【分析】
本题为词汇运用题，需根据句子结构、词性要求、时态语态、固定搭配及语境填写正确单词。解题思路：1. 空格修饰名词，用形容词；2. 空格修饰动词，用副词；3. 主语为第三人称单数，谓语动词用单三形式；4. 情态动词后接动词原形；5. 主语为复数，一般现在时谓语用原形；6. 被动语态需用动词过去分词；7. 修饰名词表示“年纪较长的”用特定形容词；8. 根据语境推断职业名词；9. 可数名词表泛指用复数；10. 结合固定搭配填写动名词。
【解析】
1. 空格修饰名词man，需填形容词，“英俊的”对应handsome；
2. 空格修饰动词rested，需填副词，“平静地”对应peacefully；
3. 主语June为第三人称单数，“是……的迹象”的动词单三形式为marks；
4. 情态动词may后接动词原形，“窃取”对应steal；
5. 主语people为复数，一般现在时谓语用原形，“误会”对应mistake；
6. 被动语态结构为“be+过去分词”，“拍摄”的过去分词为shot；
7. 修饰名词sister表示“年纪较长的”用elder；
8. 语境为“扮演角色后出名”，act对应的职业名词为actor（演员）；
9. radio为可数名词，表泛指用复数radios；
10. 固定搭配have trouble (in) doing sth，故填parking。
【答案】
1. handsome 2. peacefully 3. marks 4. steal 5. mistake 6. shot 7. elder 8. actor 9. radios 10. parking
【知识点】
词汇运用、词性转换、固定搭配
【点评】
本题为基础词汇运用题，侧重考查核心词汇的词性变化、形式运用及固定搭配，是英语学习的基础题型，能有效检验学生对基础词汇的掌握程度。
【难度系数】
0.8

【分析】先通读句子理解句意：友谊没有______，它的真正价值在于朋友间的信任和关心。接着辨析四个选项的词义，结合语境判断最合适的词汇，选出正确答案。
【解析】句子意为“友谊没有______，它的真正价值在于朋友间的信任与关怀”。A选项price意为“价格”，符合语境，表达友谊无法用金钱定价；B选项service意为“服务”，不符合句意；C选项cost意为“成本、费用”，多指具体的花费，不符合此处抽象语境；D选项treasure意为“宝藏”，与句意不符。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题考查基础名词词义辨析，需结合句子语境判断合适词汇，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查动词词义辨析，需结合句子语境判断合适的动词。句子表达“当我们不断努力时，我们可能会________自身更多的优良品质”，需选择符合“发现”含义的动词。
【解析】
先分析各选项动词含义：A. discuss意为“讨论”；B. admire意为“钦佩、羡慕”；C. discover意为“发现”；D. avoid意为“避免”。结合语境，此处表达“发现自身的优良品质”，因此C选项符合句意。
【答案】
C
【知识点】
动词词义辨析、语境运用
【点评】
本题为基础词义辨析题，考查常见动词的含义及语境搭配，难度较低，学生掌握各选项词义即可轻松作答。
【难度系数】
0.8

【分析】首先理解对话语境：问句询问电影结局如何，答句表示结局很惊艳，需要表达“超出我的想象”的含义。接着分析各选项介词的词义：A.against意为“反对；与…相反”，B.above意为“在…上方；（数量、水平等）高于”，C.through意为“穿过；通过”，D.beyond意为“超出；越过”，且“beyond imagination”是固定搭配，意为“超出想象”，符合语境。
【解析】先翻译对话：—这部电影的结局怎么样？—它很惊艳，超出了我的想象。再分析选项：A.against不符合“超出”的语境；B.above侧重数量、水平等高于，不与imagination搭配；C.through表示穿过，不符合；D.beyond构成固定搭配beyond imagination，意为“超出想象”，符合句意，故选D。
【答案】D
【知识点】介词辨析；固定搭配
【点评】本题考查常用介词的词义辨析及固定短语搭配，结合语境选择合适的介词，属于英语基础知识点的考查，需要学生积累常见介词的用法及固定表达。
【难度系数】0.6

【分析】本题考查英语量词短语的用法辨析，解题时需分两步：第一步，确定空格后“young people”为可数名词复数；第二步，逐一分析选项短语的修饰对象和含义，结合句意选出正确答案。首先，A选项“A great deal of”、D选项“A bit of”均只能修饰不可数名词，可直接排除；C选项“The number of”表示“……的数量”，不符合“许多年轻人”的句意，排除；B选项“A number of”修饰可数名词复数，意为“许多”，符合语境，因此选B。
【解析】各选项短语用法如下：A. A great deal of 仅修饰不可数名词，表“大量的”；B. A number of 修饰可数名词复数，表“许多”，谓语动词用复数；C. The number of 后接可数名词复数，谓语动词用单数，表“……的数量”；D. A bit of 仅修饰不可数名词，表“一点”。句中“young people”是可数名词复数，句意表达“许多年轻人梦想成为优秀的直播主播”，因此需选修饰可数名词复数且表“许多”的短语，故答案为B。
【答案】B
【知识点】英语量词短语辨析；可数名词的修饰语；固定短语用法
【点评】本题为英语基础题型，主要考查易混量词短语的用法区分，需准确记忆各短语的修饰对象和含义，结合句子的名词属性及句意即可快速选出答案，属于学生应掌握的基础知识点。
【难度系数】0.6

