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（示例）“眼睛”透露着鲸鱼生命的讯息，

关注它的眼睛就是关注它的情绪变化和

生命状态（更多请点击查看作业精灵详解）

（示例）文章讲述了一个不愉快的故事。

“我”与哥哥们在放学路上偶遇一头搁浅

的鲸鱼，极力营救，但鲸鱼最终还是死

了。文中的“我”与自然是紧紧站在一起

的，“我”感受着鲸鱼的渴望与痛苦，最

后因为善举成了“英雄”，这是对“我”行

为的肯定（更多请点击查看作业精灵详解）

（示例）（1）“我”很担心（2）大人们来回摇

晃、推动鲸鱼的身体，但没有任何效果

（3）“我”和鲸鱼说话，但它终于闭上了眼睛

（示例）“眼睛”透露着鲸鱼生命的讯息，关注它的眼睛就是关注它的情绪变化和生命状态。“我”在鲸鱼“自行车轮”般的眼睛里看到它对生的渴望，表达“我”的担忧：“我”通过对“眼睛”说话，表达对鲸鱼的赞美之情；鲸鱼闭上眼睛，代表着生命的消逝，流露出“我”的感伤与悲痛之情；“黑色的眼眸”暗含着“我”的希冀。作者通过写“我”对鲸鱼眼睛的关注，既展现了鲸鱼由生而死的过程，也表达了一个纯真的孩子对自然、对生命的关爱之情。

（示例）文章讲述了一个不愉快的故事。“我”与哥哥们在放学路上偶遇一头搁浅的鲸鱼，极力营救，但鲸鱼最终还是死了。文中的“我”与自然是紧紧站在一起的，“我”感受着鲸鱼的渴望与痛苦，最后因为善举成了“英雄”，这是对“我”行为的肯定与褒扬。“我宁愿永远把奖章还回去”的心理体现了“没有什么比生命更重要”的理念。故事赞美了孩子对待生命的无功利态度，启示我们要心怀善意，善待生命，热爱自然。