1. 在国际单位制基本单位中，长度的单位是，符号是，常用的长度单位还有等。
答案：解：
米
m
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
米
m
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
解析：
【分析】
要解答本题，需准确识记国际单位制中长度的基本单位、符号，以及常见的其他长度单位。首先明确国际单位制里长度的基本单位，再回忆常用的衍生长度单位即可。
【解析】
根据国际单位制的规定，长度的基本单位是米，对应的符号为m；除基本单位外，常用的长度单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。
【答案】
米；m；千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
【知识点】
长度单位；国际单位制基本单位
【点评】
本题考查长度单位的基础识记内容，属于物理学科的入门常识题，难度较低，主要考查学生对基本物理单位的掌握情况。
【难度系数】
0.9
要解答本题，需准确识记国际单位制中长度的基本单位、符号，以及常见的其他长度单位。首先明确国际单位制里长度的基本单位，再回忆常用的衍生长度单位即可。
【解析】
根据国际单位制的规定，长度的基本单位是米，对应的符号为m；除基本单位外，常用的长度单位还有千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米等。
【答案】
米；m；千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
【知识点】
长度单位；国际单位制基本单位
【点评】
本题考查长度单位的基础识记内容，属于物理学科的入门常识题，难度较低，主要考查学生对基本物理单位的掌握情况。
【难度系数】
0.9
2. 使用刻度尺测量长度时应注意：
（1）使刻度尺有刻度的一边紧靠，放正尺的位置。
（2）刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端，读数时视线与尺面要。
（3）测量时，应估读到分度值的；记录测量结果时，要写出和。
（1）使刻度尺有刻度的一边紧靠，放正尺的位置。
（2）刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端，读数时视线与尺面要。
（3）测量时，应估读到分度值的；记录测量结果时，要写出和。
答案：解：
（1）被测物体
（2）对齐；垂直
（3）下一位；数字；单位
（1）被测物体
（2）对齐；垂直
（3）下一位；数字；单位
解析：
【分析】本题考查刻度尺测量长度的正确操作规范，解题时需回忆刻度尺使用的各个关键步骤，依次对应每个问题的填空内容：明确刻度尺放置要求、读数与记录规则，即可得出答案。
【解析】（1）使用刻度尺测量长度时，为保证测量准确，有刻度的一边应紧靠被测物体，避免测量时出现空隙导致误差；（2）测量时，刻度尺的“0”刻度线需与被测物体的一端对齐，若0刻度线磨损可选用其他整刻度线，读数时视线要与尺面垂直，防止视差影响读数准确性；（3）读数时需估读到分度值的下一位，记录测量结果时必须包含数字和单位，否则结果无物理意义。
【答案】（1）被测物体；（2）对齐；垂直；（3）下一位；数字；单位
【知识点】刻度尺的使用、长度的测量
【点评】本题为物理实验基础题，考查刻度尺测量长度的基本操作要点，属于识记类知识点，难度较低，学生通过记忆即可正确作答。
【难度系数】0.9
