1.为强化同学们自主读书的意识，学校准备开展“少年正是读书时”综合性学习活动，请你积极参与。
(1)古往今来，许多名人都喜欢把自己勤奋读书的感受或经验写成对联以鞭策自己或激励别人。请你从下列选项中为所给上联选出对应的下联。(填序号)
A.无益身心事莫为
B.甘面壁读十年书
C.白首方悔读书迟
D.立志读尽人间书
①苏轼:发奋识遍天下字，
②孙中山:愿乘风破万里浪，
(2)同学们互相交流语文学习体验，请阅读下面的文字，解决其中的问题。
【甲】语文学习或者是场漫长的修行，或者是一次快乐的旅行。一篇篇文章，一段段文字，带我们感受惬意生活，领略世间美景，感悟人生智慧，体察人性善恶……扎根中华优秀传统文化，我们的内心便有了着落，有了依托，能生发出大步向前的力量。【乙】语文让我们变得思接千载，变得达观，既可以与前贤畅谈；又可以领略今人风采。【丙】在一次又一次的品读中，使我们的视野更加开阔，思想日益深邃。走进语文，与美好不期而遇。
①【甲】处画线句有语病，请修改。
②【乙】处画线句有标点使用不当，请修改。
③【丙】处画线句有语病，请修改。
(3)读书需要日积月累。请写出一则你最喜欢的关于读书的名言或诗句：
。
(4)为持续营造班级阅读氛围，请结合你平时的观察与思考，就“如何让班级读书活动更有效、更有吸引力”提出两条具体建议。

2.为营造书香校园，滋养心灵，班级开展系列活动，请你参与。
(1)主题读书会需要一则宣传标语，请你拟写。
（要求：至少使用一种修辞手法；不超过20个字）
(2)请从两则材料中选择你喜欢的一种，提炼出读书方法，并结合你的读书经历谈谈收获。
材料一:读书要依靠自己的努力，重视书外的功夫，把读书与自己的生活体验等结合起来。
——朱熹
材料二:书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者读几页内容，这叫“随便翻翻”。
——鲁迅