（一）阅读故事一，回答后面的问题。
失去的兔
郑振铎
①“贼如果来了，他要钱或要衣服，能给的，我都可以给他。”一家人饭后都坐在廊前的太阳光中，虽是十月的时候，天气却不十分冷。太阳光照在身上，透着一丝舒适的暖意。微风吹动翠绿的竹，长竿和细碎的叶的影子也跟着在地上动摇着。两只红眼睛的白兔，还有六只小兔，在小小的园中东奔西跑地找寻食物。我心里很高兴，忽然微笑着对大家谈起贼的问题。
②二妹摇头笑道：“世界上难有这样的好人。”
③我正色说道：“人到了肚子饿得叫时，什么事做不出来？他们饿极了的人，如何能不想法子去偷东西！他们岂是甘心做贼的！”
④“哥哥在替贼打抱不平呢。”三妹道。
⑤大家都默默无语。太阳光还暖暖地照着，竹影却已经长了不少。
⑥“看那小兔，多有趣！”妻指着墙角引我去看。
⑦约略只有大老鼠大小，长长的两只耳朵，时时耸直起来，好像在听什么。它们浑身的毛白得没有一点儿污瑕，不像它们父母那样已有些淡黄色的毛间杂着。它们的两只眼睛红得如小火点一样，正如大地为大雪所掩盖时，雪白的地平线上只露出血红色的半轮夕阳。
⑧“看小兔，看小兔，在吃菜呢！”几个邻居的孩子立在铁栅门外望着，带着好奇心。
⑨妻道：“天天有许多人在门外望着，如不小心，恐怕要有人来偷我们的兔子。”
⑩“不会的，不会的，他们爬不进门来。”我这样安慰着妻，但心里也怕有失，便叫道：“根才，根才，晚上把铁笼子拿出来，把兔子都赶进笼里去。散在园里怕有人要偷。”根才答应了。
⑪第二天早晨，我下了楼，第一件事便是去看兔子，但是园里不见一只兔子的影子，兔笼子也不见了。
⑫“根才，根才，你把兔笼子放到哪里去了？”我吃惊地叫着。“根才不在家，买小菜去了。”张婶说。“该死，该死！一定被什么贼连笼偷走了。”我开始有些愤急了。
⑬我躺在书房中的沙发上想着：大兔们还不大可惜，小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，却被偷走了。贼呀！该死！该死！为什么不偷别的，却偷了兔去！能卖得多少钱？
⑭我失了衣服，失了钱，都不恨，但这一次贼把可爱的小兔偷走了，我却恨极了他！这个损失不是金钱的损失！
⑮“小兔子！是第二胎的小兔子，还很小呢，只生了两只。”是来喜的声音，他在园中喊着，我和妻立刻跳起来奔出去看。
⑯墙角的瓦堆中，不知几时又被大兔做了一个窝，底下用稻草垫着，草上铺了许多从母兔身上落下来的柔毛，上面也是柔毛，做成了一个弯形的顶盖，很精巧，很暖和，两只极小的小兔，大约只有
小白鼠大小，眼睛都还没有睁开，浑身的毛极薄极细，红的肉色显露在外，十分柔弱的样子，使人一见就难过。
⑰又加了一层难忍的痛苦与悲悯！
⑱母兔不在了，谁给它们乳吃呢？该死的贼，该杀的贼，这简直是犯了万恶不可赦的谋杀罪！
⑲根才在大家的忙乱中提了一大盘小菜回来。“根才，兔子连笼子都不见了！”妻道。
⑳根才惶惑地说道：“我把它们放在廊前的，怎么会被偷了？”我怒责道：“为什么放在廊前？为什么不取来放在客厅？现在你看！”我用手指着那两只装在竹篮中未睁开眼睛的小兔说，“这两只小兔怎么办？都是你害了它们！”
㉑根才无话可答，只摇摇头，半晌才说道：“平日放在园中都不会丢失，太小心了，反倒不好了。”
㉒我走进书房，取了一张名片，写上几个字，叫根才去报巡警，请他们立刻去找……
㉓到了第三天，竹篮里挣爬的声音略低了些，我晓得这两只小小的可怜的生物的临命之期不远了，但我不敢揭开报纸去望望它们。
㉔妻掩了脸不敢看，我坐在沙发上叹息。
㉕“贼，可诅咒的贼！唉，生生地饿死了这两只可怜的生物，真是万死不足以蔽事！只要我能捉住你呀……”我紧紧地握着双拳，这样想着。如果贼真的到了我的面前，我一定会毫不踌躇地一拳打下去。
