第32页 - 亮点给力提优课时作业本六年级语文人教版

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示例：这句诗表明老马虽遭鞭挞，但依然对未来充满向往和憧憬，相信苦难

的一切终会过去，幸福的生活就在前方。

① 当时社会的苛捐杂税、横征暴敛和灾害饥荒，使得农民无论如何辛勤劳作，都无法填饱肚子、养活家人;②父亲的去世和自然灾害，使得闰土在艰辛生活的重压下迅速衰老，成为一个愁苦不堪、神情漠然的小老头。

一个“扣”字描绘出老马精疲力竭、奋力挣扎的形象，淋漓尽致地展现了老马肉体和精神上的重压。

运用拟人的修辞手法，一个“咽”字将老马人格化，展现了其无尽的悲哀和痛苦，写活了忍辱负重、忍气吞声的老马形象，描绘出老马悲惨的命运。

《老马》运用了象征手法，以马喻人，“老马”的形象代表着那个黑暗年代被剥削、被压迫的劳动人民。

示例:“它横竖不说一句话”与“它有泪只往心里咽”互相照应。老马在面对难以承受的重压和内心的痛苦时，选择默默隐忍，突显了老马逆来顺受、忍辱负重、任劳任怨的形象特点。