二、非选择题
21.【网络时代 合理使用】
材料一 近年来，网络直播成为深受欢迎的互联网新业态，既丰富了广大网民的精神文化生活，也让传统行业焕发新的活力，为拉动消费和创造就业发挥了积极作用。
(1)请结合材料一，运用所学知识对网络的作用进行分析。
材料二 小柳是一名中学生，在网络上结识了一名自称来自“公益组织”的境外间谍情报人员，对方以“旅游开发做调研”为借口攀拉讨好，哄骗小柳前往当地码头、港口、机场等地拍照。很快，“调研”要求逐步发展至收集有关重要军事设施地点的照片和相关信息，小柳还因此收取了“酬劳”数千元。涉世未深的小柳在没有意识到问题严重性的情况下轻易相信了对方，但他完全没有想到，自己的这一行为已经对我国军事安全和国家安全构成了严重威胁。
(2)请结合材料二，运用所学知识谈谈小柳的案例给你的启示。
21.【网络时代 合理使用】
材料一 近年来，网络直播成为深受欢迎的互联网新业态，既丰富了广大网民的精神文化生活，也让传统行业焕发新的活力，为拉动消费和创造就业发挥了积极作用。
(1)请结合材料一，运用所学知识对网络的作用进行分析。
材料二 小柳是一名中学生，在网络上结识了一名自称来自“公益组织”的境外间谍情报人员，对方以“旅游开发做调研”为借口攀拉讨好，哄骗小柳前往当地码头、港口、机场等地拍照。很快，“调研”要求逐步发展至收集有关重要军事设施地点的照片和相关信息，小柳还因此收取了“酬劳”数千元。涉世未深的小柳在没有意识到问题严重性的情况下轻易相信了对方，但他完全没有想到，自己的这一行为已经对我国军事安全和国家安全构成了严重威胁。
(2)请结合材料二，运用所学知识谈谈小柳的案例给你的启示。
答案：21. (1) 积极影响：网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。
消极影响：网络是把双刃剑。网络信息有好有坏；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
(2) 材料中小柳轻易相信网友，被数千元的“酬劳”诱骗，说明其危机意识和防范意识薄弱，缺乏维护国家安全的责任感和使命感，没有坚持国家利益至上。坚持国家利益至上，需要我们心怀爱国之情，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；需要我们树立和增强危机意识和防范意识；需要我们增强维护国家利益的责任感和使命感，要自觉遵守道德和法律。
消极影响：网络是把双刃剑。网络信息有好有坏；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
(2) 材料中小柳轻易相信网友，被数千元的“酬劳”诱骗，说明其危机意识和防范意识薄弱，缺乏维护国家安全的责任感和使命感，没有坚持国家利益至上。坚持国家利益至上，需要我们心怀爱国之情，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；需要我们树立和增强危机意识和防范意识；需要我们增强维护国家利益的责任感和使命感，要自觉遵守道德和法律。
解析：
【分析】
第(1)问需明确网络是把双刃剑，解题思路为：先回忆课本中网络作用的相关知识点，再结合材料一网络直播的积极表现，对应网络丰富日常生活、推动社会进步的积极作用；因题目要求分析网络的作用，还需补充网络的消极影响。第(2)问解题思路为：先分析材料二中小柳行为的不当之处（轻信陌生网友、缺乏危机防范意识、危害国家安全），再结合课本中维护国家安全、坚持国家利益至上的知识点，提炼出具体启示。
【解析】
(1) 网络的作用分为积极影响和消极影响：①积极影响：网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力（对应材料中网络直播拉动消费、创造就业，传统行业焕发新活力）。②消极影响：网络信息良莠不齐，沉迷于网络会影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。
(2) 小柳的案例给我们的启示：①要树立和增强危机意识、防范意识，提高辨别网络信息的能力，不轻易相信陌生网友；②要坚持国家利益至上，心怀爱国之情，增强维护国家利益的责任感和使命感；③要自觉履行维护国家安全的法定义务，坚决不做危害国家安全的行为。
【答案】
21. (1) 积极影响：网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。消极影响：网络是把双刃剑。网络信息有好有坏；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
(2) 材料中小柳轻易相信网友，被数千元的“酬劳”诱骗，说明其危机意识和防范意识薄弱，缺乏维护国家安全的责任感和使命感，没有坚持国家利益至上。坚持国家利益至上，需要我们心怀爱国之情，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；需要我们树立和增强危机意识和防范意识；需要我们增强维护国家利益的责任感和使命感，要自觉遵守道德和法律。
