第99页 - 亮点给力提优课时作业本五年级语文人教版

威尼斯夜晚的河面

小艇在水面穿梭

能够呈现景物

独特的魅力 

悠闲和安详的动物们

人们挤奶、运奶

冲出教室奔向操场，走廊里

到处都是欢声笑语，操场上也变得人山人海，好不热闹

又恢复了宁静。远远望去，湖面平静无波，在阳光的照耀下，

犹如一面闪闪发光的铜镜

绿遍山原

子规声里雨如烟

乡村四月闲人少

蚕桑又插田

A

B

示例：我的家乡是洛阳，我最熟悉的文化印记是龙门石窟中的卢舍那大佛。卢舍那大佛位于洛阳龙门西山山腰，据说是根据武则天的容貌仪态雕刻的，是龙门石窟中艺术水平最高、整体设计最严密、规模最大的一座造像。佛像通高17.14米，头高4米，耳长1.9米。佛像的躯体壮硕、厚重，气势雄伟，气魄宏大，彰显了大唐的宏伟气象。 

☞本题考查了对课文内容的筛选和归纳。

☀《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们生活的密切关系，为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光。其中体现静态美的景物有威尼斯夜晚的河面，体现动态美的景物有小艇在水面穿梭。

☀《牧场之国》紧紧围绕荷兰牧场白日的辽阔无际、宁静和谐与夜晚的祥和寂静来写，展现了荷兰蓝天、白云、牛羊成群的优美迷人、自然和谐的景观，表达了作者对荷兰的无比喜爱之情和对美好大自然的向往之情。其中体现静态美的景物有悠闲和安详的动物们，体现动态美的景物有人们挤奶、运奶。

☀两篇课文都运用了动态和静态描写，这样描写的好处是静态描写可以突出景物的特征，营造静态美的艺术效果，动态描写则可以展现景物的活力，营造动态美的艺术效果，动态描写和静态描写的运用使景物呈现出独特的魅力。

✔故答案为：

威尼斯夜晚的河面

小艇在水面穿梭

悠闲和安详的动物们

人们挤奶、运奶

能够呈现景物独特的魅力

☞本题考查了动态描写。

☀根据下文“原本宁静的校园顿时沸腾起来”可知应该补充的内容是同学们下课之后的热闹行为，结合生活经验补充同学们下课后的动态场景，如“冲出教室奔向操场，走廊里到处都是欢声笑语，操场上也变得人山人海，好不热闹”，合理即可。

✔故答案为：冲出教室奔向操场，走廊里到处都是欢声笑语，操场上也变得人山人海，好不热闹

☞本题考查了静态描写。

☀根据上文“黑压压的鸟群瞬间腾空而起，向远处飞去”可知，鸟群都飞走了，湖面又恢复了宁静，因此可补充对湖面静态的描写，可适当地运用修辞手法表现湖面的平静，比如“湖面平静无波，在阳光的照耀下，犹如一面闪闪发光的铜镜”，合理即可。

✔故答案为：又恢复了宁静。远远望去，湖面平静无波，在阳光的照耀下，犹如一面闪闪发光的铜镜

参考译文：

初夏季节，江南的山间原野，到处绿油油的，满河的流水，映着天光，白茫茫一片。在如烟似雾的细雨中，杜鹃鸟不时地鸣叫着，催促着农事。乡村的四月正是最忙的时候，刚刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

☞本题考查了对诗句的理解。

☀“乡村四月”已是初夏时节。后两句人物的活动是“插田”，所以符合诗句的图画是A项。

✔故答案为：A

☞本题考查了对古诗的理解。

☀A、C项，理解正确；B项，农历四月是初夏时节，诗歌描绘的是初夏时节的景象，不是初春时节的景象，故B项理解错误。

✔故答案为：B

☞本题考查了推荐介绍。

☀介绍自己家乡特有的文化印记，文化印记是指个人或一群人从其所处的文化环境中获得的、特定的、固定的、内在化的性格、世界观、价值观、行为态度等特征，可从家乡的历史文化、传统美食、民风民俗、历史遗址、地标性建筑等方面进行介绍。

✔故答案为：

示例：我的家乡是洛阳，我最熟悉的文化印记是龙门石窟中的卢舍那大佛。卢舍那大佛位于洛阳龙门西山山腰，据说是根据武则天的容貌仪态雕刻的，是龙门石窟中艺术水平最高、整体设计最严密、规模最大的一座造像。佛像通高17.14米，头高4米，耳长1.9米。佛像的躯体壮硕、厚重，气势雄伟，气魄宏大，彰显了大唐的宏伟气象。