【分析】
本题为英语词汇运用题，解题思路为：1. 通读每个句子，明确空格处所需单词的词性（形容词/名词等）；2. 结合中文提示确定单词的基本含义；3. 依据语法规则（如名词复数、形容词作表语/定语等）调整单词形式；4. 核对拼写，确保答案准确。
【解析】
1. 句中keep为系动词，后需接形容词作表语，“苗条的”对应形容词slim，故填slim。
2. 句中be动词后接形容词作表语，“满的”对应形容词full，故填full。
3. 空格处修饰名词watch，需用形容词，“智能的”对应形容词smart，故填smart。
4. a waste of后接名词，“精力”对应名词energy，故填energy。
5. 句中be动词后接形容词作表语，“准备好”对应形容词ready，故填ready。
6. many后需接可数名词复数，classmate的复数形式为classmates，故填classmates。
7. how many后接可数名词复数，grade的复数形式为grades，故填grades。
8. 句中be动词后接形容词作表语，friend的形容词形式为friendly，意为“友好的”，故填friendly。
【答案】
1. slim 2. full 3. smart 4. energy 5. ready 6. classmates 7. grades 8. friendly
【知识点】
英语词汇运用；形容词的用法；名词的单复数
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的拼写及词性、数的变化，侧重基础应用，需学生掌握常用词汇的正确形式及语法搭配，难度较低。
【难度系数】
0.5

【分析】本题为选词填空题，需结合语境、语法规则，将方框内单词/短语转换为正确形式填空。解题思路：1. 第1空：空前有不定冠词an，空后是名词girl，需填形容词，America的形容词是American；2. 第2空：主语是第三人称单数he，结合固定搭配be good at（擅长），be动词用is，故填对应形式；3. 第3空：数词two后接可数名词复数，year需变复数years；4. 第4空：like后接动名词（与reading并列），play ping-pong要变为动名词形式；5. 第5空：此处需形容词作表语，friend的形容词是friendly，符合描述中国人特点的语境。
【解析】1. 第1空：根据语境“我是一个______女孩”，America的形容词形式American符合，且an后接元音开头的形容词，故填American；2. 第2空：主语he是第三人称单数，固定搭配be good at（擅长）中be动词随主语变化，故填is good at；3. 第3空：数词two修饰可数名词，year的复数为years，对应“两岁”的表达，故填years；4. 第4空：like doing sth.是固定用法，此处与reading并列，play的动名词为playing，故填playing ping-pong；5. 第5空：此处描述中国人的特征，需形容词，friend的形容词是friendly，符合语境，故填friendly。
【答案】1. American 2. is good at 3. years 4. playing ping-pong 5. friendly
【知识点】形容词转换、固定搭配、名词复数
【点评】本题考查基础词汇的形式变化，涉及形容词、名词、动名词及固定搭配的运用，题型常规，难度适中，适合初中低年级学生巩固词汇知识。
【难度系数】0.7

【分析】首先回忆英语固定句式：Let's（=Let us）用于提出建议，固定搭配为“Let's + 动词原形”，意为“让我们做某事”。接着分析选项：A是动名词形式，不符合搭配；B是动词原形，符合要求；C是带to的不定式，不符合；D是动词第三人称单数形式，不符合。
【解析】Let's是Let us的缩写，其后必须接动词原形构成“Let's do sth.”的结构。选项中只有B项meet是动词原形，A为动名词、C为带to的不定式、D为第三人称单数形式，均不符合该句式要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】Let's的用法；动词原形
【点评】本题考查英语基础固定句式，属于语法入门级题目，只要掌握Let's后接动词原形的规则即可正确作答。
【难度系数】0.8

【分析】
先阅读答语，答语提到狗两年前到家，当时两岁，说明问句是询问狗的年龄，需辨析选项中特殊疑问词的含义，从而选出正确答案。
【解析】
逐一分析选项：A选项How long意为“多久；多长”，通常询问时间长度或物体长度；B选项What意为“什么”，用于询问事物；C选项How old意为“多大年龄”，专门用于询问年龄；D选项Where意为“哪里”，用于询问地点。根据答语中“was two then（当时两岁）”可知，问句是询问狗的年龄，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
特殊疑问词辨析
【点评】
本题考查特殊疑问词的用法，需结合答语的关键信息判断对应疑问词，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7

