7. 当光从一种介质射入另一种介质时，下列说法中正确的是(
A.折射角大于入射角
B.折射角小于入射角
C.折射角等于入射角
D.以上情况都有可能
D
)。A.折射角大于入射角
B.折射角小于入射角
C.折射角等于入射角
D.以上情况都有可能
答案：7. D
解析：
【分析】
要判断光从一种介质射入另一种介质时折射角与入射角的关系，需结合光的折射规律分情况讨论：折射角与入射角的大小并非固定，会随入射介质类型、入射方式的不同而变化，需逐一分析各选项对应的情况。
【解析】
根据光的折射规律：
1. 当光从光疏介质斜射入光密介质时，折射角小于入射角，对应选项B的情况；
2. 当光从光密介质斜射入光疏介质时，折射角大于入射角，对应选项A的情况；
3. 当光垂直入射到两种介质的分界面时，折射角等于入射角，对应选项C的情况。
因此A、B、C选项均不全面，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
光的折射规律
【点评】
本题考查对光的折射规律的全面理解，需注意折射角与入射角的关系受介质类型和入射方式的影响，避免片面记忆规律，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要判断光从一种介质射入另一种介质时折射角与入射角的关系，需结合光的折射规律分情况讨论：折射角与入射角的大小并非固定，会随入射介质类型、入射方式的不同而变化，需逐一分析各选项对应的情况。
【解析】
根据光的折射规律：
1. 当光从光疏介质斜射入光密介质时，折射角小于入射角，对应选项B的情况；
2. 当光从光密介质斜射入光疏介质时，折射角大于入射角，对应选项A的情况；
3. 当光垂直入射到两种介质的分界面时，折射角等于入射角，对应选项C的情况。
因此A、B、C选项均不全面，正确答案为D。
【答案】
D
【知识点】
光的折射规律
【点评】
本题考查对光的折射规律的全面理解，需注意折射角与入射角的关系受介质类型和入射方式的影响，避免片面记忆规律，属于基础概念题，难度适中。
【难度系数】
0.6
8. 平面镜对光既不会聚也不发散，那么凹面镜对光会有什么作用呢？小枫开动脑筋，想到了所有可能的情况：会聚、发散、既不会聚也不发散。然后，他利用激光笔对着凹面镜照射，观察到如图所示的现象。小枫的学习经历的过程是(
A.提出问题、猜想与假设、设计实验和进行实验、交流与评估
B.设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证
C.提出问题、设计实验和进行实验、得出结论
D.提出问题、猜想与假设、设计实验和进行实验
D
)。A.提出问题、猜想与假设、设计实验和进行实验、交流与评估
B.设计实验和进行实验、得出结论、分析和论证
C.提出问题、设计实验和进行实验、得出结论
D.提出问题、猜想与假设、设计实验和进行实验
答案：8. D
解析：
【分析】要解决本题，需明确科学探究的基本环节：提出问题、猜想与假设、设计实验和进行实验等。先对应题目中小枫的行为：首先提出“凹面镜对光会有什么作用呢？”属于提出问题；接着猜想三种可能的作用，属于猜想与假设；然后用激光笔照射凹面镜观察现象，属于设计实验和进行实验，据此匹配选项即可。
【解析】科学探究的主要环节依次为：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据等。本题中，小枫首先提出问题：“凹面镜对光会有什么作用呢？”，对应“提出问题”环节；随后他猜想凹面镜对光的作用有会聚、发散、既不会聚也不发散三种情况，属于“猜想与假设”环节；接着他利用激光笔对着凹面镜照射并观察现象，属于“设计实验和进行实验”环节。整个过程未涉及交流与评估、得出结论等后续环节，因此对应选项D。
【答案】D
【知识点】科学探究环节、凹面镜光学特性
【点评】本题考查科学探究的基本过程，要求学生准确识别探究各环节的特征，结合题目描述对应小枫的行为，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】科学探究的主要环节依次为：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据等。本题中，小枫首先提出问题：“凹面镜对光会有什么作用呢？”，对应“提出问题”环节；随后他猜想凹面镜对光的作用有会聚、发散、既不会聚也不发散三种情况，属于“猜想与假设”环节；接着他利用激光笔对着凹面镜照射并观察现象，属于“设计实验和进行实验”环节。整个过程未涉及交流与评估、得出结论等后续环节，因此对应选项D。
【答案】D
【知识点】科学探究环节、凹面镜光学特性