【解析】（1）使用刻度尺测量长度时，为保证测量准确，有刻度的一边应紧靠被测物体，避免测量时出现空隙导致误差；（2）测量时，刻度尺的“0”刻度线需与被测物体的一端对齐，若0刻度线磨损可选用其他整刻度线，读数时视线要与尺面垂直，防止视差影响读数准确性；（3）读数时需估读到分度值的下一位，记录测量结果时必须包含数字和单位，否则结果无物理意义。
【答案】（1）被测物体；（2）对齐；垂直；（3）下一位；数字；单位
【知识点】刻度尺的使用、长度的测量
【点评】本题为物理实验基础题，考查刻度尺测量长度的基本操作要点，属于识记类知识点，难度较低，学生通过记忆即可正确作答。
【难度系数】0.9
3. 和之间的差异称为测量误差。多次测量取，可减小这种误差。
答案：解：测量值
真实值
平均值
真实值
平均值
解析：
【分析】
解题时需回忆测量误差的定义及减小误差的常用方法：测量误差是测量过程中测量值与真实值的差异，多次测量取平均值是减小误差的有效方式之一，据此对应填空即可。
【解析】
根据测量误差的定义，测量值与真实值的差异称为测量误差；多次测量后，取所有测量值的平均值可减小误差，因此依次填入对应内容。
【答案】测量值 真实值 平均值
【知识点】测量误差 减小误差的方法
【点评】本题考查测量误差的基础概念，属于物理测量部分的核心基础知识，难度较低，侧重对基本概念的记忆与应用。
【难度系数】0.9
解题时需回忆测量误差的定义及减小误差的常用方法：测量误差是测量过程中测量值与真实值的差异，多次测量取平均值是减小误差的有效方式之一，据此对应填空即可。
【解析】
根据测量误差的定义，测量值与真实值的差异称为测量误差；多次测量后，取所有测量值的平均值可减小误差，因此依次填入对应内容。
【答案】测量值 真实值 平均值
【知识点】测量误差 减小误差的方法
【点评】本题考查测量误差的基础概念，属于物理测量部分的核心基础知识，难度较低，侧重对基本概念的记忆与应用。
【难度系数】0.9
想一想 怎样用多种方法来较准确地测量一枚壹元硬币的直径？
请说出测量方法，设计出实验方案，并具体尝试一下几种方法的测量结果是否相同。
点 拨 此活动未限定实验器材，所以测量方法有多种：
（1）借助辅助工具化暗为明。
（2）把硬币等效画在白纸上。
（3）用细线把硬币的周长化曲为直，先量周长后算直径。
例题2 用秒表测量跑100 m所用的时间。
想一想 如何正确使用秒表？如何正确读数？
点 拨 首先一定要看清楚大表盘和小表盘的分度值，以及小表盘转一圈大表盘转几格。
请说出测量方法，设计出实验方案，并具体尝试一下几种方法的测量结果是否相同。
点 拨 此活动未限定实验器材，所以测量方法有多种：
（1）借助辅助工具化暗为明。
（2）把硬币等效画在白纸上。
（3）用细线把硬币的周长化曲为直，先量周长后算直径。
例题2 用秒表测量跑100 m所用的时间。
想一想 如何正确使用秒表？如何正确读数？
点 拨 首先一定要看清楚大表盘和小表盘的分度值，以及小表盘转一圈大表盘转几格。
答案：解：
一、壹元硬币直径的测量方案
1. 辅助工具夹测法：
实验器材：刻度尺、两块直角三角板、水平桌面
实验步骤：
① 将壹元硬币平放在水平桌面上；
② 用两块直角三角板的一条直角边分别夹紧硬币的两侧，另一条直角边同时紧贴刻度尺的刻度面；
③ 记录两块三角板对应刻度尺的刻度值，两刻度的差值即为硬币的直径，重复测量3次取平均值。
2. 等效描圆法：
实验器材：白纸、铅笔、刻度尺
实验步骤：
① 将硬币紧压在白纸上，用铅笔沿硬币边缘完整描出圆形轮廓；
② 在描出的圆上任意作两条不平行的弦，分别作出两条弦的垂直平分线，交点即为圆心；
③ 过圆心画出任意一条直径，用刻度尺测量该直径的长度，重复测量3次取平均值。
3. 化曲为直计算法：
