1. E
句意:这里有一些建议可以帮助你在发邮件时感到自信。
分析可知,空前为一系列问句,后文有几条带黑点的句子,都是一些建议。可知此处是在给出建议,结合选项,E符合语境,答案选E
2. F
句意:对老师来说,这取决于你对他们的了解程度。
根据本段第二句:Is he or she a friend, a teacher, or someone new? (他/她是你的朋友、老师还是新认识的人?),以及空前的:For friends, "Hi" or "Hello” is enough. (对朋友来说,“嗨”或“你好”就足够了。),可知接下来该介绍对老师的称呼,结合选项,F符合语境,故答案为F
3. A
句意:自我介绍,并清楚说明理由。
分析可知,引号内的内容为自我介绍,结合"This will help the receiver understand who you are and why you are writing to him or her. (这将帮助收信人了解你是谁,以及你为什么要给他或她写信。)" 可知本段的建议是,向别人做自我介绍并写明来意。结合选项,A符合语境,故答案为A
4. C
句意:记住要有礼貌!
空后的:"Please" and "Thank you” can go a long way. (“请”和“谢谢”能起到很大的作用。)中,Please和Thank you 都是礼貌用语,可知本空的含义应与保持礼貌有关。结合选项,C符合语境,答案为C
5. D
句意:你应该合理地整理你的邮件。
根据空后的:Start with a greeting, then write the body, and sign off at the end of your email. Use standard email fonts (字体). And don't usetoo many exclamation points. (以问候开头,然后写正文,最后在邮件结尾结束。使用标准的电子邮件字体。不要用太多的感叹号。)可知本段是在建议如何使用正确的格式。结合语境,D符合语境,答案为D