Ⅰ. Look and match.（看一看，连一连。）
1.
2.
3.
4.
5.
A. cry B. feel sad C. feel cold D. feel ill E. feel happy
1.
2.
3.
4.
5.
A. cry B. feel sad C. feel cold D. feel ill E. feel happy
答案：1. E 2. C 3. D 4. B 5. A
解析：
【分析】
本题是图文匹配题，需先观察每个表情的情绪状态，再匹配对应的英文短语：第1个表情是开心大笑，对应表示开心的短语；第2个表情发抖，对应表示冷的短语；第3个表情带有温度计，对应表示生病的短语；第4个表情皱眉难过，对应表示难过的短语；第5个表情在哭，对应表示哭泣的短语，据此完成连线。
【解析】
1. 图1为开心的表情，匹配E. feel happy；
2. 图2为发抖的表情，匹配C. feel cold；
3. 图3为带有温度计的生病表情，匹配D. feel ill；
4. 图4为难过的表情，匹配B. feel sad；
5. 图5为哭泣的表情，匹配A. cry。
【答案】
1. E 2. C 3. D 4. B 5. A
【知识点】
情绪表达词汇、图文匹配
【点评】
本题考查情绪类英文短语与对应表情的匹配，属于基础图文匹配题，难度较低，需要准确理解表情和短语的含义。
【难度系数】
0.2
本题是图文匹配题，需先观察每个表情的情绪状态，再匹配对应的英文短语：第1个表情是开心大笑，对应表示开心的短语；第2个表情发抖，对应表示冷的短语；第3个表情带有温度计，对应表示生病的短语；第4个表情皱眉难过，对应表示难过的短语；第5个表情在哭，对应表示哭泣的短语，据此完成连线。
【解析】
1. 图1为开心的表情，匹配E. feel happy；
2. 图2为发抖的表情，匹配C. feel cold；
3. 图3为带有温度计的生病表情，匹配D. feel ill；
4. 图4为难过的表情，匹配B. feel sad；
5. 图5为哭泣的表情，匹配A. cry。
【答案】
1. E 2. C 3. D 4. B 5. A
【知识点】
情绪表达词汇、图文匹配
【点评】
本题考查情绪类英文短语与对应表情的匹配，属于基础图文匹配题，难度较低，需要准确理解表情和短语的含义。
【难度系数】
0.2
Ⅱ. Read and write. (根据句意，用所给单词的适当形式填空。)
1. Sarah feels very
2. Please give me three
3. Jack is
4. Mike was sad before. But he feels much
5. "You can also join some after-school clubs,"
1. Sarah feels very
unhappy
(happy). Her best friend has a bad cold.2. Please give me three
glasses
(glass) of water.3. Jack is
crying
(cry) and talking about his worries.4. Mike was sad before. But he feels much
better
(good) now.5. "You can also join some after-school clubs,"
adds/added
(add) Miss Wang.答案：1. unhappy 2. glasses 3. crying 4. better 5. adds/added
解析：
【分析】
本题需结合句子语境、语法规则（如词性变化、名词单复数、时态、比较级等），对所给单词进行适当变形。第1题根据“朋友重感冒”的语境，需用happy的反义词；第2题由数词three确定glass的复数形式；第3题依据现在进行时结构确定动词形式；第4题由much修饰比较级的规则确定good的比较级；第5题根据主语和语境确定动词的正确形式。
【解析】
1. 句意：Sarah感觉非常不开心，她最好的朋友得了重感冒。结合语境，此处需填happy的反义词unhappy。
2. 句意：请给我三杯水。glass表示“玻璃杯”时为可数名词，由three可知用复数glasses。
3. 句意：Jack正在哭，谈论他的烦恼。现在进行时结构为“be+动词现在分词”，cry的现在分词是crying。
4. 句意：Mike之前难过，但现在感觉好多了。much修饰形容词比较级，good的比较级是better。
5. 句意：“你也可以参加一些课后俱乐部，”王老师补充道。主语Miss Wang是第三人称单数，结合语境可表经常性动作用adds，或表过去动作用added。