实验器材：无弹性细棉线、刻度尺、记号笔
实验步骤：
① 用细棉线紧贴硬币边缘绕一周，在棉线的重叠位置用记号笔做标记；
② 将棉线拉直，用刻度尺测量棉线上两个标记点之间的长度，即为硬币的周长C；
③ 根据公式$d=\frac{C}{π}$计算得到硬币的直径，重复测量3次取平均值。
三种方法的测量结果在误差允许的范围内一致。
---
二、秒表的正确使用与读数方法
1. 正确使用方法：
① 测量前确认秒表指针指向零刻度，若未归零先按下复位键调零；
② 发令员发令的同时按下秒表的开始键，计时开始；
③ 被测运动员冲过100m终点线的瞬间立刻按下停止键，计时结束；
④ 读数完成后按下复位键，指针回零，完成本次测量。
2. 正确读数方法：
① 首先观察秒表的小表盘（分钟表盘），明确其分度值，读出小表盘指示的分钟数；
② 再观察秒表的大表盘（秒表盘），明确其分度值，结合小表盘指针是否过半格，读出大表盘指示的秒数；
③ 将小表盘的分钟数换算为秒，与大表盘的秒数相加，得到的总数值就是100m跑所用的时间。
一、壹元硬币直径的测量方案
1. 辅助工具夹测法：
实验器材：刻度尺、两块直角三角板、水平桌面
实验步骤：
① 将壹元硬币平放在水平桌面上；
② 用两块直角三角板的一条直角边分别夹紧硬币的两侧，另一条直角边同时紧贴刻度尺的刻度面；
③ 记录两块三角板对应刻度尺的刻度值，两刻度的差值即为硬币的直径，重复测量3次取平均值。
2. 等效描圆法：
实验器材：白纸、铅笔、刻度尺
实验步骤：
① 将硬币紧压在白纸上，用铅笔沿硬币边缘完整描出圆形轮廓；
② 在描出的圆上任意作两条不平行的弦，分别作出两条弦的垂直平分线，交点即为圆心；
③ 过圆心画出任意一条直径，用刻度尺测量该直径的长度，重复测量3次取平均值。
3. 化曲为直计算法：
实验器材：无弹性细棉线、刻度尺、记号笔
实验步骤：
① 用细棉线紧贴硬币边缘绕一周，在棉线的重叠位置用记号笔做标记；
② 将棉线拉直，用刻度尺测量棉线上两个标记点之间的长度，即为硬币的周长C；
③ 根据公式$d=\frac{C}{π}$计算得到硬币的直径，重复测量3次取平均值。
三种方法的测量结果在误差允许的范围内一致。
---
二、秒表的正确使用与读数方法
1. 正确使用方法：
① 测量前确认秒表指针指向零刻度，若未归零先按下复位键调零；
② 发令员发令的同时按下秒表的开始键，计时开始；
③ 被测运动员冲过100m终点线的瞬间立刻按下停止键，计时结束；
④ 读数完成后按下复位键，指针回零，完成本次测量。
2. 正确读数方法：
① 首先观察秒表的小表盘（分钟表盘），明确其分度值，读出小表盘指示的分钟数；
② 再观察秒表的大表盘（秒表盘），明确其分度值，结合小表盘指针是否过半格，读出大表盘指示的秒数；
③ 将小表盘的分钟数换算为秒，与大表盘的秒数相加，得到的总数值就是100m跑所用的时间。
解析：
【分析】
测量圆形物体的直径时，无法直接用刻度尺测量，需利用转化法将直径转化为可直接测量的线段长度，或通过周长间接计算；使用秒表测量时间时，需先明确大小表盘的分度值，再按规范步骤操作和读数，确保测量结果准确。
【解析】
一、壹元硬币直径的测量方案
1. 辅助工具夹测法：
实验器材：刻度尺、两块直角三角板、水平桌面
实验步骤：① 将壹元硬币平放在水平桌面上；② 用两块直角三角板的一条直角边分别夹紧硬币的两侧，另一条直角边同时紧贴刻度尺的刻度面；③ 记录两块三角板对应刻度尺的刻度值，两刻度的差值即为硬币的直径，重复测量3次取平均值。
2. 等效描圆法：
实验器材：白纸、铅笔、刻度尺
