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学习与评价九年级语文人教版江苏教育出版社
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第82页
第82页
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思念父亲,喜爱心疼自己的老人,诚实懂事,纯真可爱。
运用动作描写,写出老人对孩子的理解和心疼,期望枣儿可以安抚孩子的心灵,同
时也表现了两人的孤独、内心的苦痛。
增强乡土气息和艺术感染力,前后呼应,表达对亲情的呼唤。
是行文的线索,推动情节发展,同时象征着亲情、故乡、土地、传统的生活。
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