【点评】本题考查科学探究的基本过程，要求学生准确识别探究各环节的特征，结合题目描述对应小枫的行为，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】0.3
9. 做凸透镜成像实验时，小明将光具座上的蜡烛、凸透镜、光屏如图放置，此时光屏上呈现清晰的像。下列说法中正确的是(
A.光屏上的像是倒立、放大的
B.该凸透镜的焦距可能是8 cm
C.先向右移动光屏，再移动凸透镜到某位置，一定能在光屏上看到清晰的像
D.只将蜡烛向左移动一段距离，放上远视眼镜，即可在光屏上再次看到清晰的像
C
)。A.光屏上的像是倒立、放大的
B.该凸透镜的焦距可能是8 cm
C.先向右移动光屏，再移动凸透镜到某位置，一定能在光屏上看到清晰的像
D.只将蜡烛向左移动一段距离，放上远视眼镜，即可在光屏上再次看到清晰的像
答案：9. C
解析：
【分析】
首先确定图中物距和像距：蜡烛在25cm刻度处，凸透镜在50cm刻度处，故物距u=50cm-25cm=25cm；光屏在67cm刻度处，像距v=67cm-50cm=17cm。根据凸透镜成像规律，当u＞v时，成倒立、缩小的实像，对应u＞2f，f＜v＜2f。再逐一分析选项：A选项判断像的性质，B选项验证焦距是否可能，C选项利用光路可逆分析，D选项结合远视眼镜的作用分析。
【解析】
由图可得，物距u=50cm-25cm=25cm，像距v=67cm-50cm=17cm，u＞v，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像，故A错误；
若焦距f=8cm，则2f=16cm，此时像距应满足f＜v＜2f（即8cm＜v＜16cm），但实际v=17cm＞16cm，不满足条件，故B错误；
根据光路可逆原理，当物距和像距互换时，可再次成清晰的实像，因此先向右移动光屏，再移动凸透镜，使新的物距等于原来的像距、新的像距等于原来的物距，一定能在光屏上看到清晰的像，故C正确；
蜡烛向左移动，物距变大，像距需变小；远视眼镜是凸透镜，对光线有会聚作用，会使像进一步靠近凸透镜，若光屏不动，无法再次成清晰的像，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
凸透镜成像规律、光路可逆、透镜对光线的作用
【点评】
本题考查凸透镜成像规律的应用，需结合物距与像距的关系判断成像性质，同时掌握光路可逆和透镜的光学作用，综合性较强，需仔细分析每个选项的逻辑。
【难度系数】
0.5
首先确定图中物距和像距：蜡烛在25cm刻度处，凸透镜在50cm刻度处，故物距u=50cm-25cm=25cm；光屏在67cm刻度处，像距v=67cm-50cm=17cm。根据凸透镜成像规律，当u＞v时，成倒立、缩小的实像，对应u＞2f，f＜v＜2f。再逐一分析选项：A选项判断像的性质，B选项验证焦距是否可能，C选项利用光路可逆分析，D选项结合远视眼镜的作用分析。
【解析】
由图可得，物距u=50cm-25cm=25cm，像距v=67cm-50cm=17cm，u＞v，根据凸透镜成像规律，此时成倒立、缩小的实像，故A错误；
若焦距f=8cm，则2f=16cm，此时像距应满足f＜v＜2f（即8cm＜v＜16cm），但实际v=17cm＞16cm，不满足条件，故B错误；
根据光路可逆原理，当物距和像距互换时，可再次成清晰的实像，因此先向右移动光屏，再移动凸透镜，使新的物距等于原来的像距、新的像距等于原来的物距，一定能在光屏上看到清晰的像，故C正确；
蜡烛向左移动，物距变大，像距需变小；远视眼镜是凸透镜，对光线有会聚作用，会使像进一步靠近凸透镜，若光屏不动，无法再次成清晰的像，故D错误。
【答案】
C
【知识点】
凸透镜成像规律、光路可逆、透镜对光线的作用
【点评】
本题考查凸透镜成像规律的应用，需结合物距与像距的关系判断成像性质，同时掌握光路可逆和透镜的光学作用，综合性较强，需仔细分析每个选项的逻辑。
【难度系数】
0.5
10. 小红和妈妈骑自行车同时从家出发，一起去超市买东西，途中妈妈突然有事提前返回，小红继续前行，5 min后小红发现妈妈的钥匙在自己身上，便马上也沿原路返回，两人恰好同时到家。如图所示是小红和妈妈在整个运动过程中离家的路程s与运动时间t的图像，则下列结论中不正确的是（
A.小红开始返回时与妈妈相距2000 m
B.运动30 min时，两人相距900 m
C.m的值是15，n的值是3000
D.两人同行过程中的速度为200 m/min
A
）。A.小红开始返回时与妈妈相距2000 m
B.运动30 min时，两人相距900 m
C.m的值是15，n的值是3000
D.两人同行过程中的速度为200 m/min
答案：10. A
解析：
【分析】
要解决本题，需结合s-t图像分析小红和妈妈的运动过程：先明确两人的运动阶段，同行时速度相同，妈妈比小红提前5分钟返回，两人同时到家。通过图像数据计算各段速度、路程，逐一判断选项的正确性。
