一、词汇运用
1. My mother usually buys a
2. As good friends, both of you should
3. — I think we will lose（输）the game without（没有）Jim.
— I don't think so. One player cannot make a
4. Tim's parents like to take him to
5. Listening to students is an important
6. What he says isn't a
7. It's
8.
9. Between the office building and the
10. If you eat less and exercise
1. My mother usually buys a
special
（特别的）cake for me on my birthday.2. As good friends, both of you should
trust
（相信）each other. Don't listen to others.3. — I think we will lose（输）the game without（没有）Jim.
— I don't think so. One player cannot make a
team
（队伍）.4. Tim's parents like to take him to
different
（不同的）places around the world.5. Listening to students is an important
part
（部分）of teachers' job.6. What he says isn't a
fact
（事实）. You need to tell it by yourself.7. It's
really
（real）kind of you to help me carry these heavy bags, lovely children.8.
Spending
（spend）the summer holiday in the country（农村）is great fun for me.9. Between the office building and the
dining
（dine）hall is the classroom building.10. If you eat less and exercise
more
（much）, you can keep fit.答案：1. special 2. trust 3. team 4. different 5. part
6. fact 7. really 8. Spending 9. dining 10. more
6. fact 7. really 8. Spending 9. dining 10. more
解析：
【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子语境、语法规则（如词性、动词形式、非谓语动词、比较级等）及固定搭配，填写括号内单词的正确形式。解题时，先判断空格在句中充当的成分，确定所需词性，再结合提示转换为正确形式，确保符合语法和句意。
【解析】
1. 空格修饰名词cake，需用形容词，“特别的”对应形容词special；
2. 情态动词should后接动词原形，“相信”对应动词原形trust；
3. 固定搭配make a team意为“组成队伍”，“队伍”对应名词team；
4. 空格修饰名词places，需用形容词，“不同的”对应形容词different；
5. 固定搭配part of意为“……的一部分”，“部分”对应名词part；
6. 空格前有不定冠词a，需用名词，“事实”对应名词fact；
7. 空格修饰形容词kind，需用副词，real的副词形式为really；
8. 此处作句子主语，需用动名词形式，spend的动名词为Spending（句首首字母大写）；
9. 固定短语dining hall意为“餐厅”，此处用dining作定语；
10. 由句中less（更少）可知，此处需用much的比较级more，对应“更多”。
【答案】
1. special 2. trust 3. team 4. different 5. part 6. fact 7. really 8. Spending 9. dining 10. more
【知识点】
词汇运用、词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖词性转换、固定搭配、非谓语动词（动名词作主语）、比较级等核心知识点，题型基础，侧重对词汇基础用法的掌握。
【难度系数】
0.8
本题为英语词汇运用题，需结合句子语境、语法规则（如词性、动词形式、非谓语动词、比较级等）及固定搭配，填写括号内单词的正确形式。解题时，先判断空格在句中充当的成分，确定所需词性，再结合提示转换为正确形式，确保符合语法和句意。
【解析】
1. 空格修饰名词cake，需用形容词，“特别的”对应形容词special；
2. 情态动词should后接动词原形，“相信”对应动词原形trust；
3. 固定搭配make a team意为“组成队伍”，“队伍”对应名词team；
4. 空格修饰名词places，需用形容词，“不同的”对应形容词different；
5. 固定搭配part of意为“……的一部分”，“部分”对应名词part；
6. 空格前有不定冠词a，需用名词，“事实”对应名词fact；
7. 空格修饰形容词kind，需用副词，real的副词形式为really；
8. 此处作句子主语，需用动名词形式，spend的动名词为Spending（句首首字母大写）；
9. 固定短语dining hall意为“餐厅”，此处用dining作定语；
10. 由句中less（更少）可知，此处需用much的比较级more，对应“更多”。
【答案】
1. special 2. trust 3. team 4. different 5. part 6. fact 7. really 8. Spending 9. dining 10. more
【知识点】
词汇运用、词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖词性转换、固定搭配、非谓语动词（动名词作主语）、比较级等核心知识点，题型基础，侧重对词汇基础用法的掌握。
【难度系数】
0.8
(
— Yes, she just bought last month.