【答案】
1. unhappy 2. glasses 3. crying 4. better 5. adds/added
【知识点】
形容词变形、名词复数、动词时态
【点评】
本题考查英语基础词汇的适当形式运用，涵盖核心语法规则，需结合语境灵活变形，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题需结合句子语境、语法规则（如词性变化、名词单复数、时态、比较级等），对所给单词进行适当变形。第1题根据“朋友重感冒”的语境，需用happy的反义词；第2题由数词three确定glass的复数形式；第3题依据现在进行时结构确定动词形式；第4题由much修饰比较级的规则确定good的比较级；第5题根据主语和语境确定动词的正确形式。
【解析】
1. 句意：Sarah感觉非常不开心，她最好的朋友得了重感冒。结合语境，此处需填happy的反义词unhappy。
2. 句意：请给我三杯水。glass表示“玻璃杯”时为可数名词，由three可知用复数glasses。
3. 句意：Jack正在哭，谈论他的烦恼。现在进行时结构为“be+动词现在分词”，cry的现在分词是crying。
4. 句意：Mike之前难过，但现在感觉好多了。much修饰形容词比较级，good的比较级是better。
5. 句意：“你也可以参加一些课后俱乐部，”王老师补充道。主语Miss Wang是第三人称单数，结合语境可表经常性动作用adds，或表过去动作用added。
【答案】
1. unhappy 2. glasses 3. crying 4. better 5. adds/added
【知识点】
形容词变形、名词复数、动词时态
【点评】
本题考查英语基础词汇的适当形式运用，涵盖核心语法规则，需结合语境灵活变形，难度适中。
【难度系数】
0.6
Ⅲ. Read and choose.（读一读，选择正确的选项补全句子。）
A. have fun B. send some emails C. feel down D. make video calls
1. When you
2. Mary and I
3. Mike is going to
4. I am going to
A. have fun B. send some emails C. feel down D. make video calls
1. When you
C
, think about happy things!2. Mary and I
A
jumping rope together.3. Mike is going to
B
to Jack. He wants to write down his worries.4. I am going to
D
with Lucy on my phone. I didn't see her for long.答案：1. C 2. A 3. B 4. D
解析：
【分析】
首先明确各选项短语的含义：A. have fun（玩得开心）、B. send some emails（发一些邮件）、C. feel down（感到沮丧）、D. make video calls（打视频电话）。解题时需结合句子语境，判断每个句子缺失的语义，匹配对应短语：
1. 后半句提示“想开心的事”，说明前半句是情绪低落的场景，对应C；
2. 句子描述跳绳的活动，需表达活动的愉快状态，对应A；
3. 后半句提到“写下烦恼”，说明需通过邮件传递内容，对应B；
4. 句子提到“用手机、很久没见”，对应视频通话的场景，选D。
【解析】
1. 句意为“当你感到沮丧时，想想开心的事！”，结合语境选C（feel down）；
2. 句意为“Mary和我一起跳绳玩得开心”，选A（have fun）；
3. 句意为“Mike要给Jack发一些邮件，他想写下他的烦恼”，选B（send some emails）；
4. 句意为“我要用手机和Lucy打视频电话，我很久没见她了”，选D（make video calls）。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D
【知识点】
动词短语辨析、句子语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的含义及语境运用，难度较低，需学生掌握基础短语词义并结合句子逻辑选择。
【难度系数】
0.8
首先明确各选项短语的含义：A. have fun（玩得开心）、B. send some emails（发一些邮件）、C. feel down（感到沮丧）、D. make video calls（打视频电话）。解题时需结合句子语境，判断每个句子缺失的语义，匹配对应短语：
