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hides
wide
camps
fights
build 
poems
C
C
D
C
A
B
 to play
touches
took
to hold
hunted 
taking
 not to keep
looking at me with his eyes open wide
teaching them how to build a bridge out of sticks
C
句意：
——这条狗在这里做什么？
——它在等我。我总是在离开前轻柔地抚摸它一下。
rude 粗鲁的；gentle 轻柔的
根据it's waiting for me.（它在等我）以及语境可知，这里指“轻柔地抚摸”，用形容词gentle，排除A和B；
这里的gentle touch表示泛指，不用定冠词，而用不定冠词a。故选C。
C
句意：今天能做的事不要拖到明天。
A.在   B.在...上面    C.直到    D.在...之后
put off  推迟、拖延
根据句意可知，这里表示拖延到明天，till符合语境，故选C。
D
句意：我的英语老师拍了拍我的肩膀，说我的英语学得更好了。
A.take的过去式，拿走    
B.bring的过去式，带来     
C.hit的过去式，撞击      
D.touch的过去式，触摸
根据said I did better in English(说我的英语学得更好了)可知，英语老师在鼓励我，所以应该是比较轻柔的动作。结合on the shoulder，可知，touch符合语境，故选D。
C
句意：现在我们不需要带纸币，因为我们可以用手机支付几乎所有的东西。
A.需要    B.不需要    C.不需要     D.应该
根据句意可知，我们可以用手机支付，不需要带纸币在身上。空格处表示“不需要”，排除A和D。
need作情态动词时，后面接动词原形，其否定形式是直接在后面加not，可缩写成needn't；
need作实义动词时，后接动词不定式，其否定形式需要借助助动词don't。
根据空格后的不定式to bring，可知，此处need是实义动词，所以应该在前面加don't。故选C。
A
句意：鱼睁着眼睛睡觉，而我们闭着眼睛睡觉。
open 既可作动词表示“打开”，也可作形容词“开着的”；
opened 是open作动词时的过去式；
closed 形容词“关着的”。
题干是with的复合结构：with+sb./sth.+adj.
所以两空都要填形容词，while表示“然而”，说明前后句表达的意思相反。结合句意，第一空应该填open，第二空填closed。故选A。
B
句意：李老师想教我们唱流行歌曲。
第一空：want to do sth.  想要做某事，所以用动词不定式形式to teach；
第二空：teach sb. to do sth.  教某人做某事，也要用动词不定式to sing。
故选B。
to play
句意：你能教我怎么弹钢琴吗?
“疑问词+不定式”在句中可作主语或宾语，此处需要“how+不定式”作动词teach的宾语。how to do sth. 如何做某事。故答案为to play。
touches
句意：如果有人碰了狗的食物，狗就会朝他叫。
这里是if引导的条件状语从句，遵循的时态规则是“主将从现”，所以从句用一般现在时。不定代词someone作主语是单数，所以touch用三单形式touches。故答案为touches。
took
句意：我不在的时候，吉姆把我的金鱼照顾得很好。
根据时间状语从句谓语was(is的过去式)可知，时态是一般过去时，所以主句时态也用一般过去时。take的过去式是took，故答案为took。
to hold
句意：约翰足够强壮能把这个盒子抱去办公室吗?
形容词/副词+enough+to do sth.   固定搭配“足够...做某事”
所以填动词不定式to hold。
hunted
句意：警察昨晚追捕强盗，但没有成功。
根据时间状语last night“昨晚”，可知，用一般过去时。hunt(搜寻)的过去式是hunted，故答案为hunted。
taking
句意：我认为每天带狗去散步对它有好处。
I think后面的部分全部是作think的宾语，是一个省略了that的宾语从句。宾语从句中缺少主语，所以应该用动名词形式作主语，take的动名词形式是taking，故答案为taking。
not to keep
句意：她总是叫儿子不要在家里养宠物。
固定搭配：ask sb. (not) to do sth. 让某人（不要）做某事。
故填not to keep。
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