A.it
B.one
C.her
D.a
A
) 1. — Is this your mother's new e-car? It's so cool.— Yes, she just bought last month.
A.it
B.one
C.her
D.a
答案：1.A
解析：
【分析】首先明确各选项代词的用法：it用于指代前文提到的同一事物；one指代同类但不同的一个事物；her指代人，不能指代物品；a是不定冠词，无法作宾语指代前文的名词。本题答句需指代问句中提到的妈妈的那辆新电动车，是同一事物，据此判断选项。
【解析】问句提到“your mother's new e-car”，答句要指代前文出现的同一辆电动车。A选项it指代前文同一事物，符合语境；B选项one指代同类不同的事物，不符合；C选项her指代人，不能指代物品；D选项a是冠词，不能作宾语指代前文名词。因此选A。
【答案】A
【知识点】代词辨析；it的用法
【点评】本题考查基础代词的用法，核心区分it（指代同一事物）与one（指代同类不同物）的差异，属于英语基础考点，需掌握代词指代的语境逻辑。
【难度系数】0.7
【解析】问句提到“your mother's new e-car”，答句要指代前文出现的同一辆电动车。A选项it指代前文同一事物，符合语境；B选项one指代同类不同的事物，不符合；C选项her指代人，不能指代物品；D选项a是冠词，不能作宾语指代前文名词。因此选A。
【答案】A
【知识点】代词辨析；it的用法
【点评】本题考查基础代词的用法，核心区分it（指代同一事物）与one（指代同类不同物）的差异，属于英语基础考点，需掌握代词指代的语境逻辑。
【难度系数】0.7
(
A.modern
B.clean
C.bright
D.tall
C
) 2. This room is when sunlight comes in through the big windows.A.modern
B.clean
C.bright
D.tall
答案：2.C
解析：
【分析】先理解句子含义：当阳光透过大窗户照进来时，这个房间是______。需结合语境分析各选项形容词的词义，选出符合阳光照射后房间状态的词。
【解析】句子意为“当阳光透过大窗户照进来时，这个房间是______”。逐一分析选项：A.modern（现代的），与阳光照射后的状态无关；B.clean（干净的），无法体现阳光照入的效果；C.bright（明亮的），符合阳光照进房间后空间的视觉状态；D.tall（高的），描述高度，不适合形容房间被阳光照射后的状态。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑判断词义，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】句子意为“当阳光透过大窗户照进来时，这个房间是______”。逐一分析选项：A.modern（现代的），与阳光照射后的状态无关；B.clean（干净的），无法体现阳光照入的效果；C.bright（明亮的），符合阳光照进房间后空间的视觉状态；D.tall（高的），描述高度，不适合形容房间被阳光照射后的状态。因此选C。
【答案】C
【知识点】形容词词义辨析
【点评】本题考查形容词在具体语境中的运用，需结合句子逻辑判断词义，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.is like
B.are like
C.like
D.looks like
B
) 3. I think the teachers and the students in our class a big family.A.is like
B.are like
C.like
D.looks like
答案：3.B
解析：
【分析】首先确定句子主语为“the teachers and the students”，是复数概念，需匹配对应的be动词；再分析like的词性：此处表示“像”，是介词，需与be动词连用，而非动词“喜欢”的用法；最后结合选项逐一排除错误答案。
【解析】句子主语“the teachers and the students”是复数，因此be动词用are，排除A（is）和D（looks like，主语需为单数）；此处like意为“像”，是介词，需与be动词搭配，而非动词原形，排除C；故正确选项为B。
【答案】B
【知识点】主谓一致、介词like的用法
【点评】本题考查主谓一致和like的不同词性用法，属于英语基础语法题，侧重对核心知识点的辨析。
【难度系数】0.6
【解析】句子主语“the teachers and the students”是复数，因此be动词用are，排除A（is）和D（looks like，主语需为单数）；此处like意为“像”，是介词，需与be动词搭配，而非动词原形，排除C；故正确选项为B。
【答案】B
【知识点】主谓一致、介词like的用法
【点评】本题考查主谓一致和like的不同词性用法，属于英语基础语法题，侧重对核心知识点的辨析。
【难度系数】0.6
（
— That's enough. Thanks, Mom.
