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学习与评价九年级语文人教版江苏教育出版社
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第119页
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①材料一是从视觉角度表现,写出雪后初晴、天寒地冻的景(更多请点击查看作业精灵详解)
通过表达对梅花的喜爱赞美之情,表现自己清高坚忍、洁身自好的品质。
①《湖心亭看雪》作者在大雪三日后独往湖心亭看雪,欣赏独特的山水之趣,是一种“痴”。
《浮生六记》作者对山水的审美标准,不在风水,而在是(更多请点击查看作业精灵详解)
①材料一是从视觉角度表现,写出雪后初晴、天寒地冻的景象,营造清寂苍茫之感。②材料二是从听觉角度表现,人鸟声消失,写出了西湖静谧安静的环境,营造寂寥空旷之感。
①《湖心亭看雪》作者在大雪三日后独往湖心亭看雪,欣赏独特的山水之趣,是一种“痴”。《浮生六记》作者对山水的审美标准,不在风水,而在是否合乎心意,即所谓的“意”。②无论是“痴”还是“意”,都表现了作者孤高纯洁、不随波逐流的品格。
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