第84页 - 语文补充习题八年级语文人教版江苏凤凰教育出版社

举例论证，列举了冬奥建设者、办赛人员、医疗防疫人

员、志愿者以及中国体育代表团的事例，证明了“胸怀大

局，就是坚持心系祖国、志存高远”的分论点，增强了文

章的说服力。

应作为第⑥段的论据，因为这则材料表现了每个人都是

构成整体的一部分，可以证明“共创未来，就是坚持协同

联动、紧密携手”这一分论点。

示例：画线句运用排比和比喻的修辞手法，具体地诠释

了“迎难而上”的冬奥精神。文句中将工程实施中遇见的

困难比喻为“硬骨头”，将保障人员的热心服务工比喻为

春天般的温暖，语言形象生动。文句采用排比句式，富

有气势，更好地显示出昂扬的精神状态。文句动词运用

精当，如“啃”写出了战胜困难的艰难和坚韧，“迎”“顶”

则写出面对困难的乐观的情怀。

☞本题考查分析论证方法及其作用

★由“冬奥建设者……办赛人员……医疗防疫人员……志愿者……中国体育代表团……广大冬奥参与者用实际行动彰显出以为国争光为己任、以为国建功为光荣的使命担当”可知，此处属于举例论证；

★结合第②段首句“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”分析，作者列举冬奥建设者、办赛人员、医疗防疫人员、志愿者以及中国体育代表团的事例，具体有力地论证了“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”这一分论点，增强了文章的说服力。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

举例论证，列举了冬奥建设者、办赛人员、医疗防疫人员、志愿者以及中国体育代表团的事例，证明了“胸怀大局，就是坚持心系祖国、志存高远”的分论点，增强了文章的说服力。

☞本题考查对论据的分析

★细读②~⑥段可知，第⑥段的观点是“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”。

★结合诗人约翰•多恩说的话，“没有人是一座孤岛，可以自全。每个人都是大陆的一片，整体的一部分”可知，该句话强调了每个人都是大陆的一片，整体的一部分，不是孤立的。

☝这有力地论证了第⑥段观点，所以要放在第⑥段。据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

应作为第⑥段的论据，因为这则材料表现了每个人都是构成整体的一部分，可以证明“共创未来，就是坚持协同联动、紧密携手”这一分论点。

☞本题考查赏析画线句

★由“雕琢出‘雪飞燕’的壮美身姿；训练场上，运动健儿挥洒汗水，为了赛场上的精彩表现厉兵袜马；赛会服务中......”可知，该句中有两个分号，且短句之间的结构相同、内容相似，属于排比的修辞手法。

★除此之外，作者还运用了比喻的修辞手法，使得语言生动而富有感染力。比如：

在“崇山峻岭间”的艰苦环境中，建设者们解决了像“硬骨头”般的工程困难，“雕琢出‘雪飞燕’的壮美身姿”的精美画面，保障人员如“春天般温暖”的热心服务等等。

★这些都让人仿佛身临其境，感受到了建设者、运动健儿、保障人员们对“迎难而上”的践行，即“苦干实干、坚韧不拔”。

☝据此分析作答，意相近即可。

✎故答案为：

示例：画线句运用排比和比喻的修辞手法，具体地诠释了“迎难而上”的冬奥精神。文句中将工程实施中遇见的困难比喻为“硬骨头”，将保障人员的热心服务工比喻为春天般的温暖，语言形象生动。文句采用排比句式，富有气势，更好地显示出昂扬的精神状态。文句动词运用精当，如“啃”写出了战胜困难的艰难和坚韧，“迎”“顶”则写出面对困难的乐观的情怀。