【分析】
本题为英语词汇运用题，需结合句子结构、固定搭配及词形变化规则解题：先判断每个空所需的词性，再结合中文提示或词形变化规则填写正确形式，同时注意固定搭配、名词单复数等语法细节。
【解析】
1. 固定搭配let sb do sth，需填动词原形，“介绍”对应introduce；
2. 句型It's + adj + of sb to do sth，需填形容词，“有礼貌的”对应polite；
3. 修饰年龄短语three years old，需用副词，“仅”对应only；
4. 与time并列作宾语，需填名词，“精力”对应energy；
5. 指示代词these后接可数名词复数，problem变复数problems；
6. 修饰名词people，需用形容词，friend变形容词friendly；
7. 数词two后接可数名词复数，match变复数matches；
8. good后接名词，look表“外貌”时常用复数形式looks。
【答案】
1. introduce
2. polite
3. only
4. energy
5. problems
6. friendly
7. matches
8. looks
【知识点】
词汇运用、词形变化、固定搭配
【点评】
本题考查初中英语基础词汇的运用，涵盖核心词汇拼写、词形转换及常用固定搭配，难度较低，是学生需掌握的基础题型。
【难度系数】
0.8

【分析】首先明确英语感叹句的两种核心结构：①What引导：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语+谓语！（修饰名词）；②How引导：How + 形容词/副词 + 主语+谓语！（修饰形容词/副词）。本题中心词是不可数名词fun，需用What引导，且不可数名词前不能加冠词，据此排除错误选项。
【解析】本题考查感叹句的用法。fun在此处为不可数名词，中心词是名词，故用What引导感叹句；What修饰不可数名词时无需加a/an，因此排除B、C、D选项，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题为感叹句基础题型，需准确区分What与How引导感叹句的结构差异，注意名词可数性对冠词的影响，属于易掌握的基础题。
【难度系数】0.7

【分析】本题考查名词词义辨析，解题时需先理解句子语境，再逐一分析选项名词的含义，结合语境选出最恰当的词汇。句子表达的是“在英国两年的某个时间段里”，需找表示“逗留、停留”的名词。
【解析】句子意为“我确信你在英国两年的逗留期间会学到很多英语。”A选项age意为“年龄”，不符合语境；B选项help意为“帮助”，语义不通；C选项stay作名词时表示“逗留、停留”，符合“在英国待的两年”的语境；D选项plan意为“计划”，不符合句意。因此选C。
【答案】C
【知识点】名词词义辨析；语境运用
【点评】本题是基础词义辨析题，考查常见名词词义掌握及语境理解能力，难度较低，适合初中阶段学生巩固基础。
【难度系数】0.7

【分析】首先明确句子主语是单数名词短语“The old man”，句意是“那边的老人是桑迪的爷爷”，需要判断谓语动词的类型和形式。先排除表示“有”的have/has，再根据主语单复数确定be动词形式，主语单数对应is，复数才用are，由此得出答案。
【解析】该句主语为单数名词短语“The old man”，结合句意需用be动词表“是”，故排除表“拥有”的have、has；be动词的使用遵循主谓一致原则，单数主语对应is，复数主语对应are，因此选C。
【答案】C
【知识点】一般现在时be动词；主谓一致
【点评】本题考查基础的be动词用法与主谓一致，是英语语法中的常考基础知识点，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

【分析】本题考查形容词词义辨析，需结合句子逻辑语境判断合适的形容词。句子后半句“she doesn't eat too much sweet food”是前半句的目的，即姑姑想达成的状态，需分析选项含义匹配该逻辑。
【解析】先明确各选项词义：A.strong（强壮的）；B.slim（苗条的）；C.tall（高的）；D.fat（胖的）。结合常识，不吃太多甜食的目的通常是保持苗条，因此B选项符合语境。A选项“强壮”、C选项“高”与不吃甜食无直接关联，D选项“胖”是不吃甜食要避免的结果，均不符合逻辑。
【答案】4.B
【知识点】形容词词义辨析；语境运用
【点评】本题为基础词义辨析题，通过句子的目的逻辑即可快速选出答案，考查学生对常用形容词的掌握及语境理解能力，难度较低。
【难度系数】0.7

【分析】首先明确题目语境：读了两篇文章，空格后谓语是are（复数），需选表示“两者都”的不定代词。先分析选项：A.all指代三者及以上，不符合“两篇”的范围；B.one表单数，谓语需用is，与句中are不匹配；C.each表单数概念，谓语用is，不符合复数要求；D.both指代两者，谓语用复数，符合语境。
【解析】根据句中“two of your articles”（两篇文章），确定指代范围为两者；再结合谓语动词“are”（复数），需选表“两者都”的不定代词。A项all用于三者及以上，B项one表单数，C项each表单数，均不符合要求；D项both表两者都，谓语用复数，契合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查不定代词的词义辨析及主谓一致，需结合指代数量和谓语形式判断，属于基础语法题。
【难度系数】0.8

