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首先指出青年人不愿吃苦，只图享福的现
状；再分析吃苦的意义；接着论证吃苦的
好处；最后指出吃苦才能享福，要具有吃
苦的精神。
①举例论证。第④段列举圣贤豪杰的例子，
充分有力地论证了“吃得苦中苦，做得人中
人”的观点。
②道理(引用)论证。第⑤段引用了《论语》
《大学》中的话，有力地论证了懒散的危害。
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示例：生活是个彩色桶，有快乐也有痛苦，
面对挫折和失败，我们应该勇敢站起来，永
不放弃对学习的动力。学习是苦乐交织的。
因为学习是一个探究和发现的过程，所以需
要我们刻苦努力，克服困难。但也正是在这
个过程中我们逐渐了解到了世界的奥秘，不
断地发现了自身的潜能，也让我们的好奇心
在学习中得到了满足。这时我们便会获得一
种超越自己的快乐！我们也要珍惜自己受教
育的权利。享有学习的机会和权力是一件多
么令人快乐的事情呀！
示例一:东晋书法家王羲之临池学书，池水尽黑，凭借勤学苦练，终成一代大书法家。
示例二:明朝大学士宋濂，小时候家贫，借书后手自笔录，天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，但他仍坚持抄录。正是他吃得苦中苦，终学有所成，被朱元璋誉为“开国文臣之首”。
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