【解析】
1. 计算同行速度：小红从家到最远点（20min，4000m），同行时速度 $ v = \frac{4000}{20} = 200\ \mathrm{m/min} $，故D选项正确。
2. 确定m和n的值：妈妈比小红提前5min返回，小红20min返回，因此妈妈开始返回的时间 $ m = 20 -5 =15\ \mathrm{min} $；妈妈同行15min，路程 $ n = 200 ×15 =3000\ \mathrm{m} $，故C选项正确。
3. 计算返程速度：妈妈从15min到45min返程，用时 $ 45-15=30\ \mathrm{min} $，返程速度 $ v_{\mathrm{妈返}}=\frac{3000}{30}=100\ \mathrm{m/min} $；小红从20min到45min返程，用时 $ 45-20=25\ \mathrm{min} $，返程速度 $ v_{\mathrm{红返}}=\frac{4000}{25}=160\ \mathrm{m/min} $。
4. 判断A选项：小红20min返回时，妈妈已返程 $ 20-15=5\ \mathrm{min} $，此时妈妈的路程为 $ 3000 -100×5=2500\ \mathrm{m} $，两人相距 $ 4000 -2500=1500\ \mathrm{m} ≠2000\ \mathrm{m} $，故A错误。
5. 判断B选项：t=30min时，小红路程为 $ 4000 -160×(30-20)=2400\ \mathrm{m} $，妈妈路程为 $ 3000 -100×(30-15)=1500\ \mathrm{m} $，两人相距 $ 2400-1500=900\ \mathrm{m} $，故B正确。
【答案】
A
【知识点】
s-t图像、速度计算
【点评】
本题结合行程问题的s-t图像，考查速度、路程、时间的关系，需准确区分两人的去程和返程阶段，是中等难度的图像分析题。
【难度系数】
0.5
要解决本题，需结合s-t图像分析小红和妈妈的运动过程：先明确两人的运动阶段，同行时速度相同，妈妈比小红提前5分钟返回，两人同时到家。通过图像数据计算各段速度、路程，逐一判断选项的正确性。
【解析】
1. 计算同行速度：小红从家到最远点（20min，4000m），同行时速度 $ v = \frac{4000}{20} = 200\ \mathrm{m/min} $，故D选项正确。
2. 确定m和n的值：妈妈比小红提前5min返回，小红20min返回，因此妈妈开始返回的时间 $ m = 20 -5 =15\ \mathrm{min} $；妈妈同行15min，路程 $ n = 200 ×15 =3000\ \mathrm{m} $，故C选项正确。
3. 计算返程速度：妈妈从15min到45min返程，用时 $ 45-15=30\ \mathrm{min} $，返程速度 $ v_{\mathrm{妈返}}=\frac{3000}{30}=100\ \mathrm{m/min} $；小红从20min到45min返程，用时 $ 45-20=25\ \mathrm{min} $，返程速度 $ v_{\mathrm{红返}}=\frac{4000}{25}=160\ \mathrm{m/min} $。
4. 判断A选项：小红20min返回时，妈妈已返程 $ 20-15=5\ \mathrm{min} $，此时妈妈的路程为 $ 3000 -100×5=2500\ \mathrm{m} $，两人相距 $ 4000 -2500=1500\ \mathrm{m} ≠2000\ \mathrm{m} $，故A错误。
5. 判断B选项：t=30min时，小红路程为 $ 4000 -160×(30-20)=2400\ \mathrm{m} $，妈妈路程为 $ 3000 -100×(30-15)=1500\ \mathrm{m} $，两人相距 $ 2400-1500=900\ \mathrm{m} $，故B正确。
【答案】
A
【知识点】
s-t图像、速度计算
【点评】
本题结合行程问题的s-t图像，考查速度、路程、时间的关系，需准确区分两人的去程和返程阶段，是中等难度的图像分析题。
【难度系数】
0.5
11. 当两个物体的温度相同时，它们之间不会发生吸热或放热现象。将装水的密封小瓶放在大烧杯里的水中（如图所示），把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间后取出烧杯，发现烧杯中有一半的水结成了冰，此时小瓶中的水（
A.只有表面的水结冰
B.有一半的水结成冰
C.都没结冰
D.都已结冰
C
