八、把古诗补充完整，再完成练习。
舟夜书所见
[清]查慎行
，孤光一点萤。
微微风簇浪，。
读古诗的后两句，你想象到了怎样的景象？

九、课外阅读。
观 “画”
黄 翠
秋天像童话里一位美丽的仙女，悄悄地走进了这个五彩缤纷的大世界。早晨，我坐在窗前全神贯注地欣赏着那神奇而又美丽的“画”。
瓦蓝瓦蓝的天空像一面无边无际的大镜子。如烟似雾的云从天空慢慢飘过，几乎不留一点儿痕迹。忽然，我欣喜地发现天空出现了一个黑色的字。是“一”字，不，是“人”字，是一群大雁整齐地排着队向南方飞去。啊，“画”中的天空充满着勃勃生机！
一棵棵树都经不住秋天的考验，一片片黄叶悬挂在树上，一阵风拂过，黄叶打着旋儿，从树上纷纷落下，我还以为是一群黄蝴蝶飞来了。弯曲得很古怪的枝干上，偶尔有一两只鸟停在那里，好久好久，一动不动，衬着碧蓝的天空像一幅古画。最引人注目的是松树，它穿着碧绿的衣裳，仍然昂首挺胸立在那儿，活像一名全副武装的士兵。花儿弯着腰垂头丧气，等待着来年春天给它们新的生命与力量。一些小草枯萎了，还有一些却在跟大自然作最后的拼搏。“画”中的花草树木总给人一种神秘的感觉。
虽然秋天没有春天的生机勃勃，没有夏天的鸟语蝉鸣，没有冬天的银装素裹，可它比春天更富有欣欣向荣的景象，比夏天更富有灿烂绚丽的色彩，比冬天更富有诗情画意，我爱秋天的一切。
（有删改）
1. 运用多种方法理解词语。
(1)运用找近义词的方法理解下面的词语。
全神贯注—() 欣欣向荣—()
(2)“垂头丧气”在文中的意思是，我是运用的方法来理解的。
2. 短文中画横线的句子把“”比作“”，表现了。
3. 作者是怎样描写秋天的“画”的？根据短文，把下面的表格补充完整。

4. 在作者的眼里，秋天具有哪些特点？从这些描写中，我们可以感受到作者怎样的思想感情？