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第32页

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原因：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”（封君和封臣之间只能直接管理，不可越级管理）。

实质：封建等级制度。

独立的自给自足的经济单位和政治单位。

在教会学校的基础上发展而来（受基督教会的影响）；

大学主要分布在中心城市；

具有合法性的自治团体；

课程项目种类多样，反映了经济和社会发展的要求。

城市的兴起和教育的发展，推动了大学的兴起；

城市的兴起和大学对封建庄园制度起到瓦解作用，加速欧洲封建制度的崩溃。