）。A.只有表面的水结冰
B.有一半的水结成冰
C.都没结冰
D.都已结冰
答案：11. C
解析：
【分析】
要判断小瓶中的水是否结冰，需依据晶体凝固的两个必要条件：①温度达到凝固点；②能够持续向外放热。当烧杯中有一半水结成冰时，烧杯内形成冰水混合物，其温度为水的凝固点（0℃）。小瓶中的水会通过热传递将热量传递给烧杯中的冰水混合物，温度逐渐降至0℃，此时小瓶内外温度相同，不存在温度差，小瓶内的水无法继续向外放热，因此不满足凝固的第二个条件，不会结冰。
【解析】
晶体凝固的条件是温度达到凝固点，且能持续放热。烧杯中的水结冰后，烧杯内为冰水混合物，温度保持0℃不变。小瓶中的水温度会降低至0℃，但由于小瓶外温度也是0℃，小瓶内的水与外界没有温度差，无法发生热传递，不能继续放热，因此小瓶中的水无法凝固，都不会结冰。
【答案】
C
【知识点】
晶体凝固条件、热传递
【点评】
本题考查晶体凝固的条件，解题关键是明确凝固需要温度差来实现持续放热，避免只关注温度达到凝固点而忽略放热条件的错误。
【难度系数】
0.5
要判断小瓶中的水是否结冰，需依据晶体凝固的两个必要条件：①温度达到凝固点；②能够持续向外放热。当烧杯中有一半水结成冰时，烧杯内形成冰水混合物，其温度为水的凝固点（0℃）。小瓶中的水会通过热传递将热量传递给烧杯中的冰水混合物，温度逐渐降至0℃，此时小瓶内外温度相同，不存在温度差，小瓶内的水无法继续向外放热，因此不满足凝固的第二个条件，不会结冰。
【解析】
晶体凝固的条件是温度达到凝固点，且能持续放热。烧杯中的水结冰后，烧杯内为冰水混合物，温度保持0℃不变。小瓶中的水温度会降低至0℃，但由于小瓶外温度也是0℃，小瓶内的水与外界没有温度差，无法发生热传递，不能继续放热，因此小瓶中的水无法凝固，都不会结冰。
【答案】
C
【知识点】
晶体凝固条件、热传递
【点评】
本题考查晶体凝固的条件，解题关键是明确凝固需要温度差来实现持续放热，避免只关注温度达到凝固点而忽略放热条件的错误。
【难度系数】
0.5
12. 两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中观望另一列火车车厢。突然，你觉得自己乘坐的列车缓慢向东运动。则下列运动情况中不可能发生的是(
A.自己的车向东运动，另一列车没有运动
B.自己的车没有运动，另一列车向西运动
C.两列车都向东运动，但自己车的速度较快
D.两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
D
)。A.自己的车向东运动，另一列车没有运动
B.自己的车没有运动，另一列车向西运动
C.两列车都向东运动，但自己车的速度较快
D.两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
答案：12. D
解析：
【分析】要判断自己乘坐的列车是否向东运动，需选择参照物，根据物体相对于参照物的位置变化判断运动状态。若觉得自己的车向东，说明自己的车相对于参照物（另一列车或站台）的位置向东变化，逐一分析选项即可找出不可能的情况。
【解析】判断列车运动需选参照物，结合运动相对性分析各选项：
选项A：自己的车向东运动，另一列车静止，以另一列车为参照物，自己的车位置向东变化，会觉得自己的车向东，可能发生；
选项B：自己的车静止，另一列车向西运动，以向西的另一列车为参照物，自己的车位置向东变化，会觉得自己的车向东，可能发生；
选项C：两列车都向东，自己车速度更快，以较慢的另一列车为参照物，自己车位置向东变化，会觉得自己的车向东，可能发生；
选项D：两列车都向西，另一列车速度更慢，以另一列车为参照物，自己车向西的速度更快，位置向西变化，会觉得自己的车向西，不可能发生。
【答案】D
【知识点】参照物、运动的相对性
【点评】本题考查参照物与运动相对性的基础应用，需明确判断物体运动状态要选合适参照物，属于初中物理常见基础题。
【难度系数】0.7
【解析】判断列车运动需选参照物，结合运动相对性分析各选项：
选项A：自己的车向东运动，另一列车静止，以另一列车为参照物，自己的车位置向东变化，会觉得自己的车向东，可能发生；
选项B：自己的车静止，另一列车向西运动，以向西的另一列车为参照物，自己的车位置向东变化，会觉得自己的车向东，可能发生；
选项C：两列车都向东，自己车速度更快，以较慢的另一列车为参照物，自己车位置向东变化，会觉得自己的车向东，可能发生；
选项D：两列车都向西，另一列车速度更慢，以另一列车为参照物，自己车向西的速度更快，位置向西变化，会觉得自己的车向西，不可能发生。
【答案】D
【知识点】参照物、运动的相对性
【点评】本题考查参照物与运动相对性的基础应用，需明确判断物体运动状态要选合适参照物，属于初中物理常见基础题。
【难度系数】0.7