㉖“哥哥失了兔子，比失了什么都痛心些。他现在很恨贼，大概不肯再替贼打抱不平了。”仿佛是三妹在窗外对着什么人说道。
㉗我心里充满了痛苦、悲悯、愤怒与诅咒，抱了头默默地坐在书房中。
（节选自《家庭的故事》，有删改）
1.［考点·分析鉴赏］下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （）
A. 文章开头描写了温暖的阳光、摇曳的竹影和活泼的兔子，营造出宁静祥和的氛围，与后文兔子被偷后的愤怒、痛苦形成鲜明对比。
B. 作者通过“我”对贼的态度转变——从“打抱不平”到“恨极了他”“万死不足以蔽事”，细腻地表现了人物情感因具体事件而发生的剧烈变化。
C. 文中多次运用细节描写，如对小兔外形、窝的结构、母兔柔毛的细致刻画，不仅突出了小兔的可爱与无助，也强化了读者对偷兔行为的憎恶感。
D. 文章结尾“我”紧紧握拳、想一拳打倒贼的描写，表现了“我”因失去兔子而彻底失去理性、完全否定自己先前的一切观点的偏激形象，暗示了人性的脆弱。
2.［考点·梳理文意］根据文章内容，补充下面的思维导图。
（1） （2） （3） （4）
3.［考点·朗读设计］班级将这篇文章改编成了微话剧的剧本，请告诉小安同学该如何朗读表格中的人物台词。
台词脚本
“我”：(躺在书房中的沙发上，眼睛盯着天花板，手扶着额头)大兔们还不大可惜，小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，却被偷走了。贼呀！该死！该死！为什么不偷别的，却偷了兔去！能卖得多少钱？
台词指导
小安，这段话是“我”的内心独白，
（指导关键点：把握好重音、停连、语气、节奏，体会人物的情感。）
4.［新考法］［考点·人物形象］小语同学很想参与微话剧的表演，请根据他的自荐情况和人物言行，为他选择一个角色并说明理由。
自荐演员：小语
自荐情况：我非常喜欢演话剧，也很喜欢小动物，我很想演一个喜欢小动物的人物，请为我推荐一下吧。
小语，我推荐你演这个角色，因为
5.［考点·拓展表达］小文同学在读书会留言板上提问：“作者为什么不能像之前说的那样宽容偷兔贼呢？”请你结合选文和链接材料回复。
【链接材料一】两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
（节选自郑振铎《猫》）
【链接材料二】郑振铎是文学研究会的发起人之一，主张文学为人生，“表现社会生活的文学是真文学”，提倡作家应该有悲天悯人的宽厚情怀，同时关注人的真实想法，注重自我反省。
回复：
失去的兔
郑振铎
①“贼如果来了，他要钱或要衣服，能给的，我都可以给他。”一家人饭后都坐在廊前的太阳光中，虽是十月的时候，天气却不十分冷。太阳光照在身上，透着一丝舒适的暖意。微风吹动翠绿的竹，长竿和细碎的叶的影子也跟着在地上动摇着。两只红眼睛的白兔，还有六只小兔，在小小的园中东奔西跑地找寻食物。我心里很高兴，忽然微笑着对大家谈起贼的问题。
②二妹摇头笑道：“世界上难有这样的好人。”
③我正色说道：“人到了肚子饿得叫时，什么事做不出来？他们饿极了的人，如何能不想法子去偷东西！他们岂是甘心做贼的！”
④“哥哥在替贼打抱不平呢。”三妹道。
⑤大家都默默无语。太阳光还暖暖地照着，竹影却已经长了不少。
⑥“看那小兔，多有趣！”妻指着墙角引我去看。
⑦约略只有大老鼠大小，长长的两只耳朵，时时耸直起来，好像在听什么。它们浑身的毛白得没有一点儿污瑕，不像它们父母那样已有些淡黄色的毛间杂着。它们的两只眼睛红得如小火点一样，正如大地为大雪所掩盖时，雪白的地平线上只露出血红色的半轮夕阳。