【知识点】
网络的作用、维护国家安全、国家利益至上
【点评】
本题结合网络新业态和危害国家安全的案例，考察学生对网络影响、国家安全与国家利益相关知识点的理解与运用，要求学生能结合材料分析问题、提炼启示，注重理论联系实际，符合初中道德与法治学科的命题要求。
【难度系数】
0.6
第(1)问需明确网络是把双刃剑，解题思路为：先回忆课本中网络作用的相关知识点，再结合材料一网络直播的积极表现，对应网络丰富日常生活、推动社会进步的积极作用；因题目要求分析网络的作用，还需补充网络的消极影响。第(2)问解题思路为：先分析材料二中小柳行为的不当之处（轻信陌生网友、缺乏危机防范意识、危害国家安全），再结合课本中维护国家安全、坚持国家利益至上的知识点，提炼出具体启示。
【解析】
(1) 网络的作用分为积极影响和消极影响：①积极影响：网络丰富日常生活，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络推动社会进步，为经济发展注入新的活力（对应材料中网络直播拉动消费、创造就业，传统行业焕发新活力）。②消极影响：网络信息良莠不齐，沉迷于网络会影响学习、工作和生活，个人隐私容易被侵犯。
(2) 小柳的案例给我们的启示：①要树立和增强危机意识、防范意识，提高辨别网络信息的能力，不轻易相信陌生网友；②要坚持国家利益至上，心怀爱国之情，增强维护国家利益的责任感和使命感；③要自觉履行维护国家安全的法定义务，坚决不做危害国家安全的行为。
【答案】
21. (1) 积极影响：网络深刻改变着我们的生活方式，让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式，促进民主政治的进步。消极影响：网络是把双刃剑。网络信息有好有坏；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。
(2) 材料中小柳轻易相信网友，被数千元的“酬劳”诱骗，说明其危机意识和防范意识薄弱，缺乏维护国家安全的责任感和使命感，没有坚持国家利益至上。坚持国家利益至上，需要我们心怀爱国之情，以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻；需要我们树立和增强危机意识和防范意识；需要我们增强维护国家利益的责任感和使命感，要自觉遵守道德和法律。
【知识点】
网络的作用、维护国家安全、国家利益至上
【点评】
本题结合网络新业态和危害国家安全的案例，考察学生对网络影响、国家安全与国家利益相关知识点的理解与运用，要求学生能结合材料分析问题、提炼启示，注重理论联系实际，符合初中道德与法治学科的命题要求。
【难度系数】
0.6
22. 材料一 在名言中感悟个人与社会
人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
——马克思
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
——列夫·托尔斯泰
(1)上述名言共同论述了什么主题?对此你有何认识?
材料二 在法律中体味社会与规则
宪法第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
道路交通安全法第九十一条 醉酒驾驶机动车的,由公安机关交通管理部门约束至酒醒,吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任;五年内不得重新取得机动车驾驶证。
(2)在维护有序的社会环境方面,除了法律,还有哪些规则?
(3)结合上述两则法律条款,请你谈谈社会规则是如何维护社会秩序的。
材料三 在漫画中感悟规则意识
(4)在如何对待规则方面,上述三幅漫画对你有何启迪?
人的本质并不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。
——马克思
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋
个人离开社会不可能得到幸福,正如植物离开土地而被扔到荒漠不可能生存一样。
——列夫·托尔斯泰
(1)上述名言共同论述了什么主题?对此你有何认识?
材料二 在法律中体味社会与规则
宪法第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。
道路交通安全法第九十一条 醉酒驾驶机动车的,由公安机关交通管理部门约束至酒醒,吊销机动车驾驶证,依法追究刑事责任;五年内不得重新取得机动车驾驶证。
(2)在维护有序的社会环境方面,除了法律,还有哪些规则?
(3)结合上述两则法律条款,请你谈谈社会规则是如何维护社会秩序的。
材料三 在漫画中感悟规则意识
(4)在如何对待规则方面,上述三幅漫画对你有何启迪?