【分析】首先理解对话语境：答句提到“have a great time（玩得开心）”，说明问句是询问是否在祖父母家“享受”暑假，需结合动词词义和语境选择合适选项。
【解析】逐一分析选项：A.enjoy意为“享受”，enjoy one's summer holiday是常用表达，符合答句的开心语境；B.know意为“知道”，不符合语义；C.make意为“制作”，搭配不当；D.follow意为“跟随”，语义不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】动词词义辨析；固定搭配
【点评】本题考查日常交际中动词的词义辨析，结合答句的语境即可快速选出正确答案，属于基础题型，难度不大。
【难度系数】0.8

【分析】
这道题考查询问人物外貌的常用句型，解题思路如下：1. 根据答语“她很漂亮，有可爱的眼睛”，确定是询问外貌的语境；2. 回忆询问外貌的两种正确句型：①What is sb like？（可问外貌或性格）；②What does sb look like？（仅问外貌，look like是固定短语，不能拆分）；3. 结合主语“your baby sister”是单数第三人称，逐一排除错误选项：B选项缺少like，结构不完整；C选项is和look不能同时作谓语，语法错误；D选项be动词用are，与单数主语不匹配；只有A选项符合句型和语法要求。
【解析】
逐一分析选项：
A选项：“What is your baby sister like？”是询问人物外貌或性格的标准句型，答语匹配语境，语法正确；
B选项：固定短语look like需完整使用，此处缺少like，结构错误，排除；
C选项：is为系动词，look为实义动词，两者不能同时作谓语，语法错误，正确表达应为“What does your baby sister look like？”，排除；
D选项：主语your baby sister是单数第三人称，be动词应用is而非are，主谓一致错误，排除。
因此答案为A。
【答案】
A
【知识点】
询问外貌的特殊疑问句、be动词用法、固定短语look like
【点评】
本题为基础交际类题目，核心考察日常询问人物外貌的句型结构，需准确区分不同句型的正确表达，注意主谓一致和固定短语的完整性。
【难度系数】
0.5

【分析】
这是一道情景交际题，需结合对话语境选择合适答语。对话中Sue自我介绍并提及第一次来到此处，对方应回应初次见面的礼貌问候，需分析各选项含义，选出符合语境的内容。
【解析】
A选项“It's all right.”意为“没关系”，多用于回应道歉或感谢，不符合此处语境；B选项“Nice to meet you.”意为“很高兴见到你”，适用于初次见面的礼貌问候，契合Sue自我介绍后的回应场景；C选项“That's great.”意为“那太好了”，用于表达对某事的赞赏，不符合语境；D选项“Good luck!”意为“祝你好运”，用于祝福他人，不符合语境。因此正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际，日常用语
【点评】
本题考查日常交际用语的运用，贴近生活实际，是基础类情景题，学生易理解掌握。
【难度系数】
0.8

【分析】
本题为英语完成句子题，需结合句子语境、主语的人称/数以及固定搭配、时态来填空。具体思路：1. 分析每句核心含义，匹配对应的英语固定短语；2. 根据主语的人称和数，调整be动词或助动词形式；3. 注意动词的形式变化（如动名词、否定式等）。
【解析】
1. 第一句：“下国际象棋不好”对应固定短语play chess well，主语Li Yang是第三人称单数，一般现在时否定句需加助动词doesn't，故前四空填doesn't play chess well；“准备做某事”是固定搭配be ready to，主语I对应be动词am，故后三空填am ready to。
2. 第二句：“都对…感兴趣”中，主语是Wang Yue和I（两者），用both，be动词用are，固定搭配be interested in，故前四空填are both interested in；“在周末”是固定短语at the weekend，故后三空填at the weekend。
3. 第三句：“擅长讲故事”是固定搭配be good at doing sth，主语Thomas是第三人称单数，be动词用is，tell的动名词为telling，故前四空填is good at telling；“充满乐趣”是固定短语be full of fun，主语holidays是复数，be动词用are，故后三空填are full of fun。
4. 第四句：“喜爱和别人交朋友”中，enjoy后接动名词，固定搭配make friends with others，make的动名词为making，故填making friends with others。
5. 第五句：“很高兴做某事”是固定搭配be glad/happy to do sth，主语是Xiaomei和I（复数），be动词用are，“再见到彼此”是see each other，故填are glad/happy to see each other。
【答案】
1. doesn't play chess well, am ready to 2. are both interested in, at the weekend
3. is good at telling, are full of fun 4. making friends with others
5. are glad/happy to see each other
【知识点】
固定搭配用法，一般现在时，动词短语
【点评】
本题为初中英语基础题型，主要考察日常常用的固定短语、一般现在时的运用，难度较低，要求学生熟练掌握常见英语表达，是英语学习的基础内容。
【难度系数】
0.4