【分析】
要解决这道题，需结合生活中常见物体的实际长度，明确米、分米、厘米、毫米等长度单位的实际意义，判断每个选项数据对应的单位是否为米。先回忆各单位的实际大小：1米约为成年人一步的长度，1分米约为手掌宽度，1厘米约为指甲宽度，1毫米约为硬币厚度，再逐一分析选项。
【解析】
逐个分析选项：
A选项：一支新铅笔的长度约17.5厘米，换算为米是0.175米，单位是米，符合要求；
B选项：一本外文词典的厚度约3.5厘米，若单位是米则厚度过大，不符合实际，单位不是米；
C选项：一枚一角硬币的厚度约2.4毫米，单位是毫米，不是米；
D选项：一名同学的身高约1.64米，即16.4分米，单位是分米，不是米。
综上，单位是米的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
长度单位的实际应用、长度单位换算
【点评】
本题结合生活实例考查长度单位的实际应用，需要学生熟悉常见物体的大致长度，掌握不同长度单位的实际意义，难度适中，属于基础题。
【难度系数】
0.7

【分析】
首先明确测量中误差和错误的区别：误差是测量值与真实值的差异，不可避免，只能通过方法减小；错误是操作不当（如视线不垂直、刻度尺使用失误等）造成的，是可以避免的。多次测量的目的是减小误差，而非避免错误。接下来逐一分析选项：A选项中视线与尺面不垂直属于操作错误，不是误差，多次测量无法减少错误，排除；B选项中刻度尺不精密产生的是系统误差，需更换更精密的刻度尺来减小，多次测量不能减小该误差，排除；C选项中测量中的错误可通过规范操作避免，不是多次测量的目的，排除；D选项中读数时估读产生的误差属于误差，多次测量取平均值可减小这类误差，符合题意。
【解析】
1. 明确核心概念：误差不可避免，只能减小；错误可避免，由操作失误导致。多次测量的目的是减小误差。
2. 分析选项：
A选项：视线与尺面不垂直是操作错误，不是误差，多次测量无法减少错误，错误。
B选项：刻度尺不精密产生的误差需更换精密刻度尺，多次测量不能减小，错误。
C选项：测量错误可通过规范操作避免，不是多次测量的目的，错误。
D选项：读数估读产生的误差可通过多次测量取平均值减小，正确。
【答案】
D
【知识点】
长度测量、误差与错误
【点评】
本题考查长度测量中多次测量的目的，核心是区分误差和错误，属于初中物理基础概念题，需准确掌握误差和错误的本质区别。
【难度系数】
0.5

【分析】要判断物体的运动状态，需明确参照物的定义：被选作标准的物体为参照物，若物体相对于参照物的位置发生变化则为运动，位置未发生变化则为静止。诗句中诗人与云同步向东运动，需结合参照物的选择分析“云不动”的原因。
【解析】诗人和云都随船向东运动，二者相对位置未改变。当以诗人自己为参照物时，云相对于诗人的位置保持不变，因此会感觉云是静止的。选项B是主观感受，并非物理原因；C错误，云实际随空气等运动；D错误，云与诗人一起向东运动，并非向西。因此选A。
【答案】A
【知识点】参照物、运动和静止的相对性
【点评】本题结合古诗词考查参照物的应用，体现了物理与文学的融合，需理解运动和静止的相对性，属于基础题型。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查运动与静止的相对性，解题思路是逐一分析每个选项，结合运动的绝对性、静止的相对性以及参照物的作用判断选项正误：首先明确宇宙中一切物体都在运动，运动是绝对的，不存在绝对静止的物体；日常所说的运动是相对的，需选择参照物，不同参照物下物体运动状态可能不同，据此判断各选项对错。
【解析】A选项：宇宙里一切物质都处于永恒运动中，运动是绝对的、永恒的，该选项正确；B选项：因运动是绝对的，宇宙中不存在绝对不动的物体，该选项正确；C选项：日常描述物体运动状态时，必须以参照物为标准，运动状态是相对参照物而言的，该选项正确；D选项：判断物体是否运动时，选择不同参照物，物体运动状态可能不同，例如行驶汽车里的人，以汽车为参照物静止，以地面为参照物运动，因此“选择任何参照物结果都一样”的说法错误。综上，错误选项为D。
【答案】D
【知识点】运动的绝对性、静止的相对性、参照物
【点评】本题是初中物理基础概念题，核心考查运动与静止的相对性，需准确理解运动的绝对性、静止的相对性及参照物对运动判断的影响，掌握基础概念即可解答，难度较低，属于易混淆的基础题。
【难度系数】0.3

【分析】要判断物体是否做匀速直线运动，需明确路程-时间（s-t）图像和速度-时间（v-t）图像的物理意义：①s-t图像中，匀速直线运动的路程与时间成正比，对应过原点的倾斜直线；平行于时间轴的直线表示物体静止。②v-t图像中，匀速直线运动的速度保持不变，对应平行于时间轴的直线；倾斜直线表示速度随时间变化，是变速运动。需逐个分析四个图像，找出符合匀速直线运动的图像。
【解析】逐个分析各图像：
1. 图(a)：s-t图像，路程不随时间变化，物体处于静止状态，不是匀速直线运动；
2. 图(b)：s-t图像，路程随时间均匀增大，s与t成正比，说明速度恒定，物体做匀速直线运动；
3. 图(c)：v-t图像，速度随时间均匀增大，是匀加速直线运动，不是匀速直线运动；
4. 图(d)：v-t图像，速度不随时间变化，保持恒定，物体做匀速直线运动。
因此，表示匀速直线运动的是(b)和(d)，对应选项C。
【答案】C
【知识点】匀速直线运动、s-t图像、v-t图像
【点评】本题考查运动图像的理解，区分s-t图像和v-t图像的物理意义是解题关键，属于运动学的基础题型，难度不大。
【难度系数】0.6