A.else
B.other
C.else things
D.other thing
A
）4. — Apples, oranges, milk... Hmm, what do you want me to buy for you?— That's enough. Thanks, Mom.
A.else
B.other
C.else things
D.other thing
答案：4.A
解析：
【分析】这道题考查疑问词后修饰词的用法，解题思路是：先明确else和other的用法差异：else通常用于疑问词（如what、who等）或不定代词之后，表“别的，其他的”；other是形容词，需修饰名词复数，不能直接跟在疑问词后。再结合题干空格前是疑问词what，需要搭配修饰词，逐一分析选项：A选项else符合what else的固定表达；B选项other无法直接接在疑问词后；C选项else不能修饰名词，无此用法；D选项other后需接名词复数且不能直接跟在what后，据此选出正确答案。
【解析】本题考查else与other的用法辨析。else用于疑问词或不定代词之后，构成“疑问词+else”结构，意为“别的……”；other为形容词，后需接名词复数，不可直接置于疑问词后。题干中疑问词what后需接修饰词，A项else符合“what else”的固定搭配，语义通顺；B项other无法直接接在what后，需加名词，错误；C项else不能修饰名词，无此用法，错误；D项other后应接名词复数且不能直接跟在what后，错误。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析（else与other用法）
【点评】本题是基础词汇用法题，重点考查else和other的搭配规则，需牢记两者的用法差异，避免混淆。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查else与other的用法辨析。else用于疑问词或不定代词之后，构成“疑问词+else”结构，意为“别的……”；other为形容词，后需接名词复数，不可直接置于疑问词后。题干中疑问词what后需接修饰词，A项else符合“what else”的固定搭配，语义通顺；B项other无法直接接在what后，需加名词，错误；C项else不能修饰名词，无此用法，错误；D项other后应接名词复数且不能直接跟在what后，错误。因此答案为A。
【答案】A
【知识点】形容词辨析（else与other用法）
【点评】本题是基础词汇用法题，重点考查else和other的搭配规则，需牢记两者的用法差异，避免混淆。
【难度系数】0.7
(
A.two thousand of
B.two thousands of
C.two thousands
D.two thousand
D
) 5. There are lots of books in the library, and about them are in English.A.two thousand of
B.two thousands of
C.two thousands
D.two thousand
答案：5.A
解析：
【分析】
要解决这道题，需掌握数词thousand的用法：1. 表具体数字时，thousand用单数，结构为“数词+thousand+名词”；2. 表模糊数字时，用“thousands of+名词”；3. 若thousand后接代词（如本题的them），需用“数词+thousand+of+代词”的结构。本题空格后是代词them，需符合第三种结构，据此分析选项。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：two thousand of，符合“数词+thousand+of+代词”的结构，正确。
选项B：two thousands of，thousand与具体数词two连用时需用单数，错误。
选项C：two thousands，thousand与具体数词连用时用单数，且缺少of无法接代词them，错误。
选项D：two thousand，缺少of，无法接代词them，错误。
【答案】
A
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题考查数词thousand的固定搭配，需区分thousand在具体数字、模糊数字及接代词时的不同用法，是初中英语基础考点，需准确记忆结构。
【难度系数】
0.7
要解决这道题，需掌握数词thousand的用法：1. 表具体数字时，thousand用单数，结构为“数词+thousand+名词”；2. 表模糊数字时，用“thousands of+名词”；3. 若thousand后接代词（如本题的them），需用“数词+thousand+of+代词”的结构。本题空格后是代词them，需符合第三种结构，据此分析选项。
【解析】
逐一分析选项：
选项A：two thousand of，符合“数词+thousand+of+代词”的结构，正确。
选项B：two thousands of，thousand与具体数词two连用时需用单数，错误。
