|
8 童年的发现1.有感情地朗读课文。朗读方法指导：朗读本文时要充满自豪和愤懑交织的情感。第三自然段要读出梦的神奇和梦中飞行的美妙；第六、八、十自然段要读出好奇的心理和迫切探究的心情；课文的结束句一语双关，读出自嘲和愤慨的语气。2.默读课文，用自己的话说说“我”发现了什么，是怎样发现的。答：“我”发现了胚胎发育的规律。这个发现的过程可分为三个互相联系的阶段：（1）梦中飞行。（2）由梦中飞行引出了对为什么会在梦中飞行的思考，以及老师对此所作的解释。（3）由老师的解释引出了“我”对“人究竟是怎么来的”这问题的思考，以及“我”对这个疑问的大胆猜想。这个猜想就是“我”童年的发现。 作业精灵3.课文最后说：“我明白了—世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。”先说说这句话的意思，再举例说说你对这句话的理解。答：这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的某些真实情况，哥白尼等科学家都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发明与发现的人列在一起，这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说吧。当然，话里不乏愤慨的成分。4.你觉得费奥多罗夫是个  |