|
3 白杨1.有感情地朗读课文。背诵爸爸介绍白杨的那段话。朗读方法指导：本文朗读重点是抓住爸爸的神情变化，这些变化暗示出了他心理的变化、志向与心愿。第一次是“出神”和“沉思”，读时语气舒缓深情；第二次是“微笑”，读时语气亲切、舒缓、平和；第三次是“严肃”，借树喻人，抒怀言志，读时语气坚实有力；第四次是“又陷入沉思”，读时语气低缓凝重；最后一次是“浮起一丝微笑”，读时语气欣慰、轻快。背诵方法指导：爸爸介绍白杨的那段话在文中的第十二自然段，可以以“哪儿…哪儿……”“不管……不管……总是……”这两组关联词为骨架进行背诵。2.默读课文，讨论： 作业精灵（1）从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？从哪些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”答：从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有这样一些特点：①外在特点：高大挺秀，能顶住任何自然灾害，在任何环境中都能茁壮成长。②内在精神：忠诚无私，尽职尽责；不怕困难，坚强执著。从这些地方可以体会到爸爸“也在表白着自己的心”：①从爸爸的经历和爸爸介绍白杨的话语中。爸爸在新疆工作，这次他是回来接孩子们的。他说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”爸爸是在介绍白杨，更是在表白自己的心。新疆环境很艰苦，那儿需要他，他就不畏艰苦在那儿安家、工作。②从爸爸看白杨、讲白杨的神情中。“出神”和“沉思”表白着爸爸的心，爸爸看到车窗外高大挺秀的白杨树触景生情，浮想联翩，想到环境，想到自己和战友；“严肃”表白着爸爸的心，他与孩子们谈白杨树，也是在借树喻人，抒怀言志；“又陷入沉思”表白着爸爸的心，他由白杨树想到了孩子们，想到了孩子们的将来；“又浮起一丝微笑”表白着爸爸的心，他想到孩子们也将扎根边疆，建设边疆，他为事业后继有人而感到欣慰。（2）课文在表达上有什么特点？答：课文在表达上最突出的特点是借物喻人，托物言志。借在环境恶劣、荒无人烟的戈壁生长，并长得高大挺秀，成为毫不动摇的“戈壁卫士”的白杨树，来比喻在生活条件艰苦，经济、文化落后的西部地区，代代扎根、奉献青春，成为坚强不屈的“新疆战士”的建设者们。他们同样不择环境，不讲条件，哪儿需要就在哪儿安家。3.文中有一些含义深刻的句子，如，“在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。”把它们找出来，仔细体会体会，再抄下来。提  |