答案： (1) 主题：人是社会的人。认识：①我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④人的成长是不断社会化的过程。
(2) 道德、纪律等。
(3) ①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。
(4) 遵守规则，需要增强规则意识；需要他律与自律；需要坚定地维护规则；还需要积极完善规则。
(2) 道德、纪律等。
(3) ①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。
(4) 遵守规则，需要增强规则意识；需要他律与自律；需要坚定地维护规则；还需要积极完善规则。
解析：
【分析】
第(1)问：先分析三句名言的核心，均围绕个人与社会的密切联系展开，确定主题为“人是社会的人”，再结合教材中个人与社会的关联知识点，从个人与社会的身份关系、社会对个人的作用等角度阐述认识。
第(2)问：回忆社会规则的类型，除法律外，常见的还有道德、纪律等规则，据此作答。
第(3)问：结合宪法和道路交通安全法的内容，分析法律作为社会规则的作用，说明社会规则如何通过规范行为、保障秩序来维护社会环境。
第(4)问：分析三幅漫画的内涵，分别对应遵守规则、维护秩序、完善规则，据此从遵守规则的要求、维护和改进规则的角度谈启迪。
【解析】
(1) 三句名言共同论述的主题是“人是社会的人”。认识：①我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；②人的身份是在社会关系中确定的；③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；④人的成长是不断社会化的过程。
(2) 维护有序社会环境的规则，除法律外，还有道德、纪律等。
(3) 社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。宪法规定公民人格尊严不受侵犯，规范了尊重他人的社会秩序；道路交通安全法规范交通行为，保障交通秩序，说明法律作为社会规则，通过规范人们行为、制裁违法犯罪，维护有序的社会环境，因此社会规则是维护社会秩序的重要保障。
(4) 三幅漫画分别体现遵守规则、维护秩序、完善规则，启迪：遵守规则需要增强规则意识，做到自律与他律结合；要坚定维护规则，提醒监督他人遵守规则；要积极参与规则的改进和完善，使其符合社会发展要求。
【答案】
(1) 主题：人是社会的人。认识：①我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④人的成长是不断社会化的过程。
(2) 道德、纪律等。
(3) ①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。
(4) 遵守规则，需要增强规则意识；需要他律与自律；需要坚定地维护规则；还需要积极完善规则。
【知识点】
个人与社会的关系、社会规则、遵守与完善规则
【点评】
本题结合名言、法律条文、漫画等多种形式，考查个人与社会、社会规则的相关知识，注重理论联系实际，引导学生理解规则的重要性，树立规则意识，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.5
第(1)问：先分析三句名言的核心，均围绕个人与社会的密切联系展开，确定主题为“人是社会的人”，再结合教材中个人与社会的关联知识点，从个人与社会的身份关系、社会对个人的作用等角度阐述认识。
第(2)问：回忆社会规则的类型，除法律外，常见的还有道德、纪律等规则，据此作答。
第(3)问：结合宪法和道路交通安全法的内容，分析法律作为社会规则的作用，说明社会规则如何通过规范行为、保障秩序来维护社会环境。
第(4)问：分析三幅漫画的内涵，分别对应遵守规则、维护秩序、完善规则，据此从遵守规则的要求、维护和改进规则的角度谈启迪。
【解析】
(1) 三句名言共同论述的主题是“人是社会的人”。认识：①我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置；②人的身份是在社会关系中确定的；③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养；④人的成长是不断社会化的过程。
(2) 维护有序社会环境的规则，除法律外，还有道德、纪律等。
(3) 社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障社会秩序的实现。宪法规定公民人格尊严不受侵犯，规范了尊重他人的社会秩序；道路交通安全法规范交通行为，保障交通秩序，说明法律作为社会规则，通过规范人们行为、制裁违法犯罪，维护有序的社会环境，因此社会规则是维护社会秩序的重要保障。
(4) 三幅漫画分别体现遵守规则、维护秩序、完善规则，启迪：遵守规则需要增强规则意识，做到自律与他律结合；要坚定维护规则，提醒监督他人遵守规则；要积极参与规则的改进和完善，使其符合社会发展要求。
【答案】
(1) 主题：人是社会的人。认识：①我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置。②人的身份是在社会关系中确定的。③社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。④人的成长是不断社会化的过程。
(2) 道德、纪律等。
(3) ①社会秩序离不开社会规则的维系。②社会规则保障社会秩序的实现。
(4) 遵守规则，需要增强规则意识；需要他律与自律；需要坚定地维护规则；还需要积极完善规则。
【知识点】
个人与社会的关系、社会规则、遵守与完善规则
【点评】
本题结合名言、法律条文、漫画等多种形式，考查个人与社会、社会规则的相关知识，注重理论联系实际，引导学生理解规则的重要性，树立规则意识，符合初中道德与法治学科的考查方向。
【难度系数】
0.5