第12页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

阻止封四吃鸡，以帮助他改掉身

上懒和馋的毛病，使他顺利脱贫

表明梁智事先料想到了封四中途可能会（更多请点击查看作业精灵详解）

梁智特意表现出看到狗碗很感兴趣的样子，使封（更多请点击查看作业精灵详解）

示例一：小说中的配角可以衬托主要人物。潘七（更多请点击查看作业精灵详解）

重读“脱了

这样可以表现出封四被梁智的良苦用心感动，

贫”“奔小康”。

决定要扩大养殖（更多请点击查看作业精灵详解）

示例一：A项最合适。理由：《扶贫》概括了文章主要（更多请点击查看作业精灵详解）

梁智给封四一万块钱

潘七告诉封四狗碗的价

买鸡苗，封四悉心养鸡。

值，封四欲买回狗碗，更

悉心养鸡。

那只狗碗到底值不值钱？封四是

狗碗并不值钱，梁智是为了帮助封四脱贫

不是卖亏了？狗碗要得回来吗？

才说狗碗是文物

范文略。

表明梁智事先料想到了封四中途可能会因偷懒和嘴馋半途而废，想尽办法帮封四改掉毛病，从根本上帮扶封四脱贫，塑造了梁智聪明机智、思虑周全、认真负责的干部形象；推动情节发展，引出下文封四悉心养鸡想买回狗碗的情节，使情节曲折有变化，增强故事的可读性

梁智特意表现出看到狗碗很感兴趣的样子，使封四以为狗碗很值钱，再借机以买碗的方式给封四钱，帮助封四脱贫，这里的神态和动作描写表现了梁智的良苦用心，体现了梁智一心为民的精神。

示例一：小说中的配角可以衬托主要人物。潘七对封四的劝导衬托出梁智的用心良苦；《故乡》中天真单纯的宏儿和水生亲密的相处反衬出如今成年的“我”和闰土之间可悲的隔膜。

示例二：小说中的配角可以推动情节的发展。潘七和封四的对话促使封四放弃吃鸡的念头，进而努力把鸡养至出栏，让故事情节走向高潮；《我的叔叔于勒》借船长的话补充交代了于勒的经历，推动了菲利普夫妇与于勒间的矛盾冲突，使故事情节走向高潮。

这样可以表现出封四被梁智的良苦用心感动，决定要扩大养殖规模，勤劳致富奔向小康，体现了封四的奋发向上以及对美好未来的向往和信心。

示例一：A项最合适。理由：《扶贫》概括了文章主要内容，文章写了扶贫干部梁智为了帮助贫困户封四顺利脱贫，想尽办法让封四从行为到思想真正实现脱贫，体现了梁智聪明机智、考虑周全、一心为民、想方设法带领群众致富的干部形象，《扶贫》这个标题更能体现小说对用智扶贫的赞美的主旨，相比其他两个标题更直白，更能突出中心。

示例二：B项最合适。理由：梁智用假装狗碗是值钱文物的方式来帮助封四脱贫，封四靠自己的努力成功养鸡出栏后知道狗碗不是真正的文物，实现了思想上的脱贫，小说中最“值钱”的是梁智巧妙改造封四好吃懒做的毛病，帮助其勤劳致富的良苦用心，体现了梁智聪明机智、思虑周全、一心为民、想方设法带领群众致富的干部形象；狗碗是不是文物、值不值钱的悬念贯穿文章始终，使情节发展曲折，能吸引读者阅读兴趣。《值钱的文物》比另外两个标题更含蓄，更有深意。

示例三：C项最合适。理由：梁智用假装狗碗是值钱文物的方式来帮助封四脱贫，后来封四知道狗碗不是真正的文物，实现了思想上的脱贫，体现了梁智聪明机智、思虑周全、一心为民、想方设法带领群众致富的干部形象，狗碗是文章非常重要的道具，作为线索贯穿全文；另外，相比其他两个标题，《狗碗》更加有趣，能够吸引读者阅读。