二、综合实践
6.我校八年级(1)班举行“我爱诗歌”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)从你熟悉的诗歌题材(思乡诗、送别诗、边塞诗、田园诗、咏史诗等)中任选一种,仿照示例,以诗为话题写一句话。
示例:山水诗是一位隐者,明月、山泉,宁静、清幽,让人喜爱又留恋。
(2)请根据下列诗句的描绘,写出相应的节日。
①清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 （
②中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 （
③爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 （
④千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞,一时天上著词声。 （
(3)请从以下两句诗中任选一句,选择一个角度(如修辞手法、用词精妙、情感表达等),完成品析。
①仍怜故乡水,万里送行舟。②大漠孤烟直,长河落日圆。
6.我校八年级(1)班举行“我爱诗歌”专题学习活动,请你参与并完成下列任务。
(1)从你熟悉的诗歌题材(思乡诗、送别诗、边塞诗、田园诗、咏史诗等)中任选一种,仿照示例,以诗为话题写一句话。
示例:山水诗是一位隐者,明月、山泉,宁静、清幽,让人喜爱又留恋。
(2)请根据下列诗句的描绘,写出相应的节日。
①清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 （
清明节
）②中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。
今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 （
中秋节
）③爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。
千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。 （
春节
）④千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。
三百内人连袖舞,一时天上著词声。 （
元宵节
）(3)请从以下两句诗中任选一句,选择一个角度(如修辞手法、用词精妙、情感表达等),完成品析。
①仍怜故乡水,万里送行舟。②大漠孤烟直,长河落日圆。
答案：6. (1)【示例】送别诗是一位挚友,绿柳、孤舟,依恋、伤感,让人无奈又不舍。
(2)① 清明节 ② 中秋节 ③ 春节 ④ 元宵节
(3)【示例一】选择品析第①句,此句运用了拟人的修辞手法。诗人不直接言说自己对故乡的留恋,而是将江水人格化,用一“怜”(疼爱)字赋予“故乡水”以人的情感,再用一“送”字,写出来自故乡的江水依依不舍、万里相伴的深情。
【示例二】选择品析第②句,此句用词极其凝练、精准,尤其是“直”与“圆”二字。“直”字,写出了边塞荒凉无风环境中,烽烟挺拔向上的劲拔孤寂之美;“圆”字,则准确捕捉了落日在地平线上显得又大又圆的视觉特征,给人以苍茫壮阔而又温暖柔和的独特感受。这两个字以简练的线条勾勒出雄浑的几何图景,生动描绘了塞外特有的大漠奇观。
(2)① 清明节 ② 中秋节 ③ 春节 ④ 元宵节
(3)【示例一】选择品析第①句,此句运用了拟人的修辞手法。诗人不直接言说自己对故乡的留恋,而是将江水人格化,用一“怜”(疼爱)字赋予“故乡水”以人的情感,再用一“送”字,写出来自故乡的江水依依不舍、万里相伴的深情。
【示例二】选择品析第②句,此句用词极其凝练、精准,尤其是“直”与“圆”二字。“直”字,写出了边塞荒凉无风环境中,烽烟挺拔向上的劲拔孤寂之美;“圆”字,则准确捕捉了落日在地平线上显得又大又圆的视觉特征,给人以苍茫壮阔而又温暖柔和的独特感受。这两个字以简练的线条勾勒出雄浑的几何图景,生动描绘了塞外特有的大漠奇观。
三、古诗文阅读
阅读下面的诗歌，完成7～8题。
岳州①晚景
[唐]张籍
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。
水光浮日去，霞彩映江飞。
洲白芦花吐，园红柿叶稀。
长沙②卑湿地，九月未成衣③。
【注】①岳州：地名，在今湖南岳阳。②长沙：唐代行政区名，古称“潭州”。③九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。
7. 诗歌首联和颈联选取了多组典型的秋日意象。如“
8. 尾联“长沙卑湿地，九月未成衣”，借用典故，表面写天寒未加衣，实则含蓄地表达了诗人身处
阅读下面的诗歌，完成7～8题。
岳州①晚景
[唐]张籍
晚景寒鸦集，秋声旅雁归。
水光浮日去，霞彩映江飞。
洲白芦花吐，园红柿叶稀。
长沙②卑湿地，九月未成衣③。
【注】①岳州：地名，在今湖南岳阳。②长沙：唐代行政区名，古称“潭州”。③九月未成衣：反用《诗经》“七月流火，九月授衣”之意，意思是天冷却没有加衣服。
7. 诗歌首联和颈联选取了多组典型的秋日意象。如“
寒鸦
”与“旅雁”衬托了旅途的寂寥，“芦花吐”与“柿叶稀
”则写出了秋色的浓重。8. 尾联“长沙卑湿地，九月未成衣”，借用典故，表面写天寒未加衣，实则含蓄地表达了诗人身处
卑湿(或“他乡”)
之地的孤寂与愁苦(或“凄楚”等)
之情。答案：7. 寒鸦 柿叶稀
8. 卑湿(或“他乡”) 孤寂与愁苦(或“凄楚”等)
8. 卑湿(或“他乡”) 孤寂与愁苦(或“凄楚”等)