一、词汇运用
1. We are talking about where to go for our class
2. If you keep
3. This young man will be a role model in this new
4. When you start to learn a new
5. What I like about the park is the clean air and the beautiful
6. F
7. Tom spends the special day p
8. She always finishes her homework on time and never l
1. We are talking about where to go for our class
trip
(旅行) this term.2. If you keep
practising
(练习) ping-pong every day, you will be better at it.3. This young man will be a role model in this new
field
(领域) in the near future.4. When you start to learn a new
language
(语言), read it as much as you can.5. What I like about the park is the clean air and the beautiful
nature
(大自然).6. F
irst
, let's cut the watermelon into eight parts and then give each of them a piece.7. Tom spends the special day p
icking
apples with his friends on the farm.8. She always finishes her homework on time and never l
eaves
it for tomorrow.答案：1. trip 2. practising 3. field 4. language 5. nature
6. First 7. picking 8. leaves
6. First 7. picking 8. leaves
解析：
【分析】
本题为词汇运用题，需结合中文提示、首字母提示及固定搭配完成填空。解题思路：1. 根据中文提示确定对应英文名词；2. 结合固定搭配（如keep doing、spend doing）确定动词形式；3. 根据首字母及语境填写合适的副词或动词第三人称单数形式。
【解析】
1. 中文提示“旅行”对应名词trip，class trip为固定表达“班级旅行”，故填trip；
2. 固定搭配keep doing sth.表示“一直做某事”，“练习”对应动词practise，动名词形式为practising，故填practising；
3. 中文提示“领域”对应名词field，故填field；
4. 中文提示“语言”对应名词language，故填language；
5. 中文提示“大自然”对应名词nature，故填nature；
6. 结合首字母F及语境“先把西瓜分成八份”，需填副词First表示“首先”，故填First；
7. 固定搭配spend...doing sth.表示“花费……做某事”，“摘”对应动词pick，动名词形式为picking，故填picking；
8. 结合语境“从不把作业留到明天”，动词leave表示“留下”，主语为第三人称单数she，一般现在时用leaves，故填leaves。
【答案】
1. trip 2. practising 3. field 4. language 5. nature 6. First 7. picking 8. leaves
【知识点】
名词词义、固定搭配、动词形式变化
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查核心词汇及常用固定搭配，侧重基础知识点的巩固，难度较低。
【难度系数】
0.8
本题为词汇运用题，需结合中文提示、首字母提示及固定搭配完成填空。解题思路：1. 根据中文提示确定对应英文名词；2. 结合固定搭配（如keep doing、spend doing）确定动词形式；3. 根据首字母及语境填写合适的副词或动词第三人称单数形式。
【解析】
1. 中文提示“旅行”对应名词trip，class trip为固定表达“班级旅行”，故填trip；
2. 固定搭配keep doing sth.表示“一直做某事”，“练习”对应动词practise，动名词形式为practising，故填practising；
3. 中文提示“领域”对应名词field，故填field；
4. 中文提示“语言”对应名词language，故填language；
5. 中文提示“大自然”对应名词nature，故填nature；
6. 结合首字母F及语境“先把西瓜分成八份”，需填副词First表示“首先”，故填First；
7. 固定搭配spend...doing sth.表示“花费……做某事”，“摘”对应动词pick，动名词形式为picking，故填picking；
8. 结合语境“从不把作业留到明天”，动词leave表示“留下”，主语为第三人称单数she，一般现在时用leaves，故填leaves。
【答案】
1. trip 2. practising 3. field 4. language 5. nature 6. First 7. picking 8. leaves
【知识点】
名词词义、固定搭配、动词形式变化
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查核心词汇及常用固定搭配，侧重基础知识点的巩固，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
A.What an
B.What
C.How
D.How an
A
