第107页 - 亮点给力提优课时作业本五年级语文人教版

最肯吃苦

其貌不扬

D

示例：我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

警察

保一方无惊无险安众心任劳任怨

泰山移

十箭难折

独木难成林

一个好汉三个帮

众人拾柴火焰高

一花独放不是春

示例：感叹号 我的身材最苗条，挺拔的身躯让我无论何时何地都最引人注目。论表达感情的强烈，那可非我莫属了！想要称赞谁，一定要我上场；若是有人做错了事，定是我出来呵斥一番；就是哪个人感到内心矛盾了，也要请我来给他撑撑场。

☞本题考查了对文章信息的筛选和概括。

☀由“却是最肯吃苦的”，及“例如”后面的例子，可以看出大拇指的长处是“最肯吃苦”；大拇指的短处则是“形状实在算不上美”，也就是其貌不扬。

✔故答案为：①最肯吃苦 ②其貌不扬

☞本题考查了补全批注。

☀“身体矮而胖”是体形，“头大而肥”是头形。画“——”的句子写出了大拇指“形状实在算不上美”。

✔故答案为：体形头形形状不美

☞本题考查了对课文内容的理解。

☀选文写“招呼人”“给人搔痒”这两个例子是为了说明“讨巧的事，却轮不上”大拇指，表现了大拇指的不好大喜功，不图名利。故D项说法有误。

✔故答案为：D

☞本题考查了总结道理。

☀抓住题干关键信息“外表虽不美，内心却很美”可知，大拇指虽然不好看，不体面，但是却很有用处，由此可总结出道理：我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

✔故答案为：

示例：我们要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

☞本题考查了实际运用。

☀根据选文内容可知，大拇指的特点是最肯吃苦，由此可联系生活实际想到具有大拇指这种精神的人群，比如警察、清洁工、保安、建筑工等，选择一个，然后结合职业属性及事迹对其撰写颁奖词即可。

✔故答案为：警察保一方无惊无险安众心任劳任怨

☞本题考查了课文仿写。

☀课文是丰子恺先生的一篇散文。文章生动地刻画了五个鲜明的手指形象，令读者联想到生活中类似的人，进而懂得“团结才有力量”的道理。手指本是寻常之物，作者却用风趣幽默的语言和拟人化的手法，把它们写得灵动鲜活，富有生趣。因此，在仿照课文的语言风格进行描写时，也要充分运用拟人、比喻、排比等修辞手法，选择一个标点符号，按照该标点符号的特点进行拟人化描写，语言幽默生动，流畅即可。

✔故答案为：

示例：感叹号我的身材最苗条，挺拔的身躯让我无论何时何地都最引人注目。论表达感情的强烈，那可非我莫属了！想要称赞谁，一定要我上场；若是有人做错了事，定是我出来呵斥一番；就是哪个人感到内心矛盾了，也要请我来给他撑撑场。