一、词汇运用
1. The great stress from exams has
2. — Oh, my god! I have put on four pounds.
— Don't worry. It's normal for a growing
3. Tom felt
4. Many elderly people have learned to use AI to reduce their loneliness
5. I was in low
1. The great stress from exams has
driven
(迫使) many students to be nervous.2. — Oh, my god! I have put on four pounds.
— Don't worry. It's normal for a growing
teenage
(青少年的) girl.3. Tom felt
mad
(气愤) when he found his bike was broken by someone this morning.4. Many elderly people have learned to use AI to reduce their loneliness
lately
(late).5. I was in low
spirits
(spirit) after staying indoors alone for a whole long weekend.答案：1. driven 2. teenage 3. mad 4. lately 5. spirits
解析：
【分析】
本题为词汇运用题，需结合句子时态、词性要求、固定搭配及中文提示填写正确单词形式。1题根据现在完成时结构确定动词形式；2题根据修饰名词需用形容词判断；3题根据系动词后接形容词的规则；4题根据修饰句子需用副词转换；5题根据固定搭配确定名词复数形式。
【解析】
1. 句子为现在完成时，结构是“has + 过去分词”，中文提示“迫使”对应动词drive，其过去分词为driven，故填driven；
2. 空格修饰名词girl，需用形容词，中文提示“青少年的”对应形容词teenage，故填teenage；
3. feel是系动词，后接形容词作表语，结合语境“气愤”填形容词mad，故填mad；
4. 此处需副词修饰整个句子，late的副词形式为lately，意为“近来”，故填lately；
5. 固定搭配“in low spirits”表示“情绪低落”，spirit此处用复数形式spirits，故填spirits。
【答案】
1. driven 2. teenage 3. mad 4. lately 5. spirits
【知识点】
词汇运用、词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的正确形式运用，涉及时态、词性及固定搭配，难度适中，适合初中学生巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7
本题为词汇运用题，需结合句子时态、词性要求、固定搭配及中文提示填写正确单词形式。1题根据现在完成时结构确定动词形式；2题根据修饰名词需用形容词判断；3题根据系动词后接形容词的规则；4题根据修饰句子需用副词转换；5题根据固定搭配确定名词复数形式。
【解析】
1. 句子为现在完成时，结构是“has + 过去分词”，中文提示“迫使”对应动词drive，其过去分词为driven，故填driven；
2. 空格修饰名词girl，需用形容词，中文提示“青少年的”对应形容词teenage，故填teenage；
3. feel是系动词，后接形容词作表语，结合语境“气愤”填形容词mad，故填mad；
4. 此处需副词修饰整个句子，late的副词形式为lately，意为“近来”，故填lately；
5. 固定搭配“in low spirits”表示“情绪低落”，spirit此处用复数形式spirits，故填spirits。
【答案】
1. driven 2. teenage 3. mad 4. lately 5. spirits
【知识点】
词汇运用、词性转换、固定搭配
【点评】
本题考查基础词汇的正确形式运用，涉及时态、词性及固定搭配，难度适中，适合初中学生巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7
(
— Certainly. It has changed the way people pay for things.
A.what
B.that
C.if
D.how
C
) 1. — I wonder you know about digital renminbi.— Certainly. It has changed the way people pay for things.