) 1. amazing activity all the students have in the English Week!A.What an
B.What
C.How
D.How an
答案：1.A
解析：
【分析】这是一道感叹句的考查题，解题思路是：先明确感叹句的两种核心结构，what引导的感叹句结构为“What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！”，how引导的感叹句结构为“How + 形容词/副词 + 主语 + 谓语！”。本题中心词是可数名词单数activity，且amazing以元音音素开头，需搭配不定冠词an，据此筛选正确选项。
【解析】感叹句中，what修饰名词，how修饰形容词或副词。本句中心词是可数名词单数activity，amazing是元音音素开头的形容词，前面需加不定冠词an，符合“What + an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！”的结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查基础感叹句的结构，需准确区分what和how引导感叹句的规则，注意可数名词单数前冠词的使用，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6
【解析】感叹句中，what修饰名词，how修饰形容词或副词。本句中心词是可数名词单数activity，amazing是元音音素开头的形容词，前面需加不定冠词an，符合“What + an + 形容词 + 可数名词单数 + 主语 + 谓语！”的结构，因此选A。
【答案】A
【知识点】感叹句的用法
【点评】本题考查基础感叹句的结构，需准确区分what和how引导感叹句的规则，注意可数名词单数前冠词的使用，属于英语基础题型。
【难度系数】0.6
（
A.dream
B.nature
C.life
D.museum
B
）2. I think is the best school. Every tree, river or animal in it has a story to teach us.A.dream
B.nature
C.life
D.museum
答案：2.B
解析：
【分析】这道题考查名词词义辨析，解题思路是先理解句意，再结合选项含义匹配语境。首先抓住后半句中提到的“树、河流、动物”这些关键元素，判断对应的名词类别，再逐一分析选项。
【解析】各选项词义：A.dream意为“梦想”；B.nature意为“自然”；C.life意为“生活、生命”；D.museum意为“博物馆”。根据句意“里面的每棵树、河流或动物都有故事教我们”，树、河流、动物都属于自然范畴，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合语境考查名词词义，需准确理解各选项含义及句意中的关键信息，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】各选项词义：A.dream意为“梦想”；B.nature意为“自然”；C.life意为“生活、生命”；D.museum意为“博物馆”。根据句意“里面的每棵树、河流或动物都有故事教我们”，树、河流、动物都属于自然范畴，因此选B。
【答案】B
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合语境考查名词词义，需准确理解各选项含义及句意中的关键信息，难度较低。
【难度系数】0.8
(
— My favourite writer is in the school library. I can't wait him.
A.see
B.to see
C.seeing
D.to seeing
B
) 3. — Why are you in a hurry (匆忙), Kate?— My favourite writer is in the school library. I can't wait him.
A.see
B.to see
C.seeing
D.to seeing
答案：3.B
解析：
【分析】本题考查英语固定短语的用法，对话中Kate说自己迫不及待要见最喜欢的作家，需用到固定搭配“can't wait to do sth”，意为“迫不及待做某事”，据此判断正确选项。
【解析】逐一分析选项：A选项see为动词原形，不符合固定搭配结构；B选项to see是动词不定式，符合“can't wait to do sth”的要求；C选项seeing是动名词，不能用于该短语；D选项to seeing是错误结构，此处to为不定式符号，不是介词，无需用动名词。因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；非谓语动词（不定式）
【点评】本题是基础固定搭配考查题，牢记“can't wait to do sth”这一常用短语即可快速解题，属于英语学习中的基础知识点应用。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项see为动词原形，不符合固定搭配结构；B选项to see是动词不定式，符合“can't wait to do sth”的要求；C选项seeing是动名词，不能用于该短语；D选项to seeing是错误结构，此处to为不定式符号，不是介词，无需用动名词。因此选B。
【答案】B
【知识点】固定搭配；非谓语动词（不定式）
【点评】本题是基础固定搭配考查题，牢记“can't wait to do sth”这一常用短语即可快速解题，属于英语学习中的基础知识点应用。
【难度系数】0.8
(
— Once a week. They usually call me on Sundays.
A.wait for
B.think of
C.hear from
D.write down
C
) 4. — How often do you your parents?— Once a week. They usually call me on Sundays.