⑧“看小兔，看小兔，在吃菜呢！”几个邻居的孩子立在铁栅门外望着，带着好奇心。
⑨妻道：“天天有许多人在门外望着，如不小心，恐怕要有人来偷我们的兔子。”
⑩“不会的，不会的，他们爬不进门来。”我这样安慰着妻，但心里也怕有失，便叫道：“根才，根才，晚上把铁笼子拿出来，把兔子都赶进笼里去。散在园里怕有人要偷。”根才答应了。
⑪第二天早晨，我下了楼，第一件事便是去看兔子，但是园里不见一只兔子的影子，兔笼子也不见了。
⑫“根才，根才，你把兔笼子放到哪里去了？”我吃惊地叫着。“根才不在家，买小菜去了。”张婶说。“该死，该死！一定被什么贼连笼偷走了。”我开始有些愤急了。
⑬我躺在书房中的沙发上想着：大兔们还不大可惜，小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，却被偷走了。贼呀！该死！该死！为什么不偷别的，却偷了兔去！能卖得多少钱？
⑭我失了衣服，失了钱，都不恨，但这一次贼把可爱的小兔偷走了，我却恨极了他！这个损失不是金钱的损失！
⑮“小兔子！是第二胎的小兔子，还很小呢，只生了两只。”是来喜的声音，他在园中喊着，我和妻立刻跳起来奔出去看。
⑯墙角的瓦堆中，不知几时又被大兔做了一个窝，底下用稻草垫着，草上铺了许多从母兔身上落下来的柔毛，上面也是柔毛，做成了一个弯形的顶盖，很精巧，很暖和，两只极小的小兔，大约只有
小白鼠大小，眼睛都还没有睁开，浑身的毛极薄极细，红的肉色显露在外，十分柔弱的样子，使人一见就难过。
⑰又加了一层难忍的痛苦与悲悯！
⑱母兔不在了，谁给它们乳吃呢？该死的贼，该杀的贼，这简直是犯了万恶不可赦的谋杀罪！
⑲根才在大家的忙乱中提了一大盘小菜回来。“根才，兔子连笼子都不见了！”妻道。
⑳根才惶惑地说道：“我把它们放在廊前的，怎么会被偷了？”我怒责道：“为什么放在廊前？为什么不取来放在客厅？现在你看！”我用手指着那两只装在竹篮中未睁开眼睛的小兔说，“这两只小兔怎么办？都是你害了它们！”
㉑根才无话可答，只摇摇头，半晌才说道：“平日放在园中都不会丢失，太小心了，反倒不好了。”
㉒我走进书房，取了一张名片，写上几个字，叫根才去报巡警，请他们立刻去找……
㉓到了第三天，竹篮里挣爬的声音略低了些，我晓得这两只小小的可怜的生物的临命之期不远了，但我不敢揭开报纸去望望它们。
㉔妻掩了脸不敢看，我坐在沙发上叹息。
㉕“贼，可诅咒的贼！唉，生生地饿死了这两只可怜的生物，真是万死不足以蔽事！只要我能捉住你呀……”我紧紧地握着双拳，这样想着。如果贼真的到了我的面前，我一定会毫不踌躇地一拳打下去。
㉖“哥哥失了兔子，比失了什么都痛心些。他现在很恨贼，大概不肯再替贼打抱不平了。”仿佛是三妹在窗外对着什么人说道。
㉗我心里充满了痛苦、悲悯、愤怒与诅咒，抱了头默默地坐在书房中。
（节选自《家庭的故事》，有删改）
1.［考点·分析鉴赏］下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 （）
A. 文章开头描写了温暖的阳光、摇曳的竹影和活泼的兔子，营造出宁静祥和的氛围，与后文兔子被偷后的愤怒、痛苦形成鲜明对比。
B. 作者通过“我”对贼的态度转变——从“打抱不平”到“恨极了他”“万死不足以蔽事”，细腻地表现了人物情感因具体事件而发生的剧烈变化。
C. 文中多次运用细节描写，如对小兔外形、窝的结构、母兔柔毛的细致刻画，不仅突出了小兔的可爱与无助，也强化了读者对偷兔行为的憎恶感。
D. 文章结尾“我”紧紧握拳、想一拳打倒贼的描写，表现了“我”因失去兔子而彻底失去理性、完全否定自己先前的一切观点的偏激形象，暗示了人性的脆弱。
2.［考点·梳理文意］根据文章内容，补充下面的思维导图。
