第70页 - 人教版七年级语文同步解析与测评答案（上下册）

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示例：如果能有一块空地，不论窗前

屋后，史铁生一定想种两棵树：一棵合欢，

纪念母亲；一棵海棠树，纪念奶奶。

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四个特定场景分别是: 奶奶糊纸袋、奶奶补花儿、奶奶扫院子、奶奶在灯下学习。这四个场景的共同点是: 都以老海棠树为背景，都有奶奶在海棠树下张望的神情特写。是以不同年份的春、夏、秋、冬的时间顺序组织的。

奶奶要 “我” 帮她糊纸袋， “我”不肯，还嘲笑奶奶“糊那破玩意儿”；后来奶奶补花儿,要“我”帮忙洗菜， “我” 只是糊弄；长大后，“我”主动要帮奶奶扫院子，被她拒绝。作者逐渐长大懂事，理解奶奶是因为地主成分而抬不起头，她要用劳动证明自己能够自食其力。

奶奶想“跟上时代”，努力学习，读报纸新闻。作者无意中说这根本没用， “地主”成分改不了。这让奶奶很受打击，她“立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动”.等到抬起头后，奶奶“眼里竟全是惭愧”。作者看出奶奶的惭愧和痛苦，为自己的鲁莽感到自责懊悔。

奶奶的遗憾是: 她渴望工作，渴望通过自食其力的劳动获得尊重，通过学习取得进步从而摘掉地主的帽子，还渴望得到儿孙的支持，可愿望一再落空。作者梦境中定格的奶奶生前无处倾诉苦闷、迷茫 “张望” 的形象，正是为突出奶奶的遗憾。

【示例】暴风雨后的一个早晨，一个男子到海边散步，他注意到在沙滩的浅水洼里，有许多被海浪冲卷上岸的小鱼。当太阳升起后，水会被蒸发，鱼儿只有死路一条。一个小男孩正一条条地将小鱼捡起来，扔进大海。男子诧异地说：“谁会在乎这些沙滩上的小鱼呢？”小男孩一边做，一边对旁边惊异的男子说：“这条鱼在乎！这条也在乎！还有这一条、这一条······”是的，靠一个孩子的力量，不可能改变海滩上所有小鱼的命运，但是，他挽救了自己身边的小鱼的生命。小男孩的爱心令人肃然起敬。爱是一种博大的情感，它就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间，你只有用心去体会才能在内心深处引起共鸣。