A.wait for
B.think of
C.hear from
D.write down
答案：4.C
解析：
【分析】首先理解对话语境：问句询问“你多久______你的父母？”，答语说明“一周一次，他们通常周日给我打电话”，需选择符合“收到父母联系”含义的短语。逐一分析选项短语的含义，结合语境排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】先明确各选项短语意思：A.wait for意为“等待”；B.think of意为“想起”；C.hear from意为“收到……的来信/消息”；D.write down意为“写下”。结合答语“他们通常周日给我打电话”，可知问句是询问多久收到一次父母的联系，只有C项符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查常用动词短语的含义及情景运用，需结合答语的语境判断合适的短语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】先明确各选项短语意思：A.wait for意为“等待”；B.think of意为“想起”；C.hear from意为“收到……的来信/消息”；D.write down意为“写下”。结合答语“他们通常周日给我打电话”，可知问句是询问多久收到一次父母的联系，只有C项符合语境，因此选C。
【答案】C
【知识点】动词短语辨析；情景交际
【点评】本题考查常用动词短语的含义及情景运用，需结合答语的语境判断合适的短语，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.8
（
A.practise for the show on the playground
B.practise for the show at 6 o'clock
C.give a show on Saturday evening
D.practise for the show on Saturday evening
D
）5. Look at the notice. It tells us Music Club members will .A.practise for the show on the playground
B.practise for the show at 6 o'clock
C.give a show on Saturday evening
D.practise for the show on Saturday evening
答案：5.D
解析：
【分析】首先提取通知的关键信息：时间为周六晚上，地点是学校礼堂，主体是音乐俱乐部，事件是为演出练习。接着逐一比对选项，排除与通知信息不符的选项，选出匹配的答案。
【解析】根据通知内容“At 7 o'clock on Saturday evening at the school hall Practise for the show — Music Club”可知，音乐俱乐部成员将在周六晚上为演出练习。A选项地点是操场，与通知的学校礼堂不符，错误；B选项时间是6点，与通知的7点不符，错误；C选项是举办演出，通知是练习，错误；D选项与通知信息完全一致，正确。
【答案】D
【知识点】通知类阅读理解、信息提取
【点评】本题考查对通知类文本关键信息的提取能力，需准确把握时间、事件等细节，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】根据通知内容“At 7 o'clock on Saturday evening at the school hall Practise for the show — Music Club”可知，音乐俱乐部成员将在周六晚上为演出练习。A选项地点是操场，与通知的学校礼堂不符，错误；B选项时间是6点，与通知的7点不符，错误；C选项是举办演出，通知是练习，错误；D选项与通知信息完全一致，正确。
【答案】D
【知识点】通知类阅读理解、信息提取
【点评】本题考查对通知类文本关键信息的提取能力，需准确把握时间、事件等细节，难度较低。
【难度系数】0.7
(
— , but I have an exam (考试) on Monday. I must get ready for it.
A.Of course
B.Good luck
C.I'd love to
D.All the best
C
) 6. — Would you like to come to Anna's birthday party?— , but I have an exam (考试) on Monday. I must get ready for it.
A.Of course
B.Good luck
C.I'd love to
D.All the best
答案：6.C
解析：
【分析】本题考查日常情景交际用语，需结合邀请语境和答句的转折逻辑选择合适答语。问句是发出参加生日派对的邀请，答句中“but”表转折，说明前面是表达愿意接受邀请的意愿，后面补充不能去的原因。
【解析】逐一分析选项：A选项“Of course”（当然），直接表同意，不适合接转折的理由；B选项“Good luck”（祝你好运），与邀请回应无关；C选项“I'd love to”（我很乐意），是接受邀请的委婉表达，可搭配转折的不能去的原因，符合语境；D选项“All the best”（一切顺利），用于祝福，不符合回应邀请的场景。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、邀请应答
【点评】本题围绕日常邀请的基础情景设置，考查学生对常用交际用语的掌握，需准确理解语境和各选项含义。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析选项：A选项“Of course”（当然），直接表同意，不适合接转折的理由；B选项“Good luck”（祝你好运），与邀请回应无关；C选项“I'd love to”（我很乐意），是接受邀请的委婉表达，可搭配转折的不能去的原因，符合语境；D选项“All the best”（一切顺利），用于祝福，不符合回应邀请的场景。因此选C。
【答案】C
【知识点】情景交际、邀请应答
【点评】本题围绕日常邀请的基础情景设置，考查学生对常用交际用语的掌握，需准确理解语境和各选项含义。
【难度系数】0.7
三、完成句子
1. 学习各种生物对我们来说是很有趣的事。
Learning all kinds of is for us.
2. 我们在农场采摘水果很开心。这是实地考察令人惊奇的部分。
We have a good time on the farm. It's the of .
