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补充习题九年级语文人教版人民教育出版社
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第29页
第29页
信息发布者:
摔碎泥塑,告知真相
用假钞, 买泥塑
景物描写(或:环境描写)。借用优美怡人的
景色,抒发了“我”使用假钞买泥人后成功脱逃
的愉悦心情。
第⑤段:谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥
段:泥塑被摔碎后感到气愤。第⑫段:获真
诚赔偿后感到羞愧。
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表层含义:老人用真品赔偿次品,“我”
用真钞赔偿假钞。深层含义:老人和“我”的
行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿,
从而表达小说鞭挞欺骗、倡导诚信的主旨。
①气韵儒雅。 从语言 (如 “先生”“请” )、举止 (如“慢条斯理”“轻轻拨弄”) 等体现出温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。坚守 “货不正宗,加倍赔偿”的规矩,不顾年迈追赶顾客并赔偿。
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