【分析】
这道题考查连词的词义辨析与状语从句的逻辑关系。先通读句子理解句意：“让我们今天采取简单的步骤，________我们明天能为子孙拯救世界”，需判断前后句的逻辑是“采取步骤的目的是拯救世界”，据此分析选项连词的含义与适用场景。
【解析】
先逐一分析选项：A选项until then仅表时间，不能引导从句；B选项even though表“即使”，引导让步状语从句，不符合前后句逻辑；C选项so that表“以便、为了”，引导目的状语从句，契合“采取步骤”是为了“拯救世界”的目的逻辑；D选项as far as表“就……而言、远到”，不符合句意。因此选C。
【答案】
C
【知识点】
连词、目的状语从句
【点评】
本题考查英语基础连词的用法，需准确区分不同连词的含义及适用从句类型，判断句子逻辑关系即可解题，属于常规基础考点题。
【难度系数】
0.8

【分析】先通读对话，明确前后句的逻辑关系：前句“我真的很喜欢2026苏州马拉松”与后句“我表现得不是很好”是让步关系，即“虽然喜欢，但表现不佳”。接着分析各选项的词义与用法：A选项though表让步，意为“虽然、尽管”；B选项whether表“是否”，多用于名词性从句；C选项because表原因；D选项unless表条件，意为“除非”。需选择符合让步逻辑的连词。
【解析】根据对话语境，前后句为让步关系。逐一分析选项：A. though引导让步状语从句，符合“喜欢但表现不好”的逻辑；B. whether无法体现让步，不符合；C. because表因果，与逻辑不符；D. unless表条件，不符合语境。因此选A。
【答案】A
【知识点】连词（让步状语从句）
【点评】本题考查连词的词义辨析与语境逻辑判断，侧重基础常用连词的用法，属于常规题型。
【难度系数】0.7

【分析】
本题考查英语结果状语从句的固定搭配及不定冠词的用法。首先需明确：so...that后接形容词/副词，such...that后接名词（名词短语）；too...to表“太…而不能”，后接动词原形，不符合本题从句结构。本题核心名词短语为“touching speech”（感人的演讲），是可数名词单数，touching以辅音音素开头，需用不定冠词a，结合such的结构要求即可选出正确选项。
【解析】
逐一分析选项：
1. A选项：so...that结构中，so后应直接接形容词/副词，若用so需改为“so touching a speech”，不符合本题结构，排除；
2. B选项：too...to后接动词原形，而本题后是完整从句，逻辑和结构均不匹配，排除；
3. C选项：such an中an用于元音音素开头的单词前，touching以辅音音素/t/开头，不能用an，排除；
4. D选项：such a + 形容词 + 可数名词单数 + that从句，结构正确，touching以辅音音素开头用a，符合语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
固定搭配（so/such that）、不定冠词、形容词用法
【点评】
本题为基础语法题，考查结果状语从句的核心搭配及冠词的基本用法，需准确区分so与such的用法差异，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】
0.6

【分析】先明确对话语境：问句询问对方是否确定不和大家去看电影，答句后半句“if you insist（如果你坚持）”表明最终同意同行。再逐一分析选项含义：A选项“Not at all”意为“一点也不；别客气”，不符合语境；B选项“All right then”意为“那好吧”，契合“在对方坚持下同意”的逻辑；C选项“It depends”意为“看情况而定”，与答句的确定态度矛盾；D选项“Never mind”意为“没关系”，用于安慰或回应歉意，不符合此处回应邀请的场景。因此需选符合语境的选项。
【解析】结合对话逻辑，答句“if you insist”体现最终同意的态度，逐一排除不符选项：A项不用于回应此类邀请；C项表不确定，与语境冲突；D项语义不符。只有B项“那好吧”符合语境，故答案为B。
【答案】B
【知识点】日常交际用语
【点评】本题考查英语日常交际用语的运用，需结合语境辨析选项含义，难度适中。
【难度系数】0.6

【分析】
本题为动词填空题，需结合固定搭配、时态规则、被动语态及非谓语动词用法解题：
1. 考查see的固定搭配，强调看到动作全过程用see sb do sth，故用动词原形；
2. 考查过去进行时，语境提示“昨天看到Tina时她正在做某事”，需用过去进行时；
3. 考查一般过去时的被动语态，洞穴是“被发现”，动作发生在过去，需用被动结构；
4. 考查介词后接动名词，insist on中on为介词，后接动词的动名词形式；
5. 考查现在进行时，时间状语all the time提示动作持续进行；
6. 考查现在完成时，时间状语over the years是现在完成时的标志；
7. 考查一般过去时，“去世”是过去发生的动作；
8. 考查不定式作定语，此处不定式修饰partner，表“合作的伙伴”。
【解析】
1. 固定搭配see sb do sth，强调看到动作的全过程，故填come；
2. 由语境“昨天看到Tina时”可知，动作当时正在进行，用过去进行时，主语she对应was，故填was waiting；
3. 主语the cave是动作discover的承受者，且动作发生在过去，用一般过去时的被动语态（was+过去分词），故填was discovered；
4. insist on中on为介词，后接动词的动名词形式，故填voicing；
5. 时间状语all the time提示动作持续进行，用现在进行时，故填is stealing；
6. 时间状语over the years（多年来）是现在完成时的标志，主语Our friendship为单数，故填has remained；
7. “去世”是过去发生的动作，用一般过去时，故填passed；
8. 此处用不定式作后置定语修饰partner，表“用来合作的伙伴”，故填to cooperate。
【答案】
1. come 2. was waiting 3. was discovered 4. voicing 5. is stealing 6. has remained 7. passed 8. to cooperate
【知识点】
动词时态、被动语态、非谓语动词
【点评】
本题聚焦英语核心动词运用考点，涵盖固定搭配、时态、被动、非谓语等基础知识点，是初中英语的重点题型，需熟练掌握各类规则及时间/搭配标志词。
【难度系数】
0.6