3. 我姐姐经常练习唱歌，因为她想加入音乐社团。
My sister often because she the Music Club.
4. 你打算什么时候动身去北京？
When do you ?
1. 学习各种生物对我们来说是很有趣的事。
Learning all kinds of is for us.
2. 我们在农场采摘水果很开心。这是实地考察令人惊奇的部分。
We have a good time on the farm. It's the of .
3. 我姐姐经常练习唱歌，因为她想加入音乐社团。
My sister often because she the Music Club.
4. 你打算什么时候动身去北京？
When do you ?
答案：1. living things, great fun
2. picking fruit(s), amazing part, the field trip
3. practises singing, would like to join 4. plan to leave for Beijing
2. picking fruit(s), amazing part, the field trip
3. practises singing, would like to join 4. plan to leave for Beijing
解析：
【分析】
1. 第一句需对应“各种生物”和“很有趣的事”的英语固定表达，结合句子结构填空；
2. 第二句注意“have a good time”后接动名词的固定搭配，再对应“实地考察令人惊奇的部分”的短语；
3. 第三句关注主语的第三人称单数形式，以及“练习做某事”“想要加入”的固定搭配；
4. 第四句对应“打算动身去某地”的固定短语，结合助动词do后接动词原形的规则。
【解析】
1. “各种生物”的固定表达为living things；“很有趣的事”对应great fun，构成主系表结构，符合句意；
2. “have a good time doing sth”是固定搭配，故“采摘水果”用picking fruit(s)；“实地考察”是the field trip，“令人惊奇的部分”是amazing part，符合语境；
3. 主语my sister是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，“练习做某事”是practice doing sth，故填practises singing；“想要加入”是would like to join，符合语境；
4. “打算动身去某地”的固定表达为plan to leave for Beijing，助动词do后接动词原形，故填该短语。
【答案】
1. living things, great fun
2. picking fruit(s), amazing part, the field trip
3. practises singing, would like to join
4. plan to leave for Beijing
【知识点】
英语固定搭配、动词短语、一般现在时
【点评】
本题为基础英语完成句子题，主要考察日常常用短语、固定搭配及动词形式的运用，知识点基础，适合巩固英语基础表达。
【难度系数】
0.8
1. 第一句需对应“各种生物”和“很有趣的事”的英语固定表达，结合句子结构填空；
2. 第二句注意“have a good time”后接动名词的固定搭配，再对应“实地考察令人惊奇的部分”的短语；
3. 第三句关注主语的第三人称单数形式，以及“练习做某事”“想要加入”的固定搭配；
4. 第四句对应“打算动身去某地”的固定短语，结合助动词do后接动词原形的规则。
【解析】
1. “各种生物”的固定表达为living things；“很有趣的事”对应great fun，构成主系表结构，符合句意；
2. “have a good time doing sth”是固定搭配，故“采摘水果”用picking fruit(s)；“实地考察”是the field trip，“令人惊奇的部分”是amazing part，符合语境；
3. 主语my sister是第三人称单数，一般现在时中动词用第三人称单数形式，“练习做某事”是practice doing sth，故填practises singing；“想要加入”是would like to join，符合语境；
4. “打算动身去某地”的固定表达为plan to leave for Beijing，助动词do后接动词原形，故填该短语。
【答案】
1. living things, great fun
2. picking fruit(s), amazing part, the field trip
3. practises singing, would like to join
4. plan to leave for Beijing
【知识点】
英语固定搭配、动词短语、一般现在时
【点评】
本题为基础英语完成句子题，主要考察日常常用短语、固定搭配及动词形式的运用，知识点基础，适合巩固英语基础表达。
【难度系数】
0.8
四、综合填空
What is Mr Suarez? He is the principal（校长）of a language school in the USA. He is welcoming his new foreign（外国的）1.
“Hello, everyone. My name is Sam Suarez. I'm glad 2.
