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closely 
training 
coaches
meaningful 
disability
take 
organized
was explaining
have eaten
will stay
to 
work 
closely 
with
include 
similar 
to 
those
necessary 
for 
to 
receive
of 
him 
to 
join
not 
to 
but 
to
closely
句意：
我很高兴与这些可爱的孩子们密切合作。

根据work with与...合作，结合选项，可知，这里意思是密切合作，要用副词修饰动词，close密切的，形容词，closely密切地，副词，故填closely。
training
句意：
他们离开学校前将接受一些特殊的训练。

根据receive接受，special特殊的，形容词，结合选项，可知，这里意思是接受一些特殊的训练，形容词修饰名词，train训练，动词，training训练，名词，故填training。
coaches
句意：
你们学校篮球队有多少教练? 

根据your school basketball team你们学校篮球队，结合选项，可知，意思是有多少教练，how many多少，后跟可数名词复数，故填coaches。
meaningful
句意：
我认为为需要帮助的人做些事情是有意义的。 

固定句式It is +形容词 + to do sth. 做某事是……的。根据do something for the people in need为需要帮助的人做些事情，结合选项，意思是有意义的，meaning意义，名词，meaningful有意义的，形容词，故填meaningful。
disability
句意：
这个男孩的残疾并不妨碍他学习打篮球。 

根据prevent sb. from doing sth.阻止某人做某事，结合选项，可知，这里意思是这个男孩的残疾并不妨碍他学习打篮球，the boy's为名词所有格，后跟名词，disability残疾，名词，故填disability。
take
句意：
奥林匹克运动会每四年举办一次。

根据The Olympic Games奥林匹克运动会，every four years每四年，可知，这里意思是举办，take place举办，由时间状语every four years可知，谓语动词take要用一般现在时态，而主语又是复数形式。故填take。
organized
句意：
过去我们有时会组织聚会，但现在我们都忙于工作。 

根据parties 聚会，but now we are all busy with our work但现在我们都忙于工作，结合选项，可知，意思是组织聚会，由in the past过去，可知，时态要用一般过去时，故填过去式organized。
was explaining
句意：
昨天我走进办公室时，老师正在给学生解释这个句子。 

根据teacher老师，sentence句子，结合选项，可知，意思是老师给学生解释这个句子，由when引导时间状语从句，从句时态用一般过去时，主句时态要用过去进行时，故本空用过去进行时，结构为was/were doing，主语teacher为第三人称单数，故填was explaining。
have eaten
句意：
我们已经吃完了所有的食物，但我们仍然感到饿。 

根据all the food所有的食物，结合选项，可知，意思是吃完了所有的食物，由but we still feel hungry但我们仍然感到饿，可知，吃完食物是过去发生的动作，且对现在造成影响，故时态用现在完成时，结构为have/has done，主语为we，故填have eaten。
will stay
句意：
--你明天离开伦敦吗? 
--不，我会在这里再呆两周。

根据Will you leave London tomorrow?(你明天离开伦敦吗?)和 for another two weeks (又两个星期)，可知，这里意思是我会在这里再呆两周，时态要用一般将来时，结构为will+动词原形，故填will stay。
1. known 
句意：10岁的Orion Jean一直都知道善良很重要。
分析可知，本空在句中作谓语，根据空前的助动词has可知，此空要用现在完成时(have/has done)的结构，know的现在分词为known，故答案为known

2. by 
句意：他经常和家人一起做志愿者来练习。
分析可知，"He often practised it (他经常练习)" 句子结构已经更完整，所以"____ volunteering with his family. (和家人一起做志愿)" 在句中作状语，分析句意可知，是方式状语。即他是通过做志愿来练习，用by doing 结构，故本空应填介词by，即答案为by

3. spreading
句意：现在，他通过帮助他人的项目向世界各地传播善意。
分析可知，本句话已经存在谓语动词：works (工作) ，所以本空应填非谓语动词。主语 he 与 spread(传播) 之间是主动关系，所以本空应填 spread 的现在分词 spreading ，即答案为spreading

4. importance 
句意：在演讲中，他谈到了善良的重要性。
分析可知，空前为定冠词the，空后为介词of，表示所属，故本空应填名词。形容词important (重要的)的名词形式为importance(重要性)。故答案为importance

5. listeners 
句意：他鼓励听众加入他的“善良赛跑”，为他人做一些小小的善举。
根据固定搭配：
encourage sb to do sth 鼓励某人做某事
可知本空应填与人有关的名词，根据listen(听)可知本空应填“听众(listener)”的复数形式listeners，故答案为listeners

6. won
句意：Orion的演讲赢得了比赛。
分析可知，本空在句中作谓语，根据下一句的used可知时态为一般过去时，故本空应填动词win(赢得)的过去式won，即答案为won

7. bigger 
句意：在那之后，Orion想要产生更大的影响力。
分析可知，空后为名词influence(影响)，故本空后应填形容词来修饰。空前为even(甚至)，其后接形容词比较级，故本空填big的比较级bigger，即答案为bigger

8. in 
句意：在慈善事业中，他为有需要的人打包餐盒，并给每个接受者写了一封友好的信。
分析可知，___ need 是在作后置定语修饰名词people，结合句意可知，这里指“有需要的人”，people in need (有需要的人)是固定短语，故本空填介词in，即答案为in

9. kindly
句意：如果有人被善待，这可以使他们的一天更光明，并鼓励那个人善待别人。
分析可知，本空修饰动词 treated(对待)，故本空应填副词。kind(友善的)的副词为kindly(友善地)，即答案为kindly

10. else
句意：如果有人被善待，这可以使他们的一天更光明，并鼓励那个人善待别人。
somebody 某人，形容词修饰不定代词时位于其后，故本空填形容词。结合句意可知，这里指其他人：someday else，故本空填else(其他的)，即答案为else
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