A.what
B.that
C.if
D.how
答案：1.C
解析：
【分析】
本题考查宾语从句引导词的辨析。解题时需先明确空格处引导宾语从句，再结合答语的语境判断所需引导词的含义，进而选出正确选项。
【解析】
1. 句子结构分析：“I wonder”后接宾语从句，空格处需填入宾语从句的引导词，连接主句和从句。
2. 选项辨析：
A. what：在宾语从句中作主语或宾语，意为“什么”，代入后语义不通，不符合语境；
B. that：无实际意义，仅起连接作用，用于陈述事实的宾语从句，此处问句并非陈述，排除；
C. if：意为“是否”，用于引导表示疑问的宾语从句，结合答语“Certainly（当然）”，可知问句是询问“是否知道数字人民币”，符合语境；
D. how：意为“如何”，询问方式，代入后语义不符，排除。
3. 综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句引导词辨析
【点评】
本题结合日常话题考查宾语从句引导词的用法，需结合答语语境准确判断引导词含义，属于基础题型，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.7
本题考查宾语从句引导词的辨析。解题时需先明确空格处引导宾语从句，再结合答语的语境判断所需引导词的含义，进而选出正确选项。
【解析】
1. 句子结构分析：“I wonder”后接宾语从句，空格处需填入宾语从句的引导词，连接主句和从句。
2. 选项辨析：
A. what：在宾语从句中作主语或宾语，意为“什么”，代入后语义不通，不符合语境；
B. that：无实际意义，仅起连接作用，用于陈述事实的宾语从句，此处问句并非陈述，排除；
C. if：意为“是否”，用于引导表示疑问的宾语从句，结合答语“Certainly（当然）”，可知问句是询问“是否知道数字人民币”，符合语境；
D. how：意为“如何”，询问方式，代入后语义不符，排除。
3. 综上，正确选项为C。
【答案】
C
【知识点】
宾语从句引导词辨析
【点评】
本题结合日常话题考查宾语从句引导词的用法，需结合答语语境准确判断引导词含义，属于基础题型，侧重基础知识的应用。
【难度系数】
0.7
(
A.drove her mad
B.put her off
C.cheered her up
D.held her back
A
) 2. Upon entering Zhang Ming's bedroom, Mum was greeted by a total mess, and the awful sight .A.drove her mad
B.put her off
C.cheered her up
D.held her back
答案：2.A
解析：
【分析】
本题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境匹配最恰当的表达。句子描述妈妈进入卧室看到一团糟的糟糕景象，需选择符合该情境的短语。
【解析】
句子意为：一进入张明的卧室，妈妈就看到一团糟，这个糟糕的景象让她发疯。
A选项drove her mad：意为“使她发疯”，符合看到混乱场景后的强烈负面反应；
B选项put her off：意为“使反感”，语气弱于语境所需的强烈情绪；
C选项cheered her up：意为“使她高兴”，与“糟糕景象”的语境完全相反；
D选项held her back：意为“阻止；隐瞒”，不符合语境逻辑。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题为基础词义辨析题，需准确掌握常见动词短语含义并结合语境判断，难度适中，适合初中或高中低年级学生练习。
【难度系数】0.5
本题考查动词短语的词义辨析，解题思路为：先理解句子语境，再逐一分析各选项短语的含义，结合语境匹配最恰当的表达。句子描述妈妈进入卧室看到一团糟的糟糕景象，需选择符合该情境的短语。
【解析】
句子意为：一进入张明的卧室，妈妈就看到一团糟，这个糟糕的景象让她发疯。
A选项drove her mad：意为“使她发疯”，符合看到混乱场景后的强烈负面反应；
B选项put her off：意为“使反感”，语气弱于语境所需的强烈情绪；
C选项cheered her up：意为“使她高兴”，与“糟糕景象”的语境完全相反；
D选项held her back：意为“阻止；隐瞒”，不符合语境逻辑。
因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词短语辨析；语境理解
【点评】本题为基础词义辨析题，需准确掌握常见动词短语含义并结合语境判断，难度适中，适合初中或高中低年级学生练习。
【难度系数】0.5
（
— It could be. He's been really busy with work .
A.hardly
B.lately
C.mostly
D.clearly
B
）3. — Tom didn't come to the party. He probably forgot about it.— It could be. He's been really busy with work .