选项C：two thousands，thousand与具体数词连用时用单数，且缺少of无法接代词them，错误。
选项D：two thousand，缺少of，无法接代词them，错误。
【答案】
A
【知识点】
数词（thousand的用法）
【点评】
本题考查数词thousand的固定搭配，需区分thousand在具体数字、模糊数字及接代词时的不同用法，是初中英语基础考点，需准确记忆结构。
【难度系数】
0.7
(
A.How do you do
B.How do you like your new school
C.What's your new school
D.What do you like your new school
B
) 6. — ? — Perfect! My classmates and teachers are nice to me.A.How do you do
B.How do you like your new school
C.What's your new school
D.What do you like your new school
答案：6.B
解析：
【分析】本题考查情景交际用语，需根据答语的含义选择合适的问句。答语“Perfect! My classmates and teachers are nice to me.”是对某事物的评价，说明问句是在询问对该事物的看法。逐一分析选项：A选项“How do you do”是初次见面的问候语，答语也需用该句回应，与答语不符；B选项“How do you like...”用于询问“你觉得……怎么样”，符合询问评价的语境；C选项“What's your new school”意为“你的新学校是什么”，答语应是介绍学校的内容，不符合；D选项句式错误，正确表达应为“What do you think of...”，故排除。
【解析】根据答语是对事物的评价，可知问句需询问对某物的看法。A项“How do you do”用于初次见面问候，答语对应为“How do you do”，不符合语境；B项“How do you like your new school”意为“你觉得你的新学校怎么样”，用于询问评价，答语“Perfect!”（太棒了）是恰当的评价回应，符合语境；C项“What's your new school”询问学校的属性，答语应是介绍学校的内容，与答语不符；D项句式结构错误，正确表达应为“What do you like about your new school”或“What do you think of your new school”，故排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；特殊疑问句
【点评】本题考查日常情景对话中询问对事物评价的常用表达，属于基础交际题，需掌握不同交际用语的适用场景和含义。
【难度系数】0.5
【解析】根据答语是对事物的评价，可知问句需询问对某物的看法。A项“How do you do”用于初次见面问候，答语对应为“How do you do”，不符合语境；B项“How do you like your new school”意为“你觉得你的新学校怎么样”，用于询问评价，答语“Perfect!”（太棒了）是恰当的评价回应，符合语境；C项“What's your new school”询问学校的属性，答语应是介绍学校的内容，与答语不符；D项句式结构错误，正确表达应为“What do you like about your new school”或“What do you think of your new school”，故排除。因此正确答案为B。
【答案】B
【知识点】情景交际；特殊疑问句
【点评】本题考查日常情景对话中询问对事物评价的常用表达，属于基础交际题，需掌握不同交际用语的适用场景和含义。
【难度系数】0.5
三、完成句子
1. 运动会是令人激动的学校活动之一。它多久举办一次,你知道吗?
One of
2. 刘伟的爷爷是一名木匠。你经常可以看见他教我们安装桌椅。
Liu Wei's grandpa is a carpenter. You can often see him
3. 我知道西蒙在校足球队。关于他你还能告诉我什么?
I know Simon is
4. 每周你们花多少时间和父母聊天?
How much time do you
5. 每个学生一次可以从图书馆借几本书?
How many books can each student
1. 运动会是令人激动的学校活动之一。它多久举办一次,你知道吗?
One of
the
exciting
events
at school is
the sports meeting. How
often
does it take
place
, do you know?2. 刘伟的爷爷是一名木匠。你经常可以看见他教我们安装桌椅。
Liu Wei's grandpa is a carpenter. You can often see him
teach
us
to
fix
desks and chairs.3. 我知道西蒙在校足球队。关于他你还能告诉我什么?
