三、按要求完成句子练习。
1. 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（用加点词语写句子）

2. 照样子，扩写句子。
例：老麻雀飞下来，落在猎狗面前。
老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。
燕子飞上天。

四、根据所学内容完成练习。
1. 判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）《麻雀》的作者把看到的、听到的、想到的都写了下来，活灵活现地展现了麻雀和猎狗相遇时的情形。（）
（2）要按照一定的顺序写事情，如《爬天都峰》一文是按照爬上峰顶后、爬山前、爬山中的顺序来写的。（）
（3）要把一件事写清楚，就要交代清楚事情的起因、经过、结果。（）
（4）要把一件事写清楚，只需把事情发生时的人物交代明白，时间和地点没必要交代。（）
2. 读下列语句，完成练习。
①我爬得上去吗？
②真叫人发颤！
③小朋友，你也来爬天都峰？
④老爷爷，您也来爬天都峰？
⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。
⑥不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！
（1）上面的句子中，写“我”爬山前所想的是，写“我”所说的是，写“我”所做的是。（填序号）
（2）句子③④写爬山前“我”跟老爷爷的对话，这两句话都要读出又赞许的语气。
（3）课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚的？（）
A. 抓住“我”爬山前畏惧的心理。
B. 抓住“我”跟老爷爷的对话。
C. 抓住“我”爬山前畏惧的心理、跟老爷爷的对话、爬山过程中的动作。