5.[考点·理解情感态度]小语为本单元课文制作了情感图谱,请你结合对本单元课文的理解,帮他完成图谱。
《猫》
第三只猫
来历:门口拾来的
结局:死亡
“我”的情感变化:愤怒→(1) →(2) →悲痛

《我的白鸽》
| 事件 | 我的情感 | 白鸽对我的态度 |
| --- | --- | --- |
| 舅舅送给我一对白鸽 | (3) | — |
| 我为白鸽建屋、喂食 | (4) | 怀疑 |
| (5) | 激动、欣慰 | (6) |

《大雁归来》
观察阶段
初见大雁归来 → (7) , 视大雁为春的使者
深入观察生活 → 欣赏尊重, 视大雁为真正的朋友
研究孤雁悲剧 → (8) , 视大雁为需要守护的伙伴
审视物种联合 → 礼赞呼唤, 视大雁为人与自然关系的理想镜像

【活动三: 聆听物语, 共情生命——动物故事分享会】
学习小组C开展以“与它为邻,和谐共生”为主题的故事分享会,请你参与。