1. 后半句提示“想开心的事”，说明前半句是情绪低落的场景，对应C；
2. 句子描述跳绳的活动，需表达活动的愉快状态，对应A；
3. 后半句提到“写下烦恼”，说明需通过邮件传递内容，对应B；
4. 句子提到“用手机、很久没见”，对应视频通话的场景，选D。
【解析】
1. 句意为“当你感到沮丧时，想想开心的事！”，结合语境选C（feel down）；
2. 句意为“Mary和我一起跳绳玩得开心”，选A（have fun）；
3. 句意为“Mike要给Jack发一些邮件，他想写下他的烦恼”，选B（send some emails）；
4. 句意为“我要用手机和Lucy打视频电话，我很久没见她了”，选D（make video calls）。
【答案】
1. C 2. A 3. B 4. D
【知识点】
动词短语辨析、句子语境理解
【点评】
本题考查常用动词短语的含义及语境运用，难度较低，需学生掌握基础短语词义并结合句子逻辑选择。
【难度系数】
0.8
Ⅳ. Read and finish the tasks.（阅读Amy的发帖内容和John的回复，完成下列任务。）
任务一：根据材料内容，选择正确答案。
（
A. Because Sarah has unhealthy habits.
B. Because Sarah said some bad words.
C. Because Sarah couldn't return Amy's book.
（
A. Angry→Happy B. Angry→Down C. Down→Angry
（
A. 控制 B. 增加 C. 讨论
任务二：根据材料内容，将建议和其对应的益处进行匹配。
1. Do exercise. A. They help you find happy feelings.
2. Count from 1 to 10. B. It gives you happy energy.
3. Think about happy things. C. They give you helpful suggestions.
4. Share your feelings with parents. D. It lets your brain rest.
任务一：根据材料内容，选择正确答案。
（
C
）1. Why did Amy argue with Sarah?A. Because Sarah has unhealthy habits.
B. Because Sarah said some bad words.
C. Because Sarah couldn't return Amy's book.
（
B
）2. How did Amy's feelings change?A. Angry→Happy B. Angry→Down C. Down→Angry
（
A
）3. What does the underlined word "control" mean?A. 控制 B. 增加 C. 讨论
任务二：根据材料内容，将建议和其对应的益处进行匹配。
1. Do exercise. A. They help you find happy feelings.
2. Count from 1 to 10. B. It gives you happy energy.
3. Think about happy things. C. They give you helpful suggestions.
4. Share your feelings with parents. D. It lets your brain rest.
答案：任务一: 1. C 2. B 3. A
任务二: 1. B 2. D 3. A 4. C
任务二: 1. B 2. D 3. A 4. C
解析：
【分析】本题为英语阅读理解题，分为任务一（选择题）和任务二（匹配题）。解题思路：任务一需根据阅读材料定位关键信息：第1题找Amy与Sarah争吵的原因，第2题梳理Amy的情绪变化，第3题猜测划线词control的词义；任务二需理解每条建议的功能，匹配对应的益处。
【解析】任务一：1. 定位材料中Amy和Sarah争吵的原因，对应选项C（Sarah无法归还Amy的书）；2. 梳理Amy的情绪变化，从生气（Angry）转为低落（Down），对应选项B；3. 词义猜测题，control的中文含义为“控制”，对应选项A。任务二：根据建议与益处的逻辑匹配：1. Do exercise（做运动）能提供快乐能量，对应B；2. Count from 1 to 10（数1到10）可让大脑休息，对应D；3. Think about happy things（想开心的事）能帮助找到快乐感受，对应A；4. Share your feelings with parents（和父母分享感受）能获得有用建议，对应C。
【答案】任务一:1.C 2.B 3.A；任务二:1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】英语阅读理解、词义猜测、信息匹配
【点评】本题考查英语阅读的信息提取、词义猜测及逻辑匹配能力，属于基础题型，需学生仔细阅读材料，准确定位关键内容。
【难度系数】0.5
【解析】任务一：1. 定位材料中Amy和Sarah争吵的原因，对应选项C（Sarah无法归还Amy的书）；2. 梳理Amy的情绪变化，从生气（Angry）转为低落（Down），对应选项B；3. 词义猜测题，control的中文含义为“控制”，对应选项A。任务二：根据建议与益处的逻辑匹配：1. Do exercise（做运动）能提供快乐能量，对应B；2. Count from 1 to 10（数1到10）可让大脑休息，对应D；3. Think about happy things（想开心的事）能帮助找到快乐感受，对应A；4. Share your feelings with parents（和父母分享感受）能获得有用建议，对应C。
【答案】任务一:1.C 2.B 3.A；任务二:1.B 2.D 3.A 4.C
【知识点】英语阅读理解、词义猜测、信息匹配
【点评】本题考查英语阅读的信息提取、词义猜测及逻辑匹配能力，属于基础题型，需学生仔细阅读材料，准确定位关键内容。
【难度系数】0.5