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学习与评价八年级语文人教版江苏凤凰教育出版社
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第10页
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信息发布者:
①诗人摸索到荇藻、微凉的水、冷到彻骨的雪峰、夹杂泥沙的黄河水、只剩蓬蒿的江南水田、
寂寞憔悴的岭南荔枝花、南海的苦水。②此时诗人的内心是沉重悲痛、凄楚忧愤的。
①诗的后半部分诗人情感转为热切期盼。②原因是诗人触摸到还完整且充满生机的解放区,
对解放区寄予了民族复兴的希望。
不能删去。这一派明丽繁华景象写出了被侵略者践踏前的美好祖国,与后来充满血和泥的、破败的
祖国大地形成对比,突出了侵略者的暴行,更表现出诗人对这些践踏蹂躏中国土地的侵略者的愤恨。
诗人通过对比的手法,一方面从实处着笔,描写沦陷区的阴暗,表现对祖国命运的深切关
注;另一方面抒写解放区的明丽,对象征着“永恒的中国”的土地深情赞美。
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