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补充习题九年级语文人教版人民教育出版社
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第16页
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信息发布者:
不可以。“衔”“吞”,运用拟人手法,把
洞庭湖这一无生命之物写得极具生命之感,
活灵活现地交代了洞庭湖与远山、长江的地
理位置和关系,突出了洞庭湖的宏伟气势。
而“连” “接” 没有这种表达效果。
作者一方面希望滕子京具有古仁人之心,
志存高远;另一方面也含蓄地表达了自己愿
与古仁人志士同道的旷达胸襟和远大抱负。
好,优美
距离
果真、确实
齐全、完备
我大约在八月十五的时候经过洞庭湖,
那时的天上没有一丝云彩,月光明亮如同
白昼。
只见沙洲上的沙子一片金黄,和月光争
辉。
赏月最理想的四个条件:“中秋之月”“临
水之观”“独往”“去人远”。
“天无纤云,月白如昼”,或者
“沙之色正黄,与月相夺”,或者“水如玉盘,
沙如金积, 光采激射, 体寒目眩”。
“阆风、瑶台、广寒之宫,虽
未尝身至其地, 当亦如是而止耳”。
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