A.hardly
B.lately
C.mostly
D.clearly
答案：3.B
解析：
【分析】本题为英语副词词义辨析题，解题时需先理解对话语境，再逐一分析选项中副词的含义，结合上下文选出符合语境的答案。对话围绕Tom未参加派对的原因展开，第二句需填入符合时间逻辑的副词，结合语境判断即可。
【解析】首先分析对话语境：第一句指出Tom没参加派对可能是忘了，第二句回应“有可能，他最近工作一直很忙”。接着辨析各选项：A.hardly意为“几乎不”，不符合语境；B.lately意为“最近，近来”，可与现在完成时（has been）搭配，契合“一直忙于工作”的时间语境；C.mostly意为“主要地，通常”，侧重范围而非时间；D.clearly意为“清晰地，明显地”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查副词在具体情景中的运用，需准确掌握各副词词义并结合上下文判断，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.5
【解析】首先分析对话语境：第一句指出Tom没参加派对可能是忘了，第二句回应“有可能，他最近工作一直很忙”。接着辨析各选项：A.hardly意为“几乎不”，不符合语境；B.lately意为“最近，近来”，可与现在完成时（has been）搭配，契合“一直忙于工作”的时间语境；C.mostly意为“主要地，通常”，侧重范围而非时间；D.clearly意为“清晰地，明显地”，不符合语境。因此选B。
【答案】B
【知识点】副词词义辨析；情景交际
【点评】本题考查副词在具体情景中的运用，需准确掌握各副词词义并结合上下文判断，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.5
（
— But it also copyright problems.
A.points out
B.leads to
C.takes on
D.signs up
B
）4. — I think it's interesting to generate（生成）pictures with AI.— But it also copyright problems.
A.points out
B.leads to
C.takes on
D.signs up
答案：4.B
解析：
【分析】本题考查动词短语的词义辨析，需结合对话语境判断合适的短语。对话中第二句表达“用AI生成图片也会引发版权问题”，需找到表示“导致、引发”含义的短语，再逐一分析选项排除错误项。
【解析】逐一分析选项：A项points out意为“指出”；B项leads to意为“导致，引发”；C项takes on意为“承担；呈现”；D项signs up意为“报名（参加）”。结合语境，AI生成图片会引发版权问题，故B项符合句意。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础的动词短语语境运用题，需掌握常见动词短语含义并结合上下文逻辑作答，是英语考试中常见的词义辨析类题目。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：A项points out意为“指出”；B项leads to意为“导致，引发”；C项takes on意为“承担；呈现”；D项signs up意为“报名（参加）”。结合语境，AI生成图片会引发版权问题，故B项符合句意。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析
【点评】本题为基础的动词短语语境运用题，需掌握常见动词短语含义并结合上下文逻辑作答，是英语考试中常见的词义辨析类题目。
【难度系数】0.5
(
— That's to make sure of it.
A.why are strict laws made
B.why strict laws are made
C.when people take action
D.when do people take action
B
) 5. — Food safety plays a key role in people's daily life and health.— That's to make sure of it.
A.why are strict laws made
B.why strict laws are made
C.when people take action
D.when do people take action
答案：5.B
解析：
【分析】
本题考查表语从句的用法，解题思路如下：1. 确定从句类型：That's后接的是表语从句，名词性从句需使用陈述语序，据此排除疑问语序的选项；2. 结合上下文语境判断引导词：上文强调食品安全的重要性，答语表达制定严格法律的原因，故选择表原因的引导词why，排除不符合语境的选项。
【解析】
表语从句属于名词性从句，名词性从句必须使用陈述语序，因此可排除A（疑问语序）、D（疑问语序）两项。再结合语境：上文提到食品安全在日常生活和健康中起关键作用，答语表达的是“这就是为什么要制定严格法律来确保食品安全”，B项“why strict laws are made”符合语义与语法；C项“when people take action”表时间，与语境不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
表语从句；名词性从句语序
【点评】
本题考查表语从句的语序及语义理解，需掌握名词性从句用陈述语序的规则，结合语境选择合适的引导词，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.5
本题考查表语从句的用法，解题思路如下：1. 确定从句类型：That's后接的是表语从句，名词性从句需使用陈述语序，据此排除疑问语序的选项；2. 结合上下文语境判断引导词：上文强调食品安全的重要性，答语表达制定严格法律的原因，故选择表原因的引导词why，排除不符合语境的选项。
【解析】
表语从句属于名词性从句，名词性从句必须使用陈述语序，因此可排除A（疑问语序）、D（疑问语序）两项。再结合语境：上文提到食品安全在日常生活和健康中起关键作用，答语表达的是“这就是为什么要制定严格法律来确保食品安全”，B项“why strict laws are made”符合语义与语法；C项“when people take action”表时间，与语境不符，排除。
【答案】
B
【知识点】
表语从句；名词性从句语序
【点评】
本题考查表语从句的语序及语义理解，需掌握名词性从句用陈述语序的规则，结合语境选择合适的引导词，属于基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.5
(
— , Tom! Sometimes challenges can bring out the best in us.