实验步骤：① 将硬币紧压在白纸上，用铅笔沿硬币边缘完整描出圆形轮廓；② 在描出的圆上任意作两条不平行的弦，分别作出两条弦的垂直平分线，交点即为圆心；③ 过圆心画出任意一条直径，用刻度尺测量该直径的长度，重复测量3次取平均值。
3. 化曲为直计算法：
实验器材：无弹性细棉线、刻度尺、记号笔
实验步骤：① 用细棉线紧贴硬币边缘绕一周，在棉线的重叠位置用记号笔做标记；② 将棉线拉直，用刻度尺测量棉线上两个标记点之间的长度，即为硬币的周长C；③ 根据公式$d=\frac{C}{π}$计算得到硬币的直径，重复测量3次取平均值。
三种方法的测量结果在误差允许的范围内一致。
二、秒表的正确使用与读数方法
1. 正确使用方法：① 测量前确认秒表指针指向零刻度，若未归零先按下复位键调零；② 发令员发令的同时按下秒表的开始键，计时开始；③ 被测运动员冲过100m终点线的瞬间立刻按下停止键，计时结束；④ 读数完成后按下复位键，指针回零，完成本次测量。
2. 正确读数方法：① 首先观察秒表的小表盘（分钟表盘），明确其分度值，读出小表盘指示的分钟数；② 再观察秒表的大表盘（秒表盘），明确其分度值，结合小表盘指针是否过半格，读出大表盘指示的秒数；③ 将小表盘的分钟数换算为秒，与大表盘的秒数相加，得到的总数值就是100m跑所用的时间。
【答案】
一、壹元硬币直径的测量方案
1. 辅助工具夹测法：
实验器材：刻度尺、两块直角三角板、水平桌面
实验步骤：① 将壹元硬币平放在水平桌面上；② 用两块直角三角板的一条直角边分别夹紧硬币的两侧，另一条直角边同时紧贴刻度尺的刻度面；③ 记录两块三角板对应刻度尺的刻度值，两刻度的差值即为硬币的直径，重复测量3次取平均值。
2. 等效描圆法：
实验器材：白纸、铅笔、刻度尺
实验步骤：① 将硬币紧压在白纸上，用铅笔沿硬币边缘完整描出圆形轮廓；② 在描出的圆上任意作两条不平行的弦，分别作出两条弦的垂直平分线，交点即为圆心；③ 过圆心画出任意一条直径，用刻度尺测量该直径的长度，重复测量3次取平均值。
3. 化曲为直计算法：
实验器材：无弹性细棉线、刻度尺、记号笔
实验步骤：① 用细棉线紧贴硬币边缘绕一周，在棉线的重叠位置用记号笔做标记；② 将棉线拉直，用刻度尺测量棉线上两个标记点之间的长度，即为硬币的周长C；③ 根据公式$d=\frac{C}{π}$计算得到硬币的直径，重复测量3次取平均值。
三种方法的测量结果在误差允许的范围内一致。
二、秒表的正确使用与读数方法
1. 正确使用方法：① 测量前确认秒表指针指向零刻度，若未归零先按下复位键调零；② 发令员发令的同时按下秒表的开始键，计时开始；③ 被测运动员冲过100m终点线的瞬间立刻按下停止键，计时结束；④ 读数完成后按下复位键，指针回零，完成本次测量。
2. 正确读数方法：① 首先观察秒表的小表盘（分钟表盘），明确其分度值，读出小表盘指示的分钟数；② 再观察秒表的大表盘（秒表盘），明确其分度值，结合小表盘指针是否过半格，读出大表盘指示的秒数；③ 将小表盘的分钟数换算为秒，与大表盘的秒数相加，得到的总数值就是100m跑所用的时间。
【知识点】
长度的特殊测量、秒表的使用与读数
【点评】
本题为实践操作类题目，考查长度测量的特殊方法（转化法、等效法、化曲为直法）及秒表的使用与读数，注重物理实验思想的应用，要求学生掌握规范的实验操作步骤，难度适中，适合学生通过实践加深对测量方法的理解。
【难度系数】
0.6
测量圆形物体的直径时，无法直接用刻度尺测量，需利用转化法将直径转化为可直接测量的线段长度，或通过周长间接计算；使用秒表测量时间时，需先明确大小表盘的分度值，再按规范步骤操作和读数，确保测量结果准确。
【解析】
一、壹元硬币直径的测量方案
1. 辅助工具夹测法：
实验器材：刻度尺、两块直角三角板、水平桌面
