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学习与评价八年级语文人教版江苏凤凰教育出版社
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第49页
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示例:①最后一段,运用了列数字的说明方法。②具体准确地说明了核舟之小与所刻事物之
多,表现出王叔远高超的核雕技艺。
示例1:①我认为是彭天锡请人教他唱戏。②因为他的戏每一出都有传承,不是自己杜撰的,
曾到张岱家串戏五六十场技艺都没有穷尽。他的表演惟妙惟肖(更多请查看作业精灵详解)
①用了正面描写和侧面描写相结合的方法。②正面描写:他善演丑、净角色,表演惟妙惟肖,
有形有神,让人如临其境。他厚积薄发,一生的(更多请查看作业精灵详解)
示例1:①我认为是彭天锡请人教他唱戏。②因为他的戏每一出都有传承,不是自己杜撰的。曾到张岱家串戏五六十场技艺都没有穷尽。他的表演惟妙惟肖,形神兼具。
示例2:①我认为是别人请彭天锡到家唱戏。②原因是他唱戏妙天下,多扮演丑、净,角色扮演惟妙惟肖,让人如临其境。
①用了正面描写和侧面描写相结合的方法。②正面描写:
他善演丑、净角色,表演惟妙惟肖,有形有神,让人如临其境。他厚积薄发,一生的积累都淋漓尽致地表现在戏中。③侧面描写:通过作者的感受“恨不得法锦包裹,传之不朽”,把他的戏比作“一夜好月”“一杯好茶”。并借桓子野的典故写出了彭天锡串戏之妙,技艺精湛,让人叹为观止。
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