第36页 - 亮点给力提优课时作业本九年级语文人教版

①老人饱受战争摧残后精疲力尽。②老人留恋故园，（更多请点击查看作业精灵详解）

①老人对猫以外的其他牲畜的担心，表明他是一位（更多请点击查看作业精灵详解）

不同意。此处的环境描写有重要作用：真实地描绘（更多请点击查看作业精灵详解）

示例：在那动荡不安的桥头，老人的心如同这浮桥（更多请点击查看作业精灵详解）

示例一：故事情节角度。小说主要讲述了“我”在过（更多请点击查看作业精灵详解）

范文略。

①老人饱受战争摧残后精疲力尽。②老人留恋故园，牵挂家畜。③老人对未来感到茫然，对命运的无常感到无力，失去了对生活的希望和继续前行的动力。

①老人对猫以外的其他牲畜的担心，表明他是一位充满爱心（或：朴实、善良）的人。②老人最后一个离开家乡，表明他对家乡充满留恋与热爱。③老人没有家，只有家畜相伴，表明他孤苦伶仃（或：孤独、孤单）。④老人毫无政见，因战争而被迫离开家乡，走累了就一直坐在桥畔，表明他渴望过简单平静、与世无争的生活。

不同意。此处的环境描写有重要作用：真实地描绘出了大敌将临、人们仓皇逃命的纷乱而又喧闹的场面；渲染了紧张慌乱的气氛，也突显了战争给人们带来的苦难；勾画出了一位满身尘土、疲惫不堪的老人形象，一直坐在桥畔的老人与逃难的人们形成鲜明的对比，突显了老人的孤独与无助，加深了人们对战争残酷性的认识，引发人们对战争、生存、人性等方面的深层思考。所以不能去掉这组环境拍摄。

示例：在那动荡不安的桥头，老人的心如同这浮桥一般，摇摇晃晃，却仍坚守着最后的希望。他最大的愿望，简单而又遥远——没有战争，没有硝烟，只有家畜与人在阳光下安然度日，共享和平。这愿望，纯净得如同孩童的梦想，却在残酷的现实面前显得如此脆弱不堪。

示例一：故事情节角度。小说主要讲述了“我”在过桥执行侦察任务时，偶遇一位从桑·卡洛斯逃难出来的老人，并与之进行了一段简短的对话，对话中，老人主要讲述了自己因战争被迫离开家乡，以及对自己无法安置的家畜的担忧。小说没有直接描写战争的激烈场面，也没有详细叙述老人逃难的具体过程，但这些都隐含在字里行间。读者可以通过老人疲惫不堪的状态、对家畜的深深挂念，以及桥上车水马龙、人们争相逃难的场景，想象出战争给这片土地带来的巨大破坏和人们生活的艰辛。同时，老人对家畜命运的忧虑，也暗示了战争的残酷无情，以及普通人在战争面前的渺小与无助。这些未直接写出的内容，构成了小说丰富的内涵和深邃的意境。

示例二：人物形象角度。小说中直接描绘的老人形象是一个满身尘土、戴着钢边眼镜、面容憔悴的老人。他毫无政见，在战争中被迫离开家乡，走累了就一直坐在桥畔，但对家畜的关心却溢于言表。通过老人的言行举止，读者可以感受到他丰富的内心世界和复杂的情感。他虽已年迈，但仍坚持照管家畜，显示了他的责任感和坚韧不拔的性格。他对战争的无奈和对和平的渴望，通过他与“我”的对话以及他对家畜命运的担忧表现出来。此外，老人对山羊等家畜命运的担忧，也反映了他在战争面前的脆弱与无助。读者在阅读时想象出的老人的内心世界和性格特点，使得老人这一形象更加立体和丰满。