实验步骤：① 将壹元硬币平放在水平桌面上；② 用两块直角三角板的一条直角边分别夹紧硬币的两侧，另一条直角边同时紧贴刻度尺的刻度面；③ 记录两块三角板对应刻度尺的刻度值，两刻度的差值即为硬币的直径，重复测量3次取平均值。
2. 等效描圆法：
实验器材：白纸、铅笔、刻度尺
实验步骤：① 将硬币紧压在白纸上，用铅笔沿硬币边缘完整描出圆形轮廓；② 在描出的圆上任意作两条不平行的弦，分别作出两条弦的垂直平分线，交点即为圆心；③ 过圆心画出任意一条直径，用刻度尺测量该直径的长度，重复测量3次取平均值。
3. 化曲为直计算法：
实验器材：无弹性细棉线、刻度尺、记号笔
实验步骤：① 用细棉线紧贴硬币边缘绕一周，在棉线的重叠位置用记号笔做标记；② 将棉线拉直，用刻度尺测量棉线上两个标记点之间的长度，即为硬币的周长C；③ 根据公式$d=\frac{C}{π}$计算得到硬币的直径，重复测量3次取平均值。
三种方法的测量结果在误差允许的范围内一致。
二、秒表的正确使用与读数方法
1. 正确使用方法：① 测量前确认秒表指针指向零刻度，若未归零先按下复位键调零；② 发令员发令的同时按下秒表的开始键，计时开始；③ 被测运动员冲过100m终点线的瞬间立刻按下停止键，计时结束；④ 读数完成后按下复位键，指针回零，完成本次测量。
2. 正确读数方法：① 首先观察秒表的小表盘（分钟表盘），明确其分度值，读出小表盘指示的分钟数；② 再观察秒表的大表盘（秒表盘），明确其分度值，结合小表盘指针是否过半格，读出大表盘指示的秒数；③ 将小表盘的分钟数换算为秒，与大表盘的秒数相加，得到的总数值就是100m跑所用的时间。
【答案】
一、壹元硬币直径的测量方案
1. 辅助工具夹测法：
实验器材：刻度尺、两块直角三角板、水平桌面
实验步骤：① 将壹元硬币平放在水平桌面上；② 用两块直角三角板的一条直角边分别夹紧硬币的两侧，另一条直角边同时紧贴刻度尺的刻度面；③ 记录两块三角板对应刻度尺的刻度值，两刻度的差值即为硬币的直径，重复测量3次取平均值。
2. 等效描圆法：
实验器材：白纸、铅笔、刻度尺
实验步骤：① 将硬币紧压在白纸上，用铅笔沿硬币边缘完整描出圆形轮廓；② 在描出的圆上任意作两条不平行的弦，分别作出两条弦的垂直平分线，交点即为圆心；③ 过圆心画出任意一条直径，用刻度尺测量该直径的长度，重复测量3次取平均值。
3. 化曲为直计算法：
实验器材：无弹性细棉线、刻度尺、记号笔
实验步骤：① 用细棉线紧贴硬币边缘绕一周，在棉线的重叠位置用记号笔做标记；② 将棉线拉直，用刻度尺测量棉线上两个标记点之间的长度，即为硬币的周长C；③ 根据公式$d=\frac{C}{π}$计算得到硬币的直径，重复测量3次取平均值。
三种方法的测量结果在误差允许的范围内一致。
二、秒表的正确使用与读数方法
1. 正确使用方法：① 测量前确认秒表指针指向零刻度，若未归零先按下复位键调零；② 发令员发令的同时按下秒表的开始键，计时开始；③ 被测运动员冲过100m终点线的瞬间立刻按下停止键，计时结束；④ 读数完成后按下复位键，指针回零，完成本次测量。
2. 正确读数方法：① 首先观察秒表的小表盘（分钟表盘），明确其分度值，读出小表盘指示的分钟数；② 再观察秒表的大表盘（秒表盘），明确其分度值，结合小表盘指针是否过半格，读出大表盘指示的秒数；③ 将小表盘的分钟数换算为秒，与大表盘的秒数相加，得到的总数值就是100m跑所用的时间。
【知识点】
长度的特殊测量、秒表的使用与读数
【点评】
本题为实践操作类题目，考查长度测量的特殊方法（转化法、等效法、化曲为直法）及秒表的使用与读数，注重物理实验思想的应用，要求学生掌握规范的实验操作步骤，难度适中，适合学生通过实践加深对测量方法的理解。
【难度系数】
0.6