（1） （2） （3） （4）
3.［考点·朗读设计］班级将这篇文章改编成了微话剧的剧本，请告诉小安同学该如何朗读表格中的人物台词。
台词脚本
“我”：(躺在书房中的沙发上，眼睛盯着天花板，手扶着额头)大兔们还不大可惜，小兔们太可爱了，刚刚是最有趣的时期，却被偷走了。贼呀！该死！该死！为什么不偷别的，却偷了兔去！能卖得多少钱？
台词指导
小安，这段话是“我”的内心独白，
（指导关键点：把握好重音、停连、语气、节奏，体会人物的情感。）
4.［新考法］［考点·人物形象］小语同学很想参与微话剧的表演，请根据他的自荐情况和人物言行，为他选择一个角色并说明理由。
自荐演员：小语
自荐情况：我非常喜欢演话剧，也很喜欢小动物，我很想演一个喜欢小动物的人物，请为我推荐一下吧。
小语，我推荐你演这个角色，因为
5.［考点·拓展表达］小文同学在读书会留言板上提问：“作者为什么不能像之前说的那样宽容偷兔贼呢？”请你结合选文和链接材料回复。
【链接材料一】两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上，我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！
（节选自郑振铎《猫》）
【链接材料二】郑振铎是文学研究会的发起人之一，主张文学为人生，“表现社会生活的文学是真文学”，提倡作家应该有悲天悯人的宽厚情怀，同时关注人的真实想法，注重自我反省。
回复：
答案：1.D
2.(1)愤急 (2)失兔 (3)叹息 (4)愤怒、诅咒
3.既要读出对兔子的思念,又要读出对贼的愤恨。句中的“太可爱了”“却”要重读,语速稍缓,显示出“我”对兔子的惋惜和思念。“贼呀!该死!该死!”要重读,语速加快,表现出“我”内心的急切及对贼的厌恶,“能卖得多少钱”要读出质问的语气,语速加快,读出贼在眼前般咄咄逼人的感觉。
4.示例:妻 文中的妻子很喜欢小动物。妻子认为小兔子“多有趣”,之后提醒“我”“如不小心,恐怕要有人来偷我们的兔子”,来喜找到两只幼兔,妻子闻声立刻跳起来奔出去看,妻子的语言和动作反映出她关心小兔子,喜爱小动物。
5.示例:郑振铎先生失去了三只猫,失去了兔子,还亲历了两只幼兔的夭折,内心悲痛,反省自己的态度和做法,发现人十分主观地看待问题,忽视动物的生命,悲痛于没有做到平等地对待生命。之前郑振铎先生为贼打抱不平,是因为他认为贼是为了存活而偷,但偷兔贼却是为了自己而损害了其他的生命,这是他不能容许的,所以他内心更加悲痛于生命的脆弱,对逝去的生命的悲悯使他无法宽容偷兔贼。
2.(1)愤急 (2)失兔 (3)叹息 (4)愤怒、诅咒
3.既要读出对兔子的思念,又要读出对贼的愤恨。句中的“太可爱了”“却”要重读,语速稍缓,显示出“我”对兔子的惋惜和思念。“贼呀!该死!该死!”要重读,语速加快,表现出“我”内心的急切及对贼的厌恶,“能卖得多少钱”要读出质问的语气,语速加快,读出贼在眼前般咄咄逼人的感觉。
4.示例:妻 文中的妻子很喜欢小动物。妻子认为小兔子“多有趣”,之后提醒“我”“如不小心,恐怕要有人来偷我们的兔子”,来喜找到两只幼兔,妻子闻声立刻跳起来奔出去看,妻子的语言和动作反映出她关心小兔子,喜爱小动物。
5.示例:郑振铎先生失去了三只猫,失去了兔子,还亲历了两只幼兔的夭折,内心悲痛,反省自己的态度和做法,发现人十分主观地看待问题,忽视动物的生命,悲痛于没有做到平等地对待生命。之前郑振铎先生为贼打抱不平,是因为他认为贼是为了存活而偷,但偷兔贼却是为了自己而损害了其他的生命,这是他不能容许的,所以他内心更加悲痛于生命的脆弱,对逝去的生命的悲悯使他无法宽容偷兔贼。