一、新素材文化旅游 读一读关于“浙东唐诗之路高铁”的新闻稿，完成以下练习。
杭台高铁“诗路专线”走红，飞驰的列车仿佛穿梭于千年的诗行之间，让游客沉浸式体验古人闲情：晴日游湖，如苏轼 (sì shì)登楼见乌云遮山，骤雨如珠跳上船，风来即散，水天似镜；日 mù（渚 (zhě zhǔ)，愁绪渐生；月夜行郊，若辛弃疾过黄沙岭，惊起枝间 xǐ què（见 。
1. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”，再根据语境，看拼音写字词。
2. 下列加点的“见”与“路转溪桥忽见 ”中的“见”读音和意思不相同的一项是 （
A. 穿花蛱蝶深深见 。 B. 读书百遍，而义自见 。
C. 唯见 长江天际流。 D. 风吹草低见 牛羊。
3. 辛弃疾夜行黄沙岭，写下了“
杭台高铁“诗路专线”走红，飞驰的列车仿佛穿梭于千年的诗行之间，让游客沉浸式体验古人闲情：晴日游湖，如苏
暮
）时分，仿孟浩然夜宿建 dé（德
）江，泊舟烟喜鹊
），听晚风中 chán míng（蝉鸣
），dào huā（稻花
）香里寻旧时茅店，路转溪桥忽1. 给语段中的加点字选择正确的读音，画“√”，再根据语境，看拼音写字词。
2. 下列加点的“见”与“路转溪桥忽
C
）A. 穿花蛱蝶深深
C. 唯
3. 辛弃疾夜行黄沙岭，写下了“
稻花香里说丰年
， 听取蛙声一片
”的词句，表达了对丰收之年的期盼。答案：1. shì zhǔ 暮 德 喜鹊 蝉鸣 稻花
2. C 解析:A、B、D三项和“路转溪桥忽见”中的“见”读 xiàn，同“现”，表示出现;C项中的“见”读 jiàn，表示看见。
3. 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
2. C 解析:A、B、D三项和“路转溪桥忽见”中的“见”读 xiàn，同“现”，表示出现;C项中的“见”读 jiàn，表示看见。
3. 稻花香里说丰年 听取蛙声一片
二、为了让诵读更加流畅，小语给难懂字词加上注释，其中不 正 确 的一项是 （
A.移舟泊烟渚 （水中间的小块陆地）
B.旧时茅 店 社林边（用茅草盖的旅社）
C.明月别 枝 惊鹊（横斜的树枝）
D.日暮客 愁新（客人）
D
）A.移舟泊烟
B.旧时
C.明月
D.日暮
答案：D 解析:“日暮客愁新”中“客”指旅居在外的人，指诗人自己。
三、新趋势学科融合 为了丰富视听体验，小文需要为诵读会准备配乐，下列设计思路不准 确 的 一项是
（
A.朗诵《宿建德江》时，选用悠扬高亢的管弦乐，突出诗人寄情山水的豁达。
B.朗诵《六月二十七日望湖楼醉书》前两句时，搭配急促的鼓点，贴合雨势骤急的画面。
C.朗诵《六月二十七日望湖楼醉书》后两句时，用轻柔的古筝声，呼应雨过天晴的悠然。
D.朗诵《西江月·夜行黄沙道中》时，融入清脆的蛙鸣、蝉鸣声效，烘托乡村夜景的生机。
（
A
）A.朗诵《宿建德江》时，选用悠扬高亢的管弦乐，突出诗人寄情山水的豁达。
B.朗诵《六月二十七日望湖楼醉书》前两句时，搭配急促的鼓点，贴合雨势骤急的画面。
C.朗诵《六月二十七日望湖楼醉书》后两句时，用轻柔的古筝声，呼应雨过天晴的悠然。
D.朗诵《西江月·夜行黄沙道中》时，融入清脆的蛙鸣、蝉鸣声效，烘托乡村夜景的生机。
答案：A 解析:《宿建德江》写诗人羁旅夜泊，借江边秋景抒发孤寂、思乡的愁绪，需用低沉舒缓的音乐，而非“悠扬高亢的管弦乐”。
四、新考法 图文结合 小君准备朗诵《六月二十七日望湖楼醉书》，并准备了一些图片作为背景，下列图片中，与后两句诗相搭配的一项是（
B
）答案：B 解析:后两句“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”，以“忽吹散”写暴雨骤停，以“水如天”喻雨后天晴时湖面的澄澈开阔，选项B最贴合诗意。