Ⅰ. Read and choose.（选出每组单词中不同类的一项。）
（
（
（
（
（
（
C
）1. A. long B. short C. hair（
B
）2. A. her B. she C. his（
A
）3. A. friend B. tall C. thin（
C
）4. A. quiet B. kind C. girl（
C
）5. A. have B. has C. who答案：1. C 2. B 3. A 4. C 5. C
解析：
【分析】
本题是英语词汇分类题，解题思路是判断每组单词的词性或词义属性，找出与其他两项不同类的单词。需逐一分析每个小题中各选项的词性，对比后确定不同类的一项。
【解析】
1. 选项A long（长的，形容词）、B short（短的，形容词）均为形容词；C hair（头发，名词）是名词，不同类，故选C。
2. 选项A her（她的/她，物主代词/宾格）、C his（他的，物主代词）均为物主代词；B she（她，人称代词主格）是主格人称代词，不同类，故选B。
3. 选项B tall（高的，形容词）、C thin（瘦的，形容词）均为形容词；A friend（朋友，名词）是名词，不同类，故选A。
4. 选项A quiet（安静的，形容词）、B kind（友善的，形容词）均为形容词；C girl（女孩，名词）是名词，不同类，故选C。
5. 选项A have（有，动词原形）、B has（有，动词第三人称单数）均为动词；C who（谁，疑问词）是疑问词，不同类，故选C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C
【知识点】
英语词汇分类，词性辨析
【点评】
本题考查小学英语基础词汇的词性与词义分类，是常见的基础题型，需掌握常见单词的词性属性，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
本题是英语词汇分类题，解题思路是判断每组单词的词性或词义属性，找出与其他两项不同类的单词。需逐一分析每个小题中各选项的词性，对比后确定不同类的一项。
【解析】
1. 选项A long（长的，形容词）、B short（短的，形容词）均为形容词；C hair（头发，名词）是名词，不同类，故选C。
2. 选项A her（她的/她，物主代词/宾格）、C his（他的，物主代词）均为物主代词；B she（她，人称代词主格）是主格人称代词，不同类，故选B。
3. 选项B tall（高的，形容词）、C thin（瘦的，形容词）均为形容词；A friend（朋友，名词）是名词，不同类，故选A。
4. 选项A quiet（安静的，形容词）、B kind（友善的，形容词）均为形容词；C girl（女孩，名词）是名词，不同类，故选C。
5. 选项A have（有，动词原形）、B has（有，动词第三人称单数）均为动词；C who（谁，疑问词）是疑问词，不同类，故选C。
【答案】
1. C 2. B 3. A 4. C 5. C
【知识点】
英语词汇分类，词性辨析
【点评】
本题考查小学英语基础词汇的词性与词义分类，是常见的基础题型，需掌握常见单词的词性属性，整体难度较低。
【难度系数】
0.8
Ⅱ. Look and choose. (根据图片，选择合适的选项补全句子。)
A. short hair B. tall C. strong D. kind
1. The boy is short. The girl is
2. My father is a PE teacher. He’s tall and
3. My friend often helps people. He’s
A. short hair B. tall C. strong D. kind
1. The boy is short. The girl is
B
. The boy has A
. The girl has long hair. 2. My father is a PE teacher. He’s tall and
C
. 3. My friend often helps people. He’s
D
. 答案：1. B;A 2. C 3. D
解析：
【分析】
这是结合句子语境和词汇含义选词的题目，需先明确每个选项的意思，再根据句子前后逻辑或语境匹配合适的内容：
1. 第1题前半句说明男孩矮，女孩对应描述身高，需选表“高的”的词；后半句女孩有长头发，对应男孩的头发特征，需选表“短头发”的短语。
2. 第2题爸爸是体育老师，结合“高的”这一描述，体育老师的典型特点是强壮，需选表“强壮的”的词。
3. 第3题朋友经常帮助人，对应描述性格友善，需选表“友善的”的词。
【解析】
1. 第1题：前半句“The boy is short.”（男孩矮），女孩的身高对应选B. tall（高的）；后半句“The girl has long hair.”（女孩有长头发），男孩的头发对应选A. short hair（短头发），故答案为B、A。