I know Simon is
in
the
football
team
of our school. What
else
can you tell
me
about him?4. 每周你们花多少时间和父母聊天?
How much time do you
spend
chatting
with
your parents every week?5. 每个学生一次可以从图书馆借几本书?
How many books can each student
borrow
from
the library at a time
?答案：1. the exciting events, is, How often, take place
2. teach us to fix
3. in the football team, What else, tell me
4. spend chatting with
5. borrow from the library at a time
2. teach us to fix
3. in the football team, What else, tell me
4. spend chatting with
5. borrow from the library at a time
解析：
【分析】
本题为初中英语完成句子题，需结合句子语境、语法结构及固定搭配填空。解题时先分析每句的结构：第1题考“one of+名词复数”结构、be动词、频率提问及“举办”的表达；第2题考see sb do sth结构及“教某人做某事”的搭配；第3题考介词短语、特殊疑问词组及“告诉某人”的表达；第4题考spend的固定搭配；第5题考“从…借”及“一次”的表达，逐一对应知识点填空即可。
【解析】
1. 第一空：one of后接可数名词复数，“令人激动的活动”修饰物用exciting，故填the exciting events；第二空主语为单数，be动词用is；第三、四空：提问频率用How often；第五、六空：“举办”用take place，故依次填the exciting events, is, How often, take place。
2. 考查see sb do sth结构，“教我们安装”为teach us to fix，故填teach us to fix。
3. 第一空：“在校足球队”用介词短语in the football team；第二、三空：“还能告诉我什么”用What else；第四、五空：“告诉我”用tell me，故依次填in the football team, What else, tell me。
4. 考查spend time (in) doing sth结构，“和某人聊天”为chat with，故填spend chatting with。
5. “从图书馆借”为borrow from the library，“一次”为at a time，故填borrow from the library at a time。
【答案】
1. the exciting events, is, How often, take place
2. teach us to fix
3. in the football team, What else, tell me
4. spend chatting with
5. borrow from the library at a time
【知识点】
固定搭配、特殊疑问句、介词短语
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考察常用固定短语、句型结构及日常表达，难度适中，侧重基础词汇和搭配的掌握。
【难度系数】
0.6
本题为初中英语完成句子题，需结合句子语境、语法结构及固定搭配填空。解题时先分析每句的结构：第1题考“one of+名词复数”结构、be动词、频率提问及“举办”的表达；第2题考see sb do sth结构及“教某人做某事”的搭配；第3题考介词短语、特殊疑问词组及“告诉某人”的表达；第4题考spend的固定搭配；第5题考“从…借”及“一次”的表达，逐一对应知识点填空即可。
【解析】
1. 第一空：one of后接可数名词复数，“令人激动的活动”修饰物用exciting，故填the exciting events；第二空主语为单数，be动词用is；第三、四空：提问频率用How often；第五、六空：“举办”用take place，故依次填the exciting events, is, How often, take place。
2. 考查see sb do sth结构，“教我们安装”为teach us to fix，故填teach us to fix。
3. 第一空：“在校足球队”用介词短语in the football team；第二、三空：“还能告诉我什么”用What else；第四、五空：“告诉我”用tell me，故依次填in the football team, What else, tell me。
4. 考查spend time (in) doing sth结构，“和某人聊天”为chat with，故填spend chatting with。
5. “从图书馆借”为borrow from the library，“一次”为at a time，故填borrow from the library at a time。
【答案】
1. the exciting events, is, How often, take place
2. teach us to fix
3. in the football team, What else, tell me
4. spend chatting with
5. borrow from the library at a time
【知识点】
固定搭配、特殊疑问句、介词短语
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考察常用固定短语、句型结构及日常表达，难度适中，侧重基础词汇和搭配的掌握。
【难度系数】
0.6