【分析】本题考查英语中班级和年级的固定表达规则，需明确两点：一是表达顺序为“班级在前，年级在后”，二是Class、Grade这类专有名词的首字母必须大写，据此可逐一排除错误选项。
【解析】英语中表示“几年级几班”时，正确顺序是先写班级（Class），再写年级（Grade），且Class、Grade的首字母需大写。选项A中class未大写且顺序错误；选项B顺序颠倒；选项C中class、grade均未大写；只有选项D符合规则，即Class 6, Grade 7。
【答案】D
【知识点】英语班级年级表达
【点评】本题属于英语基础常识题，考查班级年级的固定表达顺序和大小写，难度较低，学生只要牢记相关规则即可轻松作答。
【难度系数】0.9

【分析】这道题考查固定短语搭配和be动词的用法。首先回忆常用固定短语“be good at”，表示“擅长……”，可先确定第二个空的介词；再根据句子主语判断对应的be动词形式，进而选出正确选项。
【解析】1. 固定搭配：“be good at”是英语中固定短语，意为“擅长……”，因此第二个空应填介词at，排除B（in）、C（with）选项；2. be动词匹配：句子主语是you，对应的be动词为are，因此第一个空填are，综上，答案为D。
【答案】D
【知识点】固定搭配；be动词用法
【点评】本题考查英语基础的固定短语和be动词用法，属于简单题，需学生牢记常见固定搭配及be动词与人称的对应规则。
【难度系数】0.8

【分析】这是一道英语情景交际题，解题思路为：先明确对话场景是他人向周婷介绍新朋友王佳，需选择符合礼貌交际规则的回应语。逐一分析选项：A选项是疑问句式，不符合介绍后的回应逻辑；C选项“All right”语气不恰当，不适合用于问候新朋友；D选项“我不认识你”不符合礼貌交际原则；B选项是标准的问候回应，符合情景要求。
【解析】当他人向你介绍新朋友时，应使用礼貌的问候语回应。结合对话语境，一方介绍“这是我姐姐王佳”，另一方需作出合适回应：A选项为疑问句，不符合介绍后的回应逻辑；C选项“All right”语气生硬，不适合问候；D选项表述不符合礼貌交际；B选项“Hi, Wang Jia. Nice to meet you.”是正确的礼貌问候语，符合情景。
【答案】B
【知识点】情景交际、日常问候用语
【点评】本题考查日常交际中的礼貌回应，贴近生活实际，难度较低，学生只需掌握基本的英语问候用语即可解答。
【难度系数】0.9

【分析】首先明确问句“What is sb. like?”的用法，该句型用于询问人的外貌、性格等特征，而非爱好或能力。接着逐一分析选项，匹配符合问句要求的回答。
【解析】问句“What is your new Maths teacher like?”意为“你的新数学老师是什么样的？”，用于询问人物的外貌、性格等特质。选项A“他喜欢阅读”、D“他有很多爱好”均是描述爱好；选项B“他足球踢得很好”是描述能力；选项C“他很高，戴眼镜”是描述外貌特征，符合问句要求，因此选C。
【答案】C
【知识点】英语交际用语，句型辨析
【点评】本题考查日常交际中对人物特征的询问与应答，需掌握“What is sb. like?”的用法，区分其与询问爱好、能力的表达，属于基础题型。
【难度系数】0.2

【分析】本题是英语完成句子题，需根据中文句意，结合英语固定短语、句型及语法规则，匹配对应的英文表达。解题时先明确每句中文的核心含义，再回忆对应的英语固定搭配，注意名词形式、动名词等细节，确保填入内容符合语法和句意。
【解析】1. “同一个年级”对应固定短语the same grade，“不同的班级”对应different classes，符合句意；2. 表达年龄可用“84 years old”，“擅长做某事”为be good at doing sth，故填对应内容；3. “欢迎来到”是固定短语Welcome to，“充满活力的”用full of energy修饰名词city；4. 描述外貌用tall and strong，“喜欢做某事”用love doing sth，“放学后”是after school，故填playing basketball after school；5. 介绍某物用Here is，“给某人介绍某物”是introduce sth to sb，故填对应内容。
【答案】1. the same grade, different classes；2. 84 years old, is good at writing；3. Welcome to, full of energy；4. tall and strong, playing basketball after school；5. Here is, introduce my new classmate(s) to you
【知识点】英语固定搭配，英语句型运用
【点评】本题考查英语基础短语、常用句型及核心表达，属于基础题型，侧重学生对日常英语表达的掌握，难度适中。
【难度系数】0.6