4. F
8. W
What is Mr Suarez? He is the principal（校长）of a language school in the USA. He is welcoming his new foreign（外国的）1.
students
(student).“Hello, everyone. My name is Sam Suarez. I'm glad 2.
to introduce
(introduce) our school to you all. I hope each of you 3. enjoys
(enjoy) your time with us.4. F
irst
, let me tell you about your school life. Every morning from 8:00 to 11:30, you learn English in the classroom. You can have lunch 5. b etween
12:00 a.m. and 1:00 p.m. in the school dining hall. There is lots of nice food. In the afternoons and evenings, you are free to do what you want to. There are many English 6. activities
(activity) for you to choose（选择）from. So you can practise 7. speaking
(speak) English.8. W
hen
you need to see a doctor, the school will take you to the hospital. Next, some news about your exam（考试）. You'll take it in three weeks. Don't be afraid of it. The exam is 9. usually
(usual) very easy. We will tell you the results（结果）in four weeks. That's all. Thank you. 10. Have
(have) a nice stay in the USA.”答案：1. students 2. to introduce 3. enjoys 4. First 5. between
6. activities 7. speaking 8. When 9. usually 10. Have
6. activities 7. speaking 8. When 9. usually 10. Have
解析：
【分析】
这是一篇美国语言学校校长欢迎新外国学生的短文填空，解题时需先通读全文把握语境，再结合语法规则（名词单复数、固定搭配、时态、词性转换等）逐个分析空格：1. 第1空需对应“新外国学生”用名词复数；2. 第2空是固定搭配be glad to do sth；3. 第3空主语为each of you，谓语用第三人称单数；4. 第4空结合下文Next填“首先”；5. 第5空是固定搭配between...and...；6. 第6空many后接名词复数；7. 第7空是固定搭配practise doing sth；8. 第8空引导时间状语从句表“当…时”；9. 第9空修饰形容词用副词；10. 第10空是祈使句用动词原形。
【解析】
1. 由语境“新外国学生”可知，student需用复数形式students；
2. 固定搭配be glad to do sth，故填to introduce；
3. each of you作主语，一般现在时谓语动词用第三人称单数enjoys；
4. 结合下文Next（接下来），此处表“首先”，填First；
5. 固定搭配between...and...（在…和…之间），填between；
6. many后接可数名词复数，activity变复数为activities；
7. 固定搭配practise doing sth（练习做某事），填speaking；
8. 引导时间状语从句，表“当…时”，填When；
9. 修饰形容词easy用副词，usual变副词为usually；
10. 祈使句以动词原形开头，故填Have。
【答案】1. students 2. to introduce 3. enjoys 4. First 5. between 6. activities 7. speaking 8. When 9. usually 10. Have
【知识点】名词单复数、非谓语动词、一般现在时
【点评】本题为英语综合填空题，考查基础语法与固定搭配的运用，需结合语境分析，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6
这是一篇美国语言学校校长欢迎新外国学生的短文填空，解题时需先通读全文把握语境，再结合语法规则（名词单复数、固定搭配、时态、词性转换等）逐个分析空格：1. 第1空需对应“新外国学生”用名词复数；2. 第2空是固定搭配be glad to do sth；3. 第3空主语为each of you，谓语用第三人称单数；4. 第4空结合下文Next填“首先”；5. 第5空是固定搭配between...and...；6. 第6空many后接名词复数；7. 第7空是固定搭配practise doing sth；8. 第8空引导时间状语从句表“当…时”；9. 第9空修饰形容词用副词；10. 第10空是祈使句用动词原形。
【解析】
1. 由语境“新外国学生”可知，student需用复数形式students；
2. 固定搭配be glad to do sth，故填to introduce；
3. each of you作主语，一般现在时谓语动词用第三人称单数enjoys；
4. 结合下文Next（接下来），此处表“首先”，填First；
5. 固定搭配between...and...（在…和…之间），填between；
6. many后接可数名词复数，activity变复数为activities；
7. 固定搭配practise doing sth（练习做某事），填speaking；
8. 引导时间状语从句，表“当…时”，填When；
9. 修饰形容词easy用副词，usual变副词为usually；
10. 祈使句以动词原形开头，故填Have。
【答案】1. students 2. to introduce 3. enjoys 4. First 5. between 6. activities 7. speaking 8. When 9. usually 10. Have
【知识点】名词单复数、非谓语动词、一般现在时
【点评】本题为英语综合填空题，考查基础语法与固定搭配的运用，需结合语境分析，难度适中，适合初中阶段学生练习。
【难度系数】0.6