【分析】
做这类词汇运用题，需先分析句子结构，明确空格处所需的词性、词义，再结合括号内提示词变形或选合适词汇：1. 第1题需填引导让步状语从句、修饰形容词busy的词，对应“不管多么”；2. 第2题需填“宇宙”的名词；3. 第3题需填“意愿”的名词；4. 第4题需填“观众”的名词；5. 第5题需填引导时间状语从句、对应“无论何时”的词；6. 第6题需填修饰名词facts的形容词；7. 第7题需填演奏歌曲的人（音乐家）；8. 第8题需填形容词性物主代词his后的名词；9. 第9题需填修饰动词praised的副词；10. 第10题需填定冠词the后的名词。
【解析】
1. 空格处引导让步状语从句，修饰形容词busy，“不管多么”对应However，故填However；
2. “宇宙”的英文名词为universe，故填universe；
3. “意愿”对应名词will，故填will；
4. “观众”对应名词audience，故填audience；
5. 空格处引导时间状语从句，“无论何时”对应Whenever，故填Whenever；
6. 需形容词修饰名词facts，science的形容词形式为scientific，故填scientific；
7. 空格处指演奏歌曲的人，即“音乐家”，对应musician，故填musician；
8. his后需名词，achieve的名词形式为achievement(s)，故填achievement(s)；
9. 修饰动词praised需副词，high的副词形式为highly，故填highly；
10. the后需名词，die的名词形式为death，故填death。
【答案】
1. However 2. universe 3. will 4. audience 5. Whenever 6. scientific 7. musician 8. achievement(s) 9. highly 10. death
【知识点】
词汇运用、词性转换、状语从句引导词
【点评】
本题为初中英语基础词汇运用题，考查核心词汇词义、词性变形及常用从句引导词，需结合语境和语法规则解题，是巩固基础的典型题型。
【难度系数】
0.6

【分析】
首先通读全文理解大意：本文讲述爱迪生克服困难成为伟大发明家的故事。需结合语境、固定搭配、词性变化及被动语态等知识，从方框中选单词并变形填空，每个单词仅用一次。1. 句首需副词表转折，填Yet；2. 固定短语stand in one's way意为“阻碍”，对应主语he，填in his way；3. 修饰动词invent需用副词，success变副词为successfully；4. 固定搭配remain focused意为“保持专注”，填focused；5. 被动语态结构be recognized as意为“被认为是”，填recognized。
【解析】
1. 句首用副词Yet表转折，连接“爱迪生是有影响力的发明家”和“他路上遇很多挑战”的语义，故填Yet；
2. 固定短语stand in one's way表示“阻碍”，主语为he，故用in his way；
3. 此处修饰动词invent，需用success的副词形式successfully，故填successfully；
4. 固定搭配remain focused意为“保持专注”，focus的过去分词作形容词，故填focused；
5. 被动语态结构be recognized as表示“被认为是”，此处为被动形式，故填recognized。
【答案】
1. Yet 2. in his way 3. successfully 4. focused 5. recognized
【知识点】
固定短语、副词用法、被动语态
【点评】
本题考查词汇的语境运用及形式变化，需结合固定搭配和语法知识解题，注重基础知识点的综合运用。
【难度系数】
0.5

【分析】首先观察句子结构，这是一个让步状语从句，空格后是形容词famous，需选择能修饰形容词的让步连词。回忆各选项用法：A选项Whatever修饰名词，B选项However修饰形容词或副词，C选项Wherever表地点，D选项Whenever表时间，结合结构和句意即可判断。
【解析】本题考查让步状语从句中however的用法。句子为让步状语从句，空格后是形容词famous，需用however引导，结构为“however + adj. + 主语 + 谓语”，符合语境。A选项Whatever修饰名词，结构不符；C、D分别表地点、时间，与句意（无论多有名）不符，故排除。
【答案】B
【知识点】让步状语从句；however的用法
【点评】本题考查让步状语从句中不同让步连词的区别，需掌握however修饰形/副、whatever修饰名词的用法差异，属于基础考点。
【难度系数】0.5