2. 第2题：爸爸是体育老师，结合“tall（高的）”，体育老师的特点是又高又强壮，选C. strong（强壮的），故答案为C。
3. 第3题：朋友经常帮助人，描述性格特点选D. kind（友善的），故答案为D。
【答案】
1. B;A 2. C 3. D
【知识点】
形容词辨析；语境选词；名词短语运用
【点评】
本题是小学阶段基础的英语选词填空题，仅需结合句子语境和词汇基本含义即可选出正确答案，难度较低，侧重考查基础词汇的运用。
【难度系数】
0.8
这是结合句子语境和词汇含义选词的题目，需先明确每个选项的意思，再根据句子前后逻辑或语境匹配合适的内容：
1. 第1题前半句说明男孩矮，女孩对应描述身高，需选表“高的”的词；后半句女孩有长头发，对应男孩的头发特征，需选表“短头发”的短语。
2. 第2题爸爸是体育老师，结合“高的”这一描述，体育老师的典型特点是强壮，需选表“强壮的”的词。
3. 第3题朋友经常帮助人，对应描述性格友善，需选表“友善的”的词。
【解析】
1. 第1题：前半句“The boy is short.”（男孩矮），女孩的身高对应选B. tall（高的）；后半句“The girl has long hair.”（女孩有长头发），男孩的头发对应选A. short hair（短头发），故答案为B、A。
2. 第2题：爸爸是体育老师，结合“tall（高的）”，体育老师的特点是又高又强壮，选C. strong（强壮的），故答案为C。
3. 第3题：朋友经常帮助人，描述性格特点选D. kind（友善的），故答案为D。
【答案】
1. B;A 2. C 3. D
【知识点】
形容词辨析；语境选词；名词短语运用
【点评】
本题是小学阶段基础的英语选词填空题，仅需结合句子语境和词汇基本含义即可选出正确答案，难度较低，侧重考查基础词汇的运用。
【难度系数】
0.8
Ⅲ. Read and judge.（判断句子中单词画线部分发音是“T”否“F”相同。）
（
（
（
（
（
T
）1. Can I share your shell?（
F
）2. I like Chinese and Englsh. What about you?（
T
）3. My friend is a girl. She is short and thin.（
F
）4. Go to the shop and buy some peches.答案：1. T 2. F 3. T 4. F
解析：
【分析】本题考查英语单词中辅音字母组合的发音辨析，解题时需先明确每个小题中两个单词画线部分的音标，再对比二者是否相同，相同则判断为T，不同则判断为F。
【解析】1. 单词share中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词shell中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；2. 单词Chinese中画线部分Ch的发音为/tʃ/，单词English中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音不同，故判断为F；3. 单词She中画线部分Sh的发音为/ʃ/，单词short中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；4. 单词shop中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词peaches中画线部分ch的发音为/tʃ/，二者发音不同，故判断为F。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F
【知识点】英语单词发音、辅音字母组合读音
【点评】本题为基础语音知识题，重点考查sh、ch等常见辅音字母组合的发音规则，需学生准确记忆相关读音，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】1. 单词share中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词shell中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；2. 单词Chinese中画线部分Ch的发音为/tʃ/，单词English中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音不同，故判断为F；3. 单词She中画线部分Sh的发音为/ʃ/，单词short中画线部分sh的发音为/ʃ/，二者发音相同，故判断为T；4. 单词shop中画线部分sh的发音为/ʃ/，单词peaches中画线部分ch的发音为/tʃ/，二者发音不同，故判断为F。
【答案】1.T 2.F 3.T 4.F
【知识点】英语单词发音、辅音字母组合读音
【点评】本题为基础语音知识题，重点考查sh、ch等常见辅音字母组合的发音规则，需学生准确记忆相关读音，难度适中。
【难度系数】0.6