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人教版八年级语文上下册课时练答案
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第49页
第49页
信息发布者:
于
渔人
也
渔人的行踪
发现桃花源
访问桃花源
再寻桃花源
缘溪行,忘路之远近。······复前行,欲穷
其林。林尽水源,便得一山,山有小口,
仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,
才通人。复行数十步,豁然开朗。
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因为他们害怕世人知道桃花源这个地方后,扰
乱、破坏他们与世隔绝的和平安宁的生活。
作用:设下悬念,使故事更加离奇;暗示桃花源
并不存在,为下文“寻而未果”埋下伏笔。
①增添桃花源的神秘色彩;
②暗示桃花源是一个虚构的无法实现的理
想世界。
作者笔下的桃花源是一个理想的社会:环境优
美,土地肥沃,民风淳朴;这里没有压迫,
没有战乱,和平安宁。这一理想反映了作者
反对剥削压迫、反对战争的愿望,也是对当
时社会黑暗现实的批判。但在封建社会中这
只能是一种空想,是不可能实现的。
C
C
①土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。
②其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
③便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。余人各复延至其家,皆出酒食。
④自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。
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