A.Well done
B.Good for you
C.Cheer up
D.Not at all
C
) 6. — Dad, I failed the exam again.— , Tom! Sometimes challenges can bring out the best in us.
A.Well done
B.Good for you
C.Cheer up
D.Not at all
答案：6.C
解析：
【分析】
本题为情景交际题，需结合上下文语境选择合适的答语。上文Tom因考试失利情绪低落，爸爸需要用鼓励的话语安慰他，因此要分析各选项的含义，选出符合安慰语境的表达。
【解析】
对话翻译为：“——爸爸，我考试又不及格了。——____，汤姆！有时候挑战能激发我们最好的一面。”逐一分析选项：A项“Well done”意为“做得好”，用于表扬他人，不符合语境；B项“Good for you”意为“你真棒”，也是表扬用语，不合适；C项“Cheer up”意为“振作起来”，用于鼓励情绪低落的人，符合安慰考试失利的Tom的语境；D项“Not at all”意为“不客气；一点也不”，通常用于回应感谢或道歉，不符合此处语境。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查英语日常情景交际用语，难度较低，学生只需掌握常见鼓励类用语的含义，结合上下文即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.2
本题为情景交际题，需结合上下文语境选择合适的答语。上文Tom因考试失利情绪低落，爸爸需要用鼓励的话语安慰他，因此要分析各选项的含义，选出符合安慰语境的表达。
【解析】
对话翻译为：“——爸爸，我考试又不及格了。——____，汤姆！有时候挑战能激发我们最好的一面。”逐一分析选项：A项“Well done”意为“做得好”，用于表扬他人，不符合语境；B项“Good for you”意为“你真棒”，也是表扬用语，不合适；C项“Cheer up”意为“振作起来”，用于鼓励情绪低落的人，符合安慰考试失利的Tom的语境；D项“Not at all”意为“不客气；一点也不”，通常用于回应感谢或道歉，不符合此处语境。因此正确答案为C。
【答案】
C
【知识点】
情景交际；日常用语
【点评】
本题考查英语日常情景交际用语，难度较低，学生只需掌握常见鼓励类用语的含义，结合上下文即可选出正确答案，属于基础题型。
【难度系数】
0.2
三、信息还原
Everyone feels stressed sometimes. It's a natural response（反应） to a challenge. Stress can come from the busy day-to-day work and ongoing household chores. 1.
Once you know you need to reduce stress, there are practical skills you can try. 2.
Still, sometimes we feel overloaded even after dealing with our work. That's okay. Doing an activity you enjoy can help you relax. 3.
Staying socially connected is important too. 4.
Stress is often considered "bad" and something you need to manage. 5.
A. But stress is much more than just being busy.
B. However, it can be "good" in certain situations.
C. The first thing is to learn to organize your problems.
D. Having a healthy diet is helpful to reducing stress.
E. It's difficult for people to notice the signs of stress.
F. Close personal relationships are key to dealing with stress.
G. This can be anything you like—from dancing to creating art.
Everyone feels stressed sometimes. It's a natural response（反应） to a challenge. Stress can come from the busy day-to-day work and ongoing household chores. 1.
A
It's the feeling that you're overloaded（超负荷的）, out of control, and unable to deal with.Once you know you need to reduce stress, there are practical skills you can try. 2.
C
If some problems are both important and urgent（紧急的）, such as studying for a next-day test, do those tasks first. Once those are done, work on things that are important but not urgent, such as preparing for the final exams. This way, you will know what to do first and won't worry about the rest.Still, sometimes we feel overloaded even after dealing with our work. That's okay. Doing an activity you enjoy can help you relax. 3.
G
And it can be getting close to nature or having fun with friends. It can also be something as small as taking a walk around the neighbourhood.Staying socially connected is important too. 4.
