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第107页

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从不同年级学生的阅读状况来看，随着识字

水平与阅读能力的提升，年级越高的学生阅

读量相对越高，五年级学生的阅读量最高。

你是否因为图书资源的短缺而

减少了阅读课外书的频率？

你通常通过什么方式或途径

获取课外读物？

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赠送

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选择图一。因为“送书下乡”活动的目的是为乡村儿童提供更多的阅读资源，激发他们的阅读兴趣，图一的海报寓意着读书可以让人看得更远，与活动的目的相契合。同时，图一的视觉效果也更加吸引人，能够引起更多人的关注和参与。图二的海报虽然也涉及儿童，但其主题是关爱留守儿童，与“送书下乡”活动的主题不完全吻合，因此不是最佳选择。

示例：圈点勾画。

这是一种传统的读书方法，可以帮助读者更好地理解和记忆书中的内容。具体来说，就是在阅读时用笔在书中做出标记，比如用圆圈标出重要的概念或关键词,用直线或波浪线勾画出重要的句子或段落，用横线标出需要注意的地方等。这种方法可以帮助读者更深入地理解书中的内容，加深对知识点的印象，提高阅读效率。