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综合素质学英语随堂反馈3九年级译林版无锡专版
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第44页
第44页
信息发布者:
C
A
C
C
are asked
will return
would give
have fallen
was eating
making
promise
stopped
are not worth having/taking pity on
instead of watching too many videos
but also willing/ready to offer
help to others
have been absent from class
lead to health problems because of
C
句意:
——当地的食物吃起来可能有点奇怪。
——好吧,既然我们都来这里了,为什么不试试呢?
A.虽然 B.除非 C.既然 D.因为
由why not give it a try为什么不试试呢,结合选项,可知,这里意思是既然来都来了,就尝尝吧,故选C。
A
句意:
——你昨晚看电影了吗?
——我本来打算去的,但雨一直下得很大。
A 过去进行时
B 现在进行时
C 现在完成时
D 过去将来时
由“last night 昨晚”和“all the time一直”可知,下雨是昨天晚上一直在发生的动作。
表示一直在进行的动作要用进行时态
,本题下雨是过去正在发生的动作,用过去进行时,故选A。
C
句意:
——你知道 我们为何要阻止二手烟吗?
——去保护我们的健康和记忆。
A 我们应该如何阻止
B 我们应该从哪里阻止
C 我们为何要阻止
D 我们是否要阻止
根据答句To protect...表达目的,可知疑问词提问原因,故本题疑问词需用why+陈述句结构,所以本题选C。
C
句意:
——现在到处空气污染都越来越严重。
——你说对了! 我们以前从未见过这么多工厂和汽车。
A 我不会同意
B 在某些方面;在某种程度上
C 你说对了
D 没门、不可能、决不
由后文的We've never seen so many factories and cars before. (我们以前从未见过这么多工厂和汽车。)可知,答者同意第一个说话人的说法。
故选C。
are asked
句意:如果让你做演讲,你会说什么?
if引导的条件状语从句,遵循“主将从现”的原则,所以if从句时态用一般现在时。
you和ask之间是动宾关系,所以要用被动语态,其结构是am/is/are+过去分词。
主语是you,所以be动词用are,ask的过去分词是asked,故答案为are asked。
will return
句意:由于这本书我还没看完,过几天我会把它还到图书馆去。
根据in some days“几天内”并结合Since I haven't finished reading the book可知,还书这个动作还没发生,所以用一般将来时will+动词原形。故答案为will return。
would give
句意:安迪说如果我能成功完成这个项目,他就给我放两天假。
分析可知,本句是由if 引导的条件状语从句,遵循“主将从现”原则。故
said后的宾语从句应该用将来时。结合主句谓语动词said(一般过去时)可知,这里应该用过去将来时would+动词原形。故答案为would give。
have fallen
句意:我的自行车怎么了?到现在为止,我已经从上面掉下来两次了。
根据时间状语till now可知,时态用现在完成时have/has +过去分词。主语是I,所以助动词用have,fall的过去分词是fallen,故答案为have fallen。
was eating
句意:大卫永远不会忘记昨天发生在他身上的事。当他接到医院的电话时,他正在家里吃东西。
根据when he received a call from a hospital可知,主句时态用过去进行时was/were +现在分词。主语是He,所以be动词用was,eat的现在分词是eating。故答案为was eating。
making
句意:你必须尽力阻止他再犯同样的错误。
根据所给词为动词make,结合空格前stop him,可推知考查固定短语stop sb (from) doing sth"阻止某人做某事",故填入所给动词的动名词形式即可,故答案为making。
promise
句意:
——明天早上你能来接我吗?
——是的,我保证。
结合语境,这里表示当下的许诺,用一般现在时,表达“我保证”。主语I(我)是第一人称单数,所以promise用动词原形,故答案为promise。
stopped
句意:
前面的公共汽车突然停下来,后面的汽车撞上了它。
根据并列谓语hit而主语The bus(公共汽车)是第三人称单数可知,本处时态一般过去时,stop停止,过去式是stopped。故填stopped。
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