第1单元概念聚焦
生物体的结构层次
认识细胞
走进生物学实验室
光学显微镜放大倍数：
使用光学显微镜步骤：
开展科学探究：
动物细胞的结构与功能
动物细胞的结构：
细胞核：
植物细胞的结构与功能
植物细胞的结构：
相较于动物细胞特有的结构：
制作细胞结构模型：
细胞分裂和分化
细胞分裂：
细胞分化：
生物体的组成
单细胞生物
构成：
趋性：
多细胞生物
绿色开花植物体的结构层次：
高等动物体的结构层次：
生物体是一个统一的整体：
生物体的结构层次
认识细胞
走进生物学实验室
光学显微镜放大倍数：
物镜和目镜放大倍数的乘积
使用光学显微镜步骤：
选择目镜，选择物镜，对光，制作、放置装片
开展科学探究：
提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流
动物细胞的结构与功能
动物细胞的结构：
细胞膜、细胞质、细胞核
细胞核：
遗传信息库
植物细胞的结构与功能
植物细胞的结构：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
相较于动物细胞特有的结构：
细胞壁、叶绿体
制作细胞结构模型：
结构和功能相适应
细胞分裂和分化
细胞分裂：
亲代细胞染色体先加倍再平均分配到两个子细胞中
细胞分化：
形成功能各异的细胞
生物体的组成
单细胞生物
构成：
一个细胞
趋性：
对环境中某些刺激能产生趋向或避开的反应
多细胞生物
绿色开花植物体的结构层次：
细胞→组织→器官→个体
高等动物体的结构层次：
细胞→组织→器官→系统→个体
生物体是一个统一的整体：
各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动
答案：
1. 光学显微镜放大倍数：物镜和目镜放大倍数的乘积
2. 使用光学显微镜步骤：选择目镜，选择物镜，对光，制作、放置装片
3. 开展科学探究：提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流
4. 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核
5. 细胞核：遗传信息库
6. 植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
7. 相较于动物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体
8. 制作细胞结构模型：结构和功能相适应
9. 细胞分裂：亲代细胞染色体先加倍再平均分配到两个子细胞中
10. 细胞分化：形成功能各异的细胞
11. 单细胞生物构成：一个细胞
12. 单细胞生物趋性：对环境中某些刺激能产生趋向或避开的反应
13. 绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体
14. 高等动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体
15. 生物体是一个统一的整体：各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动
1. 光学显微镜放大倍数：物镜和目镜放大倍数的乘积
2. 使用光学显微镜步骤：选择目镜，选择物镜，对光，制作、放置装片
3. 开展科学探究：提出问题、作出假设、实验、得出结论和表达交流
4. 动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核
5. 细胞核：遗传信息库
6. 植物细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
7. 相较于动物细胞特有的结构：细胞壁、叶绿体
8. 制作细胞结构模型：结构和功能相适应
9. 细胞分裂：亲代细胞染色体先加倍再平均分配到两个子细胞中
10. 细胞分化：形成功能各异的细胞
11. 单细胞生物构成：一个细胞
12. 单细胞生物趋性：对环境中某些刺激能产生趋向或避开的反应
13. 绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→个体
14. 高等动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→个体
15. 生物体是一个统一的整体：各部分在结构上相互联系，在功能上相互配合，作为一个统一的整体共同完成各项生命活动