第16页 - 人教版八年级语文上下册学练优答案

法

法布尔

昆虫的史诗

赞美

C

A

B

绿蝈蝈

生性残忍

喜

欢食肉

示例一：我赞同编者的意见。绿蝈蝈作为昆虫世界的强食者，肆意践踏蝉、金龟子

等弱小生命，与之相关的内容毫无美感可言，不能（更多请点击查看作业精灵详解）

萤火虫

示例一：我选蝉。地下四年的蛰伏，才换来阳光下大约五个星期的放

声歌唱。2024年，让我们也做一只蝉吧，像它那样默（更多请点击查看作业精灵详解）

示例一：我赞同编者的意见。绿蝈蝈作为昆虫世界的强食者，肆意践踏蝉、金龟子等弱小生命，与之相关的内容毫无美感可言，不能培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，也不能塑造学生科学探索的精神，而且充满了血腥和残暴，不适合中小学生阅读。

示例二：我不赞同编者的意见。《昆虫记》中并不全是血腥与残忍，还有很多温情和诗意的镜头，法布尔作为“昆虫界的荷马”，是在忠实记录昆虫在自然状态下的生活习性。而且血腥和残忍的内容只是为了生动再现绿色蝈蝈的食性，可以使作品趣味盎然。

示例一：我选蝉。地下四年的蛰伏，才换来阳光下大约五个星期的放声歌唱。 2024年，让我们也做一只蝉吧，像它那样默默地坚持、耐心地等待，待到破土而出的时刻在阳光下尽情歌唱，享受生命的美好

示例二“”我选蝈蝈。蝈蝈以其清脆悠扬的歌声而为人喜爱，它在每个夜晚都坚持奏响属于自己的旋律。2024年，让我们坚定地走向梦想，用真诚的心奏响属于自己的生命之歌

示例三：我选蟋蟀。当蟋蟀放声歌唱时，左右鞘翅高高地竖起，宛如一张薄纱船帆。 2024年，让我们也做一只蟋蟀吧，扬起我们的风帆，唱响属于我们的歌曲，振奋自我、愉悦他人，让我们的生活更加美好