F
Reaching out to friends and family by phone, video chat, and email can help you stay in touch even when you're not able to see them in person.Stress is often considered "bad" and something you need to manage. 5.
B
If you can deal with it wisely, it will help push you to achieve more.A. But stress is much more than just being busy.
B. However, it can be "good" in certain situations.
C. The first thing is to learn to organize your problems.
D. Having a healthy diet is helpful to reducing stress.
E. It's difficult for people to notice the signs of stress.
F. Close personal relationships are key to dealing with stress.
G. This can be anything you like—from dancing to creating art.
答案：1.A 2.C 3.G 4.F 5.B
解析：
【分析】
本题为英语信息还原（七选五）题型，解题思路是先通读全文把握“压力与应对”的核心话题，再逐个分析每个空格前后句的语义逻辑、话题衔接关系，匹配语义通顺、逻辑连贯的选项。
【解析】
1. 第1空：前文提到压力来自日常忙碌的工作和家务，后文指出压力是超负荷、失控的感觉，A选项“但压力远不止是忙碌”，衔接前后语义，说明压力不只是忙碌的表层，符合语境，故选A。
2. 第2空：后文讲述先做重要紧急的任务、再做重要不紧急的任务的安排方法，C选项“首先要学会整理你的问题”，对应后文的任务整理逻辑，故选C。
3. 第3空：前文提到做喜欢的活动能放松，后文举例亲近自然、和朋友玩等活动，G选项“可以是任何你喜欢的——从跳舞到创作艺术”，承接前文的“喜欢的活动”，举例说明活动范围，故选G。
4. 第4空：前文强调保持社交联系的重要性，后文说明和亲友保持联系的方式，F选项“亲密的人际关系是应对压力的关键”，对应社交联系的核心作用，故选F。
5. 第5空：前文说压力常被认为是“坏的”需要管理，后文指出明智处理压力能推动人进步，B选项“然而，在某些情况下它可以是‘好的’”，转折衔接前后对压力的不同认知，故选B。
【答案】
1.A 2.C 3.G 4.F 5.B
【知识点】
英语信息还原、语篇衔接、逻辑推理
【点评】
本题围绕压力的认知与应对展开，需结合上下文的语义逻辑选择合适句子，考查学生的语篇理解和逻辑衔接能力，是常见的英语七选五题型，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题为英语信息还原（七选五）题型，解题思路是先通读全文把握“压力与应对”的核心话题，再逐个分析每个空格前后句的语义逻辑、话题衔接关系，匹配语义通顺、逻辑连贯的选项。
【解析】
1. 第1空：前文提到压力来自日常忙碌的工作和家务，后文指出压力是超负荷、失控的感觉，A选项“但压力远不止是忙碌”，衔接前后语义，说明压力不只是忙碌的表层，符合语境，故选A。
2. 第2空：后文讲述先做重要紧急的任务、再做重要不紧急的任务的安排方法，C选项“首先要学会整理你的问题”，对应后文的任务整理逻辑，故选C。
3. 第3空：前文提到做喜欢的活动能放松，后文举例亲近自然、和朋友玩等活动，G选项“可以是任何你喜欢的——从跳舞到创作艺术”，承接前文的“喜欢的活动”，举例说明活动范围，故选G。
4. 第4空：前文强调保持社交联系的重要性，后文说明和亲友保持联系的方式，F选项“亲密的人际关系是应对压力的关键”，对应社交联系的核心作用，故选F。
5. 第5空：前文说压力常被认为是“坏的”需要管理，后文指出明智处理压力能推动人进步，B选项“然而，在某些情况下它可以是‘好的’”，转折衔接前后对压力的不同认知，故选B。
【答案】
1.A 2.C 3.G 4.F 5.B
【知识点】
英语信息还原、语篇衔接、逻辑推理
【点评】
本题围绕压力的认知与应对展开，需结合上下文的语义逻辑选择合适句子，考查学生的语篇理解和逻辑衔接能力，是常见的英语七选五题型，难度适中。
【难度系数】
0.6