【分析】
要解决这道题，需明确：对混合气体降温时，沸点越高的物质越先液化（沸点是液态转气态的温度，气态转液态时，温度降到沸点就会液化；降温过程中温度从高往低降，先达到高沸点对应的温度，该物质先液化）。接下来比较三种物质的沸点，找出沸点最高的，就是最先液化分离的物质。
【解析】
气体液化的规律：降低温度时，沸点较高的气体先液化。三种物质的沸点分别为：二氧化碳-78℃、氧气-183℃、氮气-196℃，对比可知二氧化碳的沸点最高，因此温度下降时，首先达到二氧化碳的沸点，二氧化碳先液化，故最先被分离出来的是二氧化碳。
【答案】
C
【知识点】
沸点与液化的关系；物质的沸点
【点评】
本题考查沸点与气体液化的关系，属于基础概念题，只需明确沸点高的物质先液化即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.6

【分析】
要判断试管中的液体是否沸腾，需明确沸腾的两个必要条件：①温度达到自身的沸点；②能够继续吸热。标准大气压下沸水温度固定为100℃，将试管悬放在沸水中时，试管内液体温度最终会与沸水温度相同，需结合液体沸点和吸热条件逐一分析。
【解析】
1. 分析酒精：酒精沸点为78℃，沸水温度100℃，试管内酒精温度可达到78℃（达到沸点）；且沸水温度高于酒精沸点，酒精能持续从沸水中吸热，满足沸腾的两个条件，因此酒精会沸腾。
2. 分析水：水的沸点为100℃，试管内水温度可达到100℃（达到沸点）；但此时试管内外温度均为100℃，无温度差，水无法继续吸热，不满足沸腾的第二个条件，因此水不会沸腾。
综上，试管中的酒精会沸腾，水不会沸腾，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
沸腾的条件、沸点
【点评】
本题考查沸腾的两个必要条件，学生易忽略“继续吸热”这一关键条件，需牢记沸腾需同时满足达到沸点和持续吸热两个要求。
【难度系数】
0.4

【分析】
要解决这道题，需明确温度相同的水蒸气和开水烫伤程度不同的核心原因，结合物态变化的放热规律分析各选项：首先排除表述错误或不符合事实的选项，再聚焦水蒸气的特殊物态变化过程，理解其额外放热的特点。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：热量是热传递过程中转移的能量，属于过程量，不能说物体“含有”热量，表述错误，排除A。
2. 选项B：100℃的水蒸气和100℃的沸水温度相同，温度不是导致烫伤更严重的原因，排除B。
3. 选项C：水蒸气烫伤更严重的关键并非“单位质量降温放热”，而是水蒸气液化时会额外放出热量，该选项未抓住本质，排除C。
4. 选项D：100℃的水蒸气接触皮肤时，首先会液化成100℃的水，液化过程会放出大量的热；之后这些水再降温放热。而100℃的开水仅通过降温放热，因此水蒸气烫伤时放出的总热量更多，烫伤更严重，D正确。
【答案】
D
【知识点】
液化放热、物态变化
【点评】
本题考查液化放热的知识点，易错点在于混淆热量的表述（不能说“含有热量”）和忽略水蒸气液化的额外放热过程，需明确不同物态变化伴随的能量变化差异。
【难度系数】
0.6

【分析】要选出正确的水沸腾图像，需牢记水沸腾的规律：水沸腾前，持续吸热，温度不断升高；当水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变，这个不变的温度是水的沸点，且沸腾过程中温度不会再上升。因此正确图像应包含“升温→温度不变”的阶段，不会出现温度再次上升或持续升温的情况。
【解析】逐一分析各选项：
选项A：温度升高后出现水平段，之后温度又上升，不符合水沸腾时温度保持不变的特点，错误。
选项B：温度先逐渐升高，达到某一温度后保持不变，符合水沸腾时温度不变的规律，正确。
选项C：温度持续上升，没有出现温度不变的阶段，不符合水沸腾的特点，错误。
选项D：温度持续上升且呈曲线变化，没有固定的温度不变阶段，不符合水沸腾的特点，错误。
【答案】B
【知识点】水的沸腾、温度-时间图像
【点评】本题考查水沸腾的温度变化特点，核心是理解水沸腾时温度保持不变的规律，属于初中物理热学的基础题目，难度较低，掌握相关知识点即可正确判断。
【难度系数】0.5

【分析】
解决本题需掌握水沸腾实验的相关知识点：（1）选择温度计需依据测量范围，水的沸点约100℃，要选量程覆盖该温度的温度计；（2）明确沸腾前后水的温度变化规律；（3）理解沸腾的条件（达到沸点、持续吸热），据此分析各问题。
【解析】
（1）水的沸点约为100℃，酒精温度计量程最高为60℃，无法测量沸水温度；体温计量程最高42℃，家用寒暑表量程一般不超过60℃，均不适用；水银温度计量程为-20～120℃，包含100℃，因此本实验应选用水银温度计。
（2）沸腾前，水持续吸收热量，温度不断升高；沸腾时，水虽然持续吸热，但温度保持不变。
（3）沸腾需要满足两个条件：达到沸点、持续吸热。停止加热后，水无法继续吸收热量，因此不能继续沸腾，这说明沸腾过程需要吸热。
【答案】
(1)水银温度计 (2)不断升高 保持不变 (3)不能 需要
【知识点】
温度计的使用、水的沸腾特点、沸腾的条件
【点评】
本题围绕水的沸腾实验，考查温度计的选择、沸腾前后温度变化及沸腾的条件，属于初中热学的基础知识点，难度较低，需准确记忆相关概念即可解答。
【难度系数】
0.7

【分析】
要验证液体蒸发的快慢与液体的表面积有关，需运用控制变量法：控制除液体表面积外，其他影响蒸发快慢的因素（液体温度、液体上方空气流速、液体质量）均相同，通过对比不同表面积的液体蒸发快慢，得出结论。
【解析】
1. 取两个容器：一个表面积较大的盆、一个表面积较小的小口瓶；
2. 向盆和小口瓶中分别加入质量相等的水；
3. 将两个容器同时放在温度相同、空气流速相同的同一环境中；
4. 观察到盆中的水先完全变干，小口瓶中的水后变干，说明液体表面积越大，蒸发越快。
【答案】
把适量相等质量的水分别放入盆中和小口瓶中(不加瓶盖),将其置于相同的环境下。放在盆中的水先干,说明液体表面积越大,蒸发越快
【知识点】
控制变量法、影响蒸发快慢的因素
【点评】
本题为基础实验设计题，核心考查控制变量法的应用，要求学生明确实验设计需保证单一变量，通过对比实验现象得出结论，是初中物理热学部分的常考题型，侧重锻炼学生的实验逻辑思维。
【难度系数】
0.6