【分析】首先通读句子，理解句意：“这本经典书籍带给我们的不只是简单的乐趣，还教会我们深刻思考自己的生活”。接下来辨析四个选项介词的含义，结合语境判断哪个符合句子逻辑，排除不符合的选项，选出正确答案。
【解析】句子意为“这本经典书籍带给我们的不只是简单的乐趣，还教会我们深刻思考自己的生活”。A项above表示“在……之上；超过（数量）”，不符合语境；B项without表示“没有”，语义不通；C项beyond表示“超出，除……之外”，代入后表达“不只是简单的乐趣”，符合句子逻辑；D项through表示“通过”，不符合语境。因此选C。
【答案】C
【知识点】介词辨析
【点评】本题考查介词的词义辨析，需结合句子语境准确理解各介词的用法，难度中等，是英语考试中常见的基础题型。
【难度系数】0.5

【分析】本题为英语动词词义辨析题，解题思路：首先理解句子语境，明确句子表达“古建筑的价值直到专家仔细研究才被完全______”的含义；接着逐一分析四个选项的词义，结合语境判断哪个词符合逻辑，排除不符合的选项，最终确定答案。
【解析】句子意为“这座古建筑的价值直到专家仔细研究才被完全______”。A选项recognized意为“认可；意识到”，“be recognized”表示“被认可”，符合“价值被认可”的语境；B选项managed意为“管理；经营”，与“价值”搭配不当；C选项invented意为“发明”，古建筑的价值并非被发明，不符合逻辑；D选项produced意为“生产”，也不符合语境。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；语境理解
【点评】本题考查基础动词的词义辨析，需结合句子语境判断合适词汇，属于英语基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】
这道题考查动词的语态和时态。第一步，判断语态：主语I是动作inspire的承受者，需用被动语态，排除主动形式的选项；第二步，判断时态：根据语境“和优秀同学交流之后”，动作发生在过去，需用一般过去时的被动语态，结合结构选出正确选项。
【解析】
首先分析语态：句子主语I是动作inspire的承受者，需使用被动语态，因此排除主动语态的A（一般过去时主动）、B（现在进行时主动）、C（现在完成时主动）选项。再分析时态：结合语境，“和优秀同学交流”是过去发生的动作，因此使用一般过去时的被动语态，其结构为“was + 过去分词”，主语为I，故用was inspired，对应选项D。
【答案】
D
【知识点】
一般过去时的被动语态；动词的被动语态
【点评】
本题结合语境考查被动语态与时态的运用，需先判断语态类型，再根据时间语境确定时态，是基础语法题，难度适中。
【难度系数】
0.7

【分析】首先明确题目要求：确定右侧内容的主题。提取右侧给出的关键信息：关于Stephen Hawking的四项内容——撰写《时间简史》、研究黑洞与大爆炸、获多项科学奖项、普及科学知识，这些均为霍金的成就。接着逐一分析选项：A选项“霍金的生平故事”未涉及生平经历，排除；B选项“宇宙的历史”并非内容核心，排除；C选项“霍金的成就”与关键信息匹配；D选项“读科学书籍的规则”与内容无关，排除，由此确定答案。
【解析】本题考查英语阅读理解中的主旨大意题。根据题干要求，需判断右侧内容的主题。右侧给出的Stephen Hawking的相关信息为：①撰写《时间简史》；②研究黑洞与大爆炸；③获多项科学奖项；④普及科学知识，这些均属于霍金的成就。分析选项：A项未提及霍金的生平故事，不符合；B项内容核心并非宇宙历史，排除；C项与关键信息完全契合；D项与内容无关，排除。因此答案为C。
【答案】C
【知识点】英语阅读理解、主旨大意题
【点评】本题为基础主旨大意题，只需准确提取关键信息并匹配对应选项即可，难度较低，学生易解答。
【难度系数】0.7