第1课时
走近课堂
课前预习
1. 你认识显微镜的基本结构吗？了解这些结构的作用吗？
2. 对照教科书插图，尝试了解显微镜的使用方法。
课前准备
报纸、剪刀。
引路课堂
活动记录
活动一
认识光学显微镜
目的:说出光学显微镜的基本结构与作用。
器材:光学显微镜。

指导:
1. 打开显微镜箱,一手握[],一手托,从显微镜箱中取出显微镜,放在距离实验桌边缘约处。取显微镜时不能提取,以免零件脱落或者碰撞到其他地方。
2. 分别观察[①]和[④],读出它们的放大倍数。根据“物像的放大倍数等于的放大倍数与的放大倍数的”,你选择的这组镜头放大了倍。
3. 分别转动[]和[],观察[]的升降情况。
4. 转动[],识别平面镜和凹面镜。在光线比较强时,使用。
5. 观察[]上光圈的大小,此结构的作用是。
讨论:
1. 向其他同学介绍显微镜各个部分的结构名称。
2. 光学显微镜各个部分的结构有什么作用？