第41页 - 人教版八年级语文上下册学练优答案

示例一：全诗情景交融（融情于景），如尾

联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，

由景生情（更多请点击查看作业精灵详解）

示例：清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的

江面上，江（更多请点击查看作业精灵详解）

运用了虚实结合的表现手法。将眼前之景和

想象之景巧妙结合，表现了作者在江楼旧地

重游时怀恋（更多请点击查看作业精灵详解）

延

蓬

雁

sài

hòu

yān

摩诘

诗佛

征

蓬出汉塞

归雁入胡天

大漠孤烟直

长河落

日圆

运用了比喻的修辞手法，将“征蓬”“归雁”比

作远行之人，表现了诗人的孤寂、飘零之感。

语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透

着挺拔雄伟（更多请点击查看作业精灵详解）

C

示例一：全诗情景交融（融情于景），如尾联将“乡愁”之情与“日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，更增添了浓浓的乡愁。

示例二：本诗写景意境深远壮阔，诗中所用的“白云”“晴川”“芳草”“烟波”“江”等意象，给人以愁而不怨之感。

示例三：本诗写景抓住景物特征，如颈联描写草木丰茂，抓住其生机勃勃的特点。

示例四：本诗写景层次分明，远近结合，俯仰结合，虚实结合。

示例：清澈如水的月光，倾泻在波光荡漾的江面上，江水流动，月光熠熠闪动，使人恍惚觉得幽深的苍穹在脚下浮涌。

运用了虚实结合的表现手法。将眼前之景和想象之景巧妙结合，表现了作者在江楼旧地重游时怀恋友人的孤独、惆怅之情，以及物是人非、孤独寂寞的情怀。

语言：“直”表现孤烟之高，于荒凉孤独中透着挺拔雄伟，写出了塞上景色苍凉雄浑的特点：“圆”表现落日的温暖圆融，写出景色壮美的特点。表现手法：寓情于景（情景交融），诗人以传神的笔墨刻画出了神奇的塞外风光，表现了诗人苍凉孤寂的情感。