B阅读与鉴赏 发展型学习任务
课内阅读
阅读《陈太丘与友期行》,回答问题。
7. 教材补白 小语对敬辞与谦辞特别感兴趣,学了《陈太丘与友期行》后,他模仿文中“友人”的口吻对陈太丘说了下面这段话。语段中敬辞或谦辞使用不当的一项是 ()
愚兄上次到寒舍来赴与贤弟之约,感触颇多。令郎元方虽年纪尚小,却甚有见识。愚兄言语不周之处,还请见谅。
A. 愚兄 B. 寒舍 C. 贤弟 D. 令郎 E. 见谅
8. 新考法 下图是为少年陈元方制作的名片,请你仔细阅读,完成题目。
人物:陈元方
身份:陈太丘之子
故事背景:家君未至
经典语录:日中不至
则是无信;对子骂父,则是无礼
后人评价:其人方正,虽幼难欺
特点:有礼有节、能言善辩、反应机敏
名片中的部分表述错误,应改为
。
课内阅读
阅读《陈太丘与友期行》,回答问题。
7. 教材补白 小语对敬辞与谦辞特别感兴趣,学了《陈太丘与友期行》后,他模仿文中“友人”的口吻对陈太丘说了下面这段话。语段中敬辞或谦辞使用不当的一项是 ()
愚兄上次到寒舍来赴与贤弟之约,感触颇多。令郎元方虽年纪尚小,却甚有见识。愚兄言语不周之处,还请见谅。
A. 愚兄 B. 寒舍 C. 贤弟 D. 令郎 E. 见谅
8. 新考法 下图是为少年陈元方制作的名片,请你仔细阅读,完成题目。
人物:陈元方
身份:陈太丘之子
故事背景:家君未至
经典语录:日中不至
后人评价:其人方正,虽幼难欺
特点:有礼有节、能言善辩、反应机敏
名片中的部分表述错误,应改为
。
答案:7.B
8.故事背景 客人未至或家君之友未至
8.故事背景 客人未至或家君之友未至
阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】《陈太丘与友期行》(见课文)
【乙】曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘①。”适②市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特③与婴儿④戏耳。”曾
子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子,子而不信其母,非以成教也。”遂烹⑤彘也。
(摘自《韩非子》,有删改)
【注释】①彘:猪。②适:刚刚。③特:只是,不过。④婴儿:这里指小孩。⑤烹:煮,这里指杀猪煮肉。
9.下列加点词解释有误的一项是 (
A.太丘舍 去(丢下)
B.友人惭,下车引 之(拉)
C.曾子之妻之 市(的)
D.妻止 之曰(阻止,制止)
10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。
今子欺之是教子欺也母欺子
11.用现代汉语翻译下列句子。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也。
12.结合【甲】【乙】两文,谈谈你对“诚信”的理解。
【甲】《陈太丘与友期行》(见课文)
【乙】曾子之妻之市,其子随之而泣。其母曰:“女还,顾反为女杀彘①。”适②市来,曾子欲捕彘杀之。妻止之曰:“特③与婴儿④戏耳。”曾
子曰:“婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之是教子欺也母欺子,子而不信其母,非以成教也。”遂烹⑤彘也。
(摘自《韩非子》,有删改)
【注释】①彘:猪。②适:刚刚。③特:只是,不过。④婴儿:这里指小孩。⑤烹:煮,这里指杀猪煮肉。
9.下列加点词解释有误的一项是 (
C
)A.太丘
B.友人惭,下车
C.曾子之妻
D.妻
10.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。
今子欺之是教子欺也母欺子
11.用现代汉语翻译下列句子。
(1)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。
(2)婴儿非与戏也。婴儿非有知也,待父母而学者也。
12.结合【甲】【乙】两文,谈谈你对“诚信”的理解。
答案:9.C
10.今子欺之/是教子欺也/母欺子
11.(1)正午你没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
(2)小孩子是不能开玩笑的。孩子没有认知能力,要向父母学习。
12.诚信是为人立身的根本,我们要言行一致、信守承诺,还要以身作则,给他人做好榜样。
10.今子欺之/是教子欺也/母欺子
11.(1)正午你没到,就是不讲信用;对着孩子骂父亲,就是没有礼貌。
(2)小孩子是不能开玩笑的。孩子没有认知能力,要向父母学习。
12.诚信是为人立身的根本,我们要言行一致、信守